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職場(chǎng)高效溝通與沖突管理

主講老師: 王靜 王靜

主講師資:王靜

課時(shí)安排: 2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 職場(chǎng)高效溝通與沖突管理,是構(gòu)建和諧工作環(huán)境的基石。高效溝通確保信息準(zhǔn)確傳遞,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,而沖突管理則教會(huì)我們?nèi)绾巫R(shí)別、處理工作中的分歧與矛盾。通過(guò)積極傾聽、開放對(duì)話與尋求共贏,團(tuán)隊(duì)能迅速化解沖突,增強(qiáng)凝聚力。掌握這兩項(xiàng)技能,員工不僅能提升個(gè)人影響力,還能在復(fù)雜多變的職場(chǎng)環(huán)境中,引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)健前行,共創(chuàng)佳績(jī)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-10-11 09:32

《職場(chǎng)高效溝通與沖突管理》

程大

【課程名稱】《職場(chǎng)高效溝通與沖突管理》

【課程背景】

這是個(gè)“打劫”的時(shí)代!互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為打劫提供了技術(shù)上的實(shí)現(xiàn)手段,資本為打劫提供了“燒錢”海盜精神成為強(qiáng)悍的、致勝的商業(yè)風(fēng)格。

各行各業(yè)都面臨揭竿而起的打劫者、顛覆者,商業(yè)亂世,一切都在快速變化,相對(duì)穩(wěn)定的戰(zhàn)略和組織,根本無(wú)法及時(shí)做出反應(yīng),只有人,才可能根據(jù)前線的炮聲和戰(zhàn)火,即時(shí)判斷、快速反應(yīng)。因此,對(duì)公司的管理也提出了更多的要求;

變化的世界不變的真理:我們提出“一切要回到人才、服務(wù)于人才”的理念,認(rèn)為企業(yè)發(fā)展的速度與高度,將由企業(yè)人才的厚度與廣度決定。作為公司的管理者不但需要持續(xù)提升自身管理素養(yǎng),更要掌握精湛的對(duì)上、對(duì)下、橫向溝通力,方能將團(tuán)隊(duì)價(jià)值發(fā)揮最大化。

全場(chǎng)景化《職場(chǎng)高效溝通與沖突》課程,緊貼當(dāng)下時(shí)代特征,針對(duì)企業(yè)管理中的痛點(diǎn)難點(diǎn),運(yùn)用第三代培訓(xùn)技術(shù)設(shè)計(jì),將企業(yè)管理中出現(xiàn)的共性問(wèn)題萃取成場(chǎng)景案例,培訓(xùn)過(guò)程中,將學(xué)員置身于設(shè)定好的部門管理的情景中;以模擬訓(xùn)練的方式激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和投入感;以講師拆解提供知識(shí)點(diǎn);并將所學(xué)方法學(xué)員套入學(xué)員的實(shí)際問(wèn)題解決,讓學(xué)習(xí)達(dá)到結(jié)合實(shí)際、真實(shí)可信、愉悅投入、方法落地的最佳效果。

【課程對(duì)象】企業(yè)中/基層管理人員、管理精英、儲(chǔ)備干部

【課程時(shí)長(zhǎng)】2天,6小時(shí)/天,共計(jì)12小時(shí)

【講師分享大綱】

單元:管理,從思維到行為的轉(zhuǎn)變

1. 什么是管理?管理的本質(zhì)要解決那些問(wèn)題?

2. 管理的三次升級(jí)指的是什么?(引發(fā)思考:從專業(yè)到管理所處的位置)

1) 科學(xué)管理—理事

2) 關(guān)注于人—管人

3) 組織行為—環(huán)境

3. 場(chǎng)景化案例演練1:升遷之喜

4. 案例演練:升遷之路存在哪些管理挑戰(zhàn)?(全局分析)

5. 案例演練:升遷后需要做的8件重要事(按緊急重要進(jìn)行排序)

6. 謀事、謀人、謀局-建立管理者思維

7. 職場(chǎng)高效溝通的三個(gè)維度

1) 對(duì)上溝通提升管理能效

2) 對(duì)下溝通保障管理落地

3) 橫向溝通完美化解沖突

 

單元:職場(chǎng)高效溝通與沖突管理—對(duì)上溝通提升管理能效

1. 對(duì)上溝通容易出現(xiàn)的三大誤區(qū)

2. 對(duì)上溝通思維轉(zhuǎn)變?nèi)壳?/span>

1) 從員工思維到管理者思維

2) 從單一執(zhí)行責(zé)任到管理責(zé)任

3) 從個(gè)體價(jià)值到團(tuán)隊(duì)價(jià)值

3. 案例演練:承接來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)(對(duì)上管理)

4. 對(duì)上溝通實(shí)戰(zhàn)模型

5. 對(duì)上溝通五步法,讓對(duì)上溝通更富有成效

6. 對(duì)上溝通實(shí)用工具清單(內(nèi)含對(duì)上溝通/工作匯報(bào)實(shí)用工具)

 

單元:職場(chǎng)高效溝通與沖突管理—對(duì)下溝通保障管理落地

1. 管理者為什么要做好對(duì)下管理?

