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四步三力--TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)化綜合能力訓(xùn)練與提升

四步三力--TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)化綜合能力訓(xùn)練與提升
《四步三力——TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)化綜合能力訓(xùn)練與提升》課程，專為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)而設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)系統(tǒng)化、專業(yè)化、務(wù)實(shí)和可持續(xù)的培訓(xùn)模式，結(jié)合多樣化的教學(xué)方法和豐富的情境模擬，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、用以促學(xué)的教學(xué)效果。本課程將重點(diǎn)放在提升培訓(xùn)師的實(shí)效性能力上，確保培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)的實(shí)際需求高度契合，從而顯著提升企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)表現(xiàn)。
2024-10-31 13:48
主講老師：曾子涵課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

精萃開(kāi)發(fā)---兩步法高效打造精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

精萃開(kāi)發(fā)---兩步法高效打造精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
本課程旨在采用一種系統(tǒng)化、專業(yè)化、務(wù)實(shí)和可持續(xù)的培訓(xùn)方法，將企業(yè)內(nèi)部的核心人才塑造成為培訓(xùn)的中堅(jiān)力量。通過(guò)開(kāi)發(fā)與企業(yè)戰(zhàn)略緊密相連的高質(zhì)量課程，不僅完善了企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)體系，還為員工的持續(xù)成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種投資于人才發(fā)展的策略，將為企業(yè)帶來(lái)長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并為其可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。
2024-10-31 13:46
主講老師：曾子涵課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

案例精萃---基于經(jīng)驗(yàn)萃取的案例設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

案例精萃---基于經(jīng)驗(yàn)萃取的案例設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
本課程旨在運(yùn)用先進(jìn)的方法和工具，協(xié)助企業(yè)中經(jīng)驗(yàn)豐富的人才將他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例。這不僅有助于企業(yè)知識(shí)的傳承，還能顯著提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)的長(zhǎng)期成功和可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2024-10-31 13:40
主講老師：曾子涵課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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專業(yè)授課---內(nèi)訓(xùn)師授課技巧修煉
本課程根據(jù)調(diào)研企業(yè)培訓(xùn)師授課技能現(xiàn)狀，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，定制企業(yè)培訓(xùn)師技能授課方案，讓培訓(xùn)師從實(shí)戰(zhàn)案例和場(chǎng)景出發(fā)，掌握各項(xiàng)技能，最大化的達(dá)到授課效果，讓學(xué)員能結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，成為從合格到優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師。
2024-10-31 13:09
主講老師：盛一鳴課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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完美呈現(xiàn)---內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升
本課程根據(jù)調(diào)研企業(yè)培訓(xùn)師授課技能和課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，定制企業(yè)培訓(xùn)師技能提升方案，讓培訓(xùn)師從實(shí)戰(zhàn)案例和場(chǎng)景出發(fā)，掌握各項(xiàng)技能，最大化的達(dá)到課程效果，讓學(xué)員能結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，成為從合格到優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師。
2024-10-31 13:07
主講老師：盛一鳴課時(shí)安排：2-4天，6小時(shí)/天

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提升你的影響力--演講與表達(dá)
通過(guò)學(xué)習(xí)可以全面系統(tǒng)的了解演講與口才的基本知識(shí)，從“心理突破”開(kāi)始，以點(diǎn)帶面，全面開(kāi)發(fā)口頭表達(dá)、思維、交際等各方面的潛能，深入了解并掌握演講與口才的規(guī)律、方法和技巧，從而提高說(shuō)話水平，培養(yǎng)勇氣和自信，任何時(shí)候都能“語(yǔ)驚四座、出口成章”。
2024-10-31 12:59
主講老師：盛一鳴課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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讓人才創(chuàng)造價(jià)值---人才培養(yǎng)體系構(gòu)建

讓人才創(chuàng)造價(jià)值---人才培養(yǎng)體系構(gòu)建
在組織發(fā)展壯大過(guò)程中，人才對(duì)組織的支持力量愈發(fā)重要。如何定期對(duì)公司人才進(jìn)行盤點(diǎn)，找出公司戰(zhàn)略落地的人才短板，明晰職位與人才的匹配程度，勾畫出公司的人才地圖，識(shí)別關(guān)鍵人才，預(yù)見(jiàn)人才規(guī)劃路徑，明確人才培養(yǎng)核心舉措，成為公司人力資源管理的重大課題。本課程將幫你從組織戰(zhàn)略出發(fā)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)案例幫助有效盤點(diǎn)人才并構(gòu)建本組織的人才梯隊(duì)體系，同時(shí)通過(guò)全方位實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃，提升組織的可持續(xù)性發(fā)展。
2024-10-31 12:55
主講老師：盛一鳴課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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經(jīng)驗(yàn)萃取--課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

經(jīng)驗(yàn)萃取--課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
本課程將針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行突破性解決，從符合時(shí)代背景的培訓(xùn)理念出發(fā)，創(chuàng)造性地將引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)與培訓(xùn)方法結(jié)合起來(lái)，針對(duì)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)步驟進(jìn)行優(yōu)化、簡(jiǎn)化，幫助培訓(xùn)師快速完成從無(wú)課到有課，從有課到精品課的蛻變。
2024-10-31 12:49
主講老師：盛一鳴課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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從0到1--建設(shè)企業(yè)大學(xué)
企業(yè)大學(xué)作為未來(lái)企業(yè)的戰(zhàn)略級(jí)人才培養(yǎng)中心，它的關(guān)鍵使命，是通過(guò)打造人才供應(yīng)鏈，進(jìn)而支撐公司的戰(zhàn)略落地。本課程將站在戰(zhàn)略角度，明確企業(yè)大學(xué)從0到1的建設(shè)過(guò)程，根據(jù)企業(yè)的不同需求，幫助企業(yè)定制化企業(yè)大學(xué)建設(shè)。
2024-10-31 12:48
主講老師：盛一鳴課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目創(chuàng)新設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)實(shí)操工作坊

