主講老師: | 白濤 | |
課時安排: | 2天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 在數(shù)字經(jīng)濟時代,傳統(tǒng)企業(yè)與數(shù)字化企業(yè)最大的區(qū)別就是:能否通過線上化的手段來為客戶與合作伙伴提供服務(wù)。這其中存在兩個挑戰(zhàn),一是如何讓現(xiàn)有的業(yè)務(wù)在線化,并形成完整的線上化服務(wù)體系,另外一個就是,如何通過數(shù)字化的方式,提供之前無法提供的服務(wù),從而拓展新的業(yè)務(wù)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-10-29 12:06 |
《數(shù)字化業(yè)務(wù)》
構(gòu)建全場景數(shù)字化服務(wù)
主講:白濤
【課程背景】
在數(shù)字經(jīng)濟時代,傳統(tǒng)企業(yè)與數(shù)字化企業(yè)最大的區(qū)別就是:能否通過線上化的手段來為客戶與合作伙伴提供服務(wù)。這其中存在兩個挑戰(zhàn),一是如何讓現(xiàn)有的業(yè)務(wù)在線化,并形成完整的線上化服務(wù)體系,另外一個就是,如何通過數(shù)字化的方式,提供之前無法提供的服務(wù),從而拓展新的業(yè)務(wù)。
這門課就的首要目標(biāo),就是幫助傳統(tǒng)企業(yè)搞清楚,在研、產(chǎn)、供、銷、服各個業(yè)務(wù)領(lǐng)域都有什么樣的線上化方案,以及這些方案的模式特性、服務(wù)對象、應(yīng)用場景、收益模式、可能存在的問題卡點等。
此外,設(shè)計高質(zhì)量的線上化業(yè)務(wù),最終的目的是為了與企業(yè)的商業(yè)模式相匹配。所以,課程中還將一套數(shù)字化模式創(chuàng)新要素方法論、數(shù)字化轉(zhuǎn)型模式工具矩陣教授給學(xué)員,讓學(xué)員學(xué)會通過商業(yè)模式思維驅(qū)動數(shù)字化轉(zhuǎn)型,通過面向客戶、運營及盈利方式的業(yè)務(wù)重構(gòu),找到數(shù)字化轉(zhuǎn)型的最佳路徑。
數(shù)字化業(yè)務(wù)場景包括很多方面,本課程將會從關(guān)鍵業(yè)務(wù)、核心資源、客戶服務(wù)、業(yè)務(wù)渠道4個方面進行創(chuàng)新研討,提供11種“原子級的”場景方案,企業(yè)可以根據(jù)實際業(yè)務(wù)場景組合搭配,最終形成一套相互“銜接”的線上化業(yè)務(wù)體系。
【課程收益】
? 在整體思維上,理解全場景的數(shù)字化業(yè)務(wù)平臺的服務(wù)價值;理解線上化業(yè)務(wù)與商業(yè)模式如何結(jié)合,設(shè)計出符合公司數(shù)字化戰(zhàn)略的業(yè)務(wù)方案。
? 在操盤步驟上,具體了解11種業(yè)務(wù)方案的模式特性及業(yè)務(wù)構(gòu)建方式。包括智能供應(yīng)鏈、智慧物流、數(shù)字營銷、C2M反向定制、產(chǎn)業(yè)電商、供應(yīng)鏈金融、大宗線上化交易等。
? 在執(zhí)行層面,學(xué)員可以通過課堂演練,模擬構(gòu)建一套有針對性的全場景數(shù)字化方案,涵蓋客戶服務(wù)、供應(yīng)商支持及盈利模式改進,并通過模式評估方法判斷方案的優(yōu)劣。
? 在工具價值上,為學(xué)員提供轉(zhuǎn)型落地的具體表單工具、實現(xiàn)從全面規(guī)劃到細節(jié)落地的數(shù)字化創(chuàng)新業(yè)務(wù)。
【課程特色】內(nèi)容從理論到策略落地全鏈路,有具體的工具用于現(xiàn)場模擬演練,可迅速掌握知識。
【課程對象】總裁助理、CIO/CTO、COO/運營副總、財務(wù)副總、銷售副總、業(yè)務(wù)部門主管(物流、采購、銷售、生產(chǎn)等)、產(chǎn)品經(jīng)理/IT架構(gòu)師。
【課程時間】1-2天(6小時/天)
【課程大綱】
一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的底層邏輯是什么?
