主講老師: | 羅開位 | |
課時(shí)安排: | 0.5天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 羅教授現(xiàn)任中國企業(yè)人才發(fā)展智庫首席顧問和中關(guān)村人才協(xié)會(huì)人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)工作委員會(huì)專家委員會(huì)委員,一直致力于研究中國企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)問題。本課程將由他親自主講,深入剖析人才發(fā)展戰(zhàn)略與組織管理績效之間的關(guān)系,并探討如何通過人才發(fā)展策略提升組織管理績效,助力企業(yè)在市場競爭中獲勝并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-10-31 15:31 |
《人才發(fā)展戰(zhàn)略與組織管理績效》
課程背景:
在當(dāng)今充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代,人才發(fā)展戰(zhàn)略與組織管理績效的重要性日益凸顯。羅教授在這些領(lǐng)域有著二十多年的豐富經(jīng)驗(yàn)和深刻見解,同時(shí)還具備十年的企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建和組織管理經(jīng)歷,能將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。
羅教授現(xiàn)任中國企業(yè)人才發(fā)展智庫首席顧問和中關(guān)村人才協(xié)會(huì)人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)工作委員會(huì)專家委員會(huì)委員,一直致力于研究中國企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)問題。本課程將由他親自主講,深入剖析人才發(fā)展戰(zhàn)略與組織管理績效之間的關(guān)系,并探討如何通過人才發(fā)展策略提升組織管理績效,助力企業(yè)在市場競爭中獲勝并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
課程亮點(diǎn):
權(quán)威專家:羅開位教授在金融領(lǐng)域深耕30多年,是該領(lǐng)域的權(quán)威專家。
全面深入:課程內(nèi)容廣泛,涉及金融戰(zhàn)略、風(fēng)險(xiǎn)管理、人才發(fā)展等多個(gè)領(lǐng)域,對(duì)招商銀行的成功經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新模式進(jìn)行全面深入的剖析。
前瞻性研究:對(duì)零售金融隊(duì)伍人才需求和零售客戶群體進(jìn)行前瞻性研究,使課程內(nèi)容具有針對(duì)性和實(shí)用性。
課程對(duì)象:企業(yè)各級(jí)管理者,特別是人力資源管理部門管理者;企業(yè)人才發(fā)展管理骨干等。
課程時(shí)長:半天,3課時(shí)
課程內(nèi)容:
一、文明演進(jìn)與數(shù)業(yè)文明
分析原始、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、數(shù)業(yè)文明各時(shí)期特征,探討數(shù)業(yè)文明面臨的新情況與挑戰(zhàn),如技術(shù)變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)變化等。
二、管理階段與素養(yǎng)需求
闡述近百年管理的本色、科學(xué)、職業(yè)、素養(yǎng)四階段特點(diǎn),對(duì)比不同階段理論與實(shí)踐知識(shí)差異,剖析數(shù)業(yè)文明時(shí)代人才綜合素養(yǎng)要求。
三、數(shù)業(yè)文明時(shí)代人才發(fā)展
研究該時(shí)代人才發(fā)展新挑戰(zhàn),以招商 20 余年人才發(fā)展探索實(shí)踐為例,闡述構(gòu)建“知識(shí)技能、組織績效與人本初心”一體的現(xiàn)代企業(yè)人才發(fā)展體系。
四、研討環(huán)節(jié):組織學(xué)員針對(duì)各自銀行人才發(fā)展戰(zhàn)略問題深入研討并分享觀點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
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