| 主講老師： | 陳慧 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 《心理學(xué)與員工管理效率的提升》簡(jiǎn)介：本書探討了心理學(xué)原理在員工管理中的應(yīng)用，旨在提升管理效率與員工績(jī)效。通過解析員工行為背后的心理動(dòng)機(jī)，本書提供了實(shí)用的管理策略，如有效溝通、情緒管理、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)等。旨在幫助管理者更好地理解員工需求，營(yíng)造積極的工作氛圍，激發(fā)員工潛能，從而提高團(tuán)隊(duì)整體的工作效率和滿意度。本書是現(xiàn)代企業(yè)管理中不可或缺的心理學(xué)指南。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-10-22 15:01 |
課程目的：使用心理學(xué)的理論，通過分析員工在組織中的行為和表現(xiàn)，使管理者提升自己在認(rèn)識(shí)員工、使用員工、激勵(lì)員工方面的管理能力。側(cè)重從認(rèn)識(shí)員工、了解員工的微觀角度，促使管理者提升管理效率。
課程時(shí)間安排：2天
課程大綱：
1. 員工管理三層次
1.1 員工的微觀管理：性格、能力、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀、態(tài)度等
1.2 員工的中觀管理：團(tuán)隊(duì)、溝通、沖突、領(lǐng)導(dǎo)力等
1.3 員工的宏觀管理：文化、組織架構(gòu)、組織變革、組織設(shè)計(jì)等
2. 加強(qiáng)對(duì)員工的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)“知人善用”
2.1 認(rèn)識(shí)員工的3個(gè)層面（能力、性格、價(jià)值觀）
2.2 結(jié)合員工的能力特征安排員工工作
2.3 結(jié)合員工的性格特征確定團(tuán)隊(duì)協(xié)作
2.4 結(jié)合員工的價(jià)值觀需求提升團(tuán)隊(duì)氛圍
3. 了解員工的需求，懂得“激勵(lì)人心”
3.1 認(rèn)識(shí)員工的需求
3.2 認(rèn)識(shí)自身的需求、動(dòng)機(jī)與發(fā)展動(dòng)力
4.3 使用多種激勵(lì)手段帶領(lǐng)員工隊(duì)伍發(fā)展
3.4 使用多種手段自我激勵(lì)，促進(jìn)管理工作的發(fā)展
4. 了解團(tuán)隊(duì)構(gòu)成，學(xué)會(huì)“團(tuán)隊(duì)管理”
4.1 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的主要類型和發(fā)展階段
4.2 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方式
4.3 使用多種手段，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)
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