《全腦表達(dá)—公眾演講與呈現(xiàn)》——最簡(jiǎn)單的套路搞定演講

2 課程背景

每個(gè)人都有值得分享的觀點(diǎn)，分享觀點(diǎn)也是一項(xiàng)技術(shù)和技能！

如何讓觀點(diǎn)有內(nèi)在，讓語(yǔ)言有邏輯，讓演講有生命？

你想用驚艷的開(kāi)場(chǎng)白引爆全場(chǎng)？

你想用精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)有力的主題？

你想層層遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣的展開(kāi)內(nèi)容？

你想打造激勵(lì)人心激發(fā)行動(dòng)的演講結(jié)尾？

打造一場(chǎng)精彩發(fā)言演講，正是我們的培訓(xùn)目標(biāo)！

2 課程特點(diǎn)

拋棄高深技巧，還原商務(wù)演講情景，以結(jié)構(gòu)化的思考方式為基礎(chǔ)，呈現(xiàn)給學(xué)員一張拿來(lái)就填、填完就用的演講紙。一步一練，使演講的方法和技巧深入身心，轉(zhuǎn)化為自己能力和習(xí)慣，課程結(jié)束時(shí)，每位學(xué)員帶走的不光是幕后講稿的打造方法，還有臺(tái)前的良好狀態(tài)。

2 課程時(shí)間：1-2 天，6 小時(shí)/天（視需求）

2 授課對(duì)象：企業(yè)及相關(guān)機(jī)構(gòu)的管理者、需要公眾表達(dá)及演講或提升思維及表達(dá)能力的人士，各組織中需要會(huì)議發(fā)言、商務(wù)演講、公眾表達(dá)及演講或需要提升思維及表達(dá)能力的人士。

2 授課方法：理論講授(50%)+案例分析、小組研討(30%)+實(shí)操練習(xí)(20%)2

2 課程大綱：

課程導(dǎo)入：臺(tái)前幕后——你與優(yōu)秀演講者之間只有一頁(yè)紙的距離

一、職場(chǎng)演講的精髓

1.極簡(jiǎn)方能不被超越

2.演講的三個(gè)支柱：結(jié)構(gòu)，思想，修辭

3.少而經(jīng)常用

二、初始一頁(yè)話圖紙

1.一頁(yè)話圖紙：銀瓶炸裂、擲地有聲、一錘定音

2.內(nèi)容設(shè)計(jì)思路：挖坑、種樹(shù)、填土

3.鏈接標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)句：

--針對(duì)***主題,我們將闡述以下N個(gè)內(nèi)容

--以上，我闡述了三個(gè)內(nèi)容

課堂練習(xí)：了解自己的構(gòu)圖紙,確定演講方向。

第一講：自信登場(chǎng)——克服緊張

一、演講緊張的表現(xiàn)

討論：眾目睽睽下講話，究竟怕什么？

二、心理緊張的原因

1.主觀原因

2.客觀原因

三、克服緊張的方法

1.熟悉內(nèi)容和環(huán)境

2.積極的心理暗示

3.舒緩活動(dòng)

4.找到支點(diǎn)

5.控己自省

6.充分準(zhǔn)備：內(nèi)容準(zhǔn)備/心理準(zhǔn)備/生理準(zhǔn)備/人際準(zhǔn)備

四、回答問(wèn)題四步法:重述確認(rèn)/征求建議/總結(jié)分析/確認(rèn)共識(shí)

五、有權(quán)選擇不回答的幾種情況

第二講：自我介紹——讓人歡迎、期待并記住你

一、自我介紹的六要素

二、自我介紹的三個(gè)點(diǎn)

三、自我介紹的3W模型

1.名字需要被人記?。好纸榻B法

2.挖掘身份、打造標(biāo)簽

3.背景經(jīng)歷、讓人信服

課堂練習(xí)：學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)展示自我介紹，講師點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)

視頻播放：《超級(jí)演說(shuō)家》自我介紹

第三講：銀瓶乍裂—震撼開(kāi)場(chǎng)

一、激發(fā)聽(tīng)眾興趣的四種開(kāi)場(chǎng)方法

1.斷言：借用他人斷言,賦予自己新義

2.共情：拉近與聽(tīng)眾的關(guān)系并取得認(rèn)同

3.順承：順勢(shì)而為,承上啟下

4.道具：看得見(jiàn)的開(kāi)場(chǎng)更震撼

二、提煉主題

1. 主題≠標(biāo)題

2.設(shè)計(jì)主題：左右式/說(shuō)明式/疑問(wèn)式/肯定式

3.不同風(fēng)格的演講主題：主張類(lèi)/情懷類(lèi)

課堂練習(xí)：學(xué)員任選一種開(kāi)場(chǎng)方式進(jìn)行設(shè)計(jì),并提煉出符合要求的演講主題。

視頻播放：《羋月傳》霸氣演講,堅(jiān)定的自問(wèn)自答

第四講：擲地有聲——曉以理動(dòng)以情

一、左腦講理---提升內(nèi)容的邏輯性

1.時(shí)間：最常用的結(jié)構(gòu),幾乎可以用于所有話題

2.列舉：并列關(guān)系，通常用于互相獨(dú)立的事件

3.層進(jìn)：遞進(jìn)或因果,一個(gè)事件引發(fā)另一事件

4.變焦：范圍或?qū)哟?改變視野

5.折中：描述極端觀點(diǎn),轉(zhuǎn)向中間立場(chǎng)

二、右腦煽情---提高論據(jù)的沖擊力

1.故事生動(dòng)化

2.數(shù)據(jù)可視化

3.修辭情感化

視頻播放：《中國(guó)合伙人》陳冬青演講，感受修辭的魅力

課堂練習(xí)：選擇一種演講內(nèi)容的邏輯關(guān)系，修改演講內(nèi)容層次

第五講：一錘定音—承諾式收尾

一、收尾兩動(dòng)作

1.總結(jié)概括

2.點(diǎn)睛升華

二、總結(jié)概括兩種句式：IF-THEN

三、點(diǎn)睛升華四種方法：故事/箴言/展望/行動(dòng)

視頻播放：《開(kāi)講啦！》王健林演講，體會(huì)點(diǎn)睛升華的具體用法。

課堂練習(xí)：運(yùn)用總結(jié)回顧和點(diǎn)睛升華的方法，設(shè)計(jì)承諾式收尾，完成一錘定音部分。

課堂練習(xí)：播放胡歌頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)演講視頻，并用話圖紙來(lái)分析其結(jié)構(gòu)。

第六講：臺(tái)前呈現(xiàn)——讓你的觀眾連連點(diǎn)頭

一、演講的本質(zhì)

二、演講中的好聲音

1.發(fā)聲

2.音量

3.語(yǔ)速

4.節(jié)奏

課堂練習(xí)：語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏變化

三、身體語(yǔ)言：點(diǎn)亮榮耀時(shí)刻

1.移動(dòng)：互動(dòng)式、轉(zhuǎn)換式

2.手勢(shì)：演講者的指揮棒

（1）手勢(shì)動(dòng)作的三個(gè)區(qū)域

（2）手勢(shì)動(dòng)作的四大類(lèi)型

3.眼神：點(diǎn)視、環(huán)視、虛視

課堂練習(xí)：臺(tái)前演練，錄制視頻，回放點(diǎn)評(píng)。

2 課題綱要