2. 管理者做好對(duì)下管理的價(jià)值

3. 從蓋洛普的一項(xiàng)研究看對(duì)下管理

4. 對(duì)下管理的兩大誤區(qū)

5. 案例演練:來(lái)自于資深員工的工作推脫

1) 管理者被賦予的權(quán)力有什么作用?(研討)

2) 管理中,權(quán)力分三種:職位權(quán)力、交換權(quán)力、影響權(quán)力

3) 實(shí)戰(zhàn)討論:使用三項(xiàng)權(quán)力的分析

4) 馬斯洛的需求無(wú)層次看管理溝通攻略

5) 組織中四種不同類型員工的溝通與管理

6. 案例演練:?jiǎn)T工認(rèn)為工作目標(biāo)制定及任務(wù)分配不公平

7. 目標(biāo)管理的常用理念

8. 基于組織戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的三大目標(biāo)管理工具

1) 戰(zhàn)略地圖—錨定方向

2) 平衡計(jì)分卡—上下銜接

3) 行動(dòng)計(jì)劃表-落地實(shí)現(xiàn)

9. 公平性在目標(biāo)管理的過(guò)程中一定要予以重視

1) 外部公平

2) 內(nèi)部公平

3) 個(gè)體公平

10. 從目標(biāo)制定到成果落地模型

11. 案例演練:?jiǎn)T工出現(xiàn)資源缺乏無(wú)法推進(jìn)工作需要尋求資源

12. 資源的五大類別

13. 給予資源需要遵守必要性原則

14. 如何在資源缺乏的情況下推進(jìn)工作

15. 因資源缺乏時(shí)如何保障工作成效

16. 管理者在基于組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的視角下面對(duì)資源缺乏時(shí)更需做深度員工輔導(dǎo)以幫助員工更大程度的達(dá)成組織整體目標(biāo)

17. 案例演練:?jiǎn)T工出現(xiàn)連續(xù)遲到現(xiàn)象如何進(jìn)行溝通

18. 管理者的每一個(gè)管理動(dòng)作都代表一種管理思維

19. 管理者需要隨時(shí)管理自己管理動(dòng)作的背后

20. 麥格雷戈XY理論的應(yīng)用

21. 重點(diǎn)并非罰與不罰而是要關(guān)注組織環(huán)境

1) 組織環(huán)境與企業(yè)文化

2) 企業(yè)文化不僅有顯性的還有隱性的

3) 如何將企業(yè)文化融入到日常管理

22. 對(duì)下管理章節(jié)總結(jié),對(duì)下管理模型

23. 通過(guò)縱向管理攻略提升管理效能

 

 

 

第四單元:職場(chǎng)高效溝通與沖突管理—橫向溝通化解沖突

1. 管理者需要關(guān)注橫向管理對(duì)于績(jī)效產(chǎn)出的影響

2. 從組織架構(gòu)圖中看橫向管理

3. 什么組織中橫向管理對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)難度系數(shù)最高?

4. 來(lái)自橫向管理中三大障礙

1) 你部門的工作重點(diǎn),不是其他部門的工作重點(diǎn)

2) 你部門的工作目標(biāo),不是其他部門的工作目標(biāo)

3) 橫向溝通中你手中沒(méi)有讓關(guān)聯(lián)部門必須全力配合你的權(quán)力

5. 在跨部門橫向管理中,沒(méi)有“應(yīng)該”! 

6. 管理者需要以目的導(dǎo)向地看清事實(shí);

7. 當(dāng)你無(wú)法命令他人時(shí),只能靠激發(fā)他人的動(dòng)機(jī)來(lái)合作;

8. 你需要以幫助他人的行動(dòng)來(lái)獲得他人對(duì)你的支持。

9. 案例演練:重大過(guò)失誰(shuí)之過(guò)?(上)

1) 問(wèn)題1:分析引發(fā)案例中重大過(guò)失的三個(gè)重要部門

2) 問(wèn)題2:找出導(dǎo)致重大過(guò)失的最重要的5個(gè)原因(根本性原因分析)

10. 做了什么或負(fù)了什么責(zé)任不一定等于對(duì)他人的價(jià)值。

11. 對(duì)他人的貢獻(xiàn)就是他人從你的行動(dòng)中獲得的需求滿足和價(jià)值鏈接。

12. 完成工作和貢獻(xiàn)價(jià)值的區(qū)別

13. 價(jià)值貢獻(xiàn)的定義:貢獻(xiàn)=價(jià)值*能力

14. 案例演練:案例演練:重大過(guò)失誰(shuí)之過(guò)?(下)

15. 如何做好橫向溝通?來(lái)自書籍《橫向管理》的啟示

16. 橫向管理模型幫助我們提升協(xié)作能效

 

 

第五單元:職場(chǎng)高效溝通與沖突管理—橫向溝通達(dá)成協(xié)作

1. 重大過(guò)失案例復(fù)盤

2. 如何制定確保成功的合作策略

1) 以目的為導(dǎo)向

2) 以目標(biāo)精準(zhǔn)為設(shè)定

3) 清晰分析和定位關(guān)鍵的協(xié)作節(jié)點(diǎn)

4) 找準(zhǔn)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上關(guān)鍵人物的關(guān)注點(diǎn)

5) 制定準(zhǔn)確的協(xié)作策略

3. 準(zhǔn)確地分類跨部門協(xié)作中的人際溝通障礙:

1) 聆聽障礙導(dǎo)致的互不理解

2) 利益沖突導(dǎo)致的互不相容

3) 立場(chǎng)不同導(dǎo)致的互不融合

4) 性格障礙導(dǎo)致的互不喜歡

4. 橫向管理模型提升企業(yè)整體績(jī)效

 
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