1. 理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢
? 傳統(tǒng)企業(yè)向數(shù)字原生企業(yè)轉(zhuǎn)變
? 實體經(jīng)濟與數(shù)字經(jīng)濟融合
? 業(yè)務(wù)模式向數(shù)字化和線上化演進
? 轉(zhuǎn)向數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展范式
? 產(chǎn)業(yè)升級與產(chǎn)業(yè)鏈效率提升
案例1:天虹商場的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
案例2:華為的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
2. 以商業(yè)模式思維驅(qū)動數(shù)字化轉(zhuǎn)型
? 商業(yè)模式及商業(yè)模式創(chuàng)新
? 如何利用好商業(yè)模式畫布
? 基于商業(yè)模式要素的創(chuàng)新方法論
? 正確評估商業(yè)模式創(chuàng)新
案例:以SHEIN理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新要素
二、如何面向未來構(gòu)建全場景的數(shù)字化業(yè)務(wù)?
1. 圍繞核心資源進行創(chuàng)新
? 智慧供應(yīng)鏈優(yōu)化方向與收益分析
? 智慧物流的5種運作模式
2. 圍繞關(guān)鍵業(yè)務(wù)進行創(chuàng)新
? 數(shù)字化采購的運作模式、業(yè)務(wù)價值、運作場景及相關(guān)系統(tǒng)能力
? 動產(chǎn)融資之存貨質(zhì)押業(yè)務(wù)價值
? 供應(yīng)鏈金融的主要運作模式
3. 圍繞業(yè)務(wù)渠道進行創(chuàng)新
? 主流B2B模式比較與業(yè)務(wù)價值分析
? B2C模式分析、轉(zhuǎn)型路徑、必備能力及收益分析
? S2B2C模式及業(yè)務(wù)價值
? 大宗商品交易的兩種模式解讀
4. 圍繞客戶進行創(chuàng)新
? C2M的發(fā)展和三種主要模式類型
? 數(shù)字化營銷模式、理論及價值分析
案例:京東金融服務(wù)創(chuàng)新、中儲京科大宗物流、安利的智慧供應(yīng)鏈、尚品宅配的終端定制業(yè)務(wù)、國聯(lián)股份的B2B平臺、傳統(tǒng)車企的數(shù)字營銷、航空工業(yè)集成供應(yīng)鏈、煤炭企業(yè)的產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)
三、如何規(guī)劃數(shù)字化轉(zhuǎn)型的最佳路徑?
1. 掌握3步數(shù)字化轉(zhuǎn)型核心分析方法
2. 3個核心步驟識別數(shù)字化轉(zhuǎn)型的最佳路徑
演練:根據(jù)案例進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型商業(yè)模式規(guī)劃
演練:根據(jù)商業(yè)模式規(guī)劃提取創(chuàng)新要素
錦囊卡片:數(shù)字化轉(zhuǎn)型模式矩陣表
錦囊卡片:數(shù)字化轉(zhuǎn)型商業(yè)模式畫布
演練:根據(jù)創(chuàng)新要素尋找匹配的數(shù)字化轉(zhuǎn)型工具方案
四、如何設(shè)計全場景的數(shù)字化服務(wù)平臺?
1.以供應(yīng)鏈思維理解公司整體業(yè)務(wù)
? 什么是供應(yīng)鏈思維
? 平臺模式
案例:SHEIN的全鏈路數(shù)字化業(yè)務(wù)
2. 掌握供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)的4個基本業(yè)務(wù)模塊
? 集中采購
? 平臺銷售
? 物流倉儲基礎(chǔ)設(shè)施
? 大宗交易與融資
案例;中儲京科“貨兌寶”大宗交易平臺業(yè)務(wù)拆解
3. 構(gòu)建全場景服務(wù)平臺的基本步驟
? 步驟1:建平臺能力
? 步驟2:變經(jīng)營模式
? 步驟3:拓渠道市場
演練:使用數(shù)字化轉(zhuǎn)型商業(yè)模式畫布梳理全場景數(shù)字化方案
演練:使用數(shù)字化轉(zhuǎn)型模式矩陣拆解數(shù)字化業(yè)務(wù)模塊
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