學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目創(chuàng)新設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)實(shí)操工作坊
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求越來(lái)越高，單純的培訓(xùn)課程已經(jīng)無(wú)法滿足企業(yè)員工基于能力發(fā)展的學(xué)習(xí)需求，因此學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目/培訓(xùn)項(xiàng)目的理念廣泛應(yīng)用于企業(yè)培訓(xùn)中，但大多學(xué)習(xí)項(xiàng)目為多門課程的堆砌，缺乏對(duì)人才的系統(tǒng)培養(yǎng)及培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化，無(wú)法衡量學(xué)習(xí)效果，因此專業(yè)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)能力是培訓(xùn)管理者最重要的工作技能之一。為此我們基于培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)6D法則，總結(jié)上百個(gè)標(biāo)桿企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)成功經(jīng)驗(yàn)，沉淀出一套系統(tǒng)、實(shí)用的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)流程及方法工具，并將其開(kāi)發(fā)為本課程，期望協(xié)助培訓(xùn)管
2024-10-29 17:38
主講老師：馬平霞課時(shí)安排：2-3天，6小時(shí)/天

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新人培育體系建設(shè)及培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)施
新人培育重要性：企業(yè)發(fā)展的根本是人才，新人歷來(lái)都是企業(yè)重要的人力補(bǔ)充，是企業(yè)人才建設(shè)的重要來(lái)源之一,及時(shí)、規(guī)范、全面的新人培育是企業(yè)人力資源管理中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，企業(yè)建立適合自己的完善且系統(tǒng)化的新人培育體系，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)有著重要的實(shí)踐意義。新人培育現(xiàn)存問(wèn)題：新人培育經(jīng)歷了從無(wú)到有，從有到優(yōu)的過(guò)程，日漸受重視，但是培訓(xùn)效果并不盡人意，主要原因是企業(yè)還沒(méi)有發(fā)展的角度，以人為本的角度出發(fā)去對(duì)待新人培育，在新人培育中存在的問(wèn)題主要有：培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性；培訓(xùn)內(nèi)容單一；培訓(xùn)方式單一；內(nèi)容缺乏針對(duì)性
2024-10-29 17:37
主講老師：馬平霞課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

數(shù)字化時(shí)代培訓(xùn)變革---企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)

數(shù)字化時(shí)代培訓(xùn)變革---企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)
越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始將數(shù)字化應(yīng)用到企業(yè)培訓(xùn)中，但由于對(duì)數(shù)字化變革、技術(shù)等不了解，沒(méi)有正確的數(shù)字化落地策略，導(dǎo)致眾多企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)的成熟度及滿意度均未達(dá)到預(yù)期。因此了解數(shù)字化時(shí)代對(duì)培訓(xùn)的新要求，掌握數(shù)字化工具和平臺(tái)的使用，掌握系統(tǒng)的企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)建設(shè)方法，是機(jī)構(gòu)及企業(yè)培訓(xùn)管理者的崗位必須能力。為此講師特結(jié)合標(biāo)桿企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)成功案例，開(kāi)發(fā)本課程，幫助培訓(xùn)管理者運(yùn)營(yíng)數(shù)字化技術(shù)提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
2024-10-29 17:36
主講老師：馬平霞課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

培訓(xùn)管理者實(shí)操能力進(jìn)階最佳實(shí)踐
當(dāng)今社會(huì)商業(yè)環(huán)境快速發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展不僅依賴于產(chǎn)品創(chuàng)新、市場(chǎng)拓展，更離不開(kāi)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)人員的成長(zhǎng)與提升，而在此過(guò)程中，培訓(xùn)扮演著至關(guān)重要的角色，好的培訓(xùn)能夠幫助組織更加高效的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，改進(jìn)工作素質(zhì)，增強(qiáng)組織成員能力，助力組織發(fā)展。而對(duì)于很多培訓(xùn)管理者來(lái)說(shuō)，面臨的壓力越來(lái)越大，明明做了很多工作，培養(yǎng)講師，開(kāi)發(fā)課程、組織培訓(xùn)，策劃組織人才培養(yǎng)項(xiàng)目等，但效果并不理想，且出現(xiàn)很多問(wèn)題，如業(yè)務(wù)反應(yīng)培訓(xùn)負(fù)擔(dān)重、工學(xué)矛盾突出、培訓(xùn)方式方法陳舊沒(méi)新意、培訓(xùn)效果不明顯、培訓(xùn)結(jié)果應(yīng)用不到位、員工能力水平與崗位要求存在差距
2024-10-29 17:35
主講老師：馬平霞課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

從校園人到職場(chǎng)人
在此背景下，《從校園人到職場(chǎng)人》課程應(yīng)運(yùn)而生。它旨在搭建一座連接校園與職場(chǎng)的橋梁，幫助校招生們了解職場(chǎng)規(guī)則、掌握工作技巧、提升職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)該課程，校招生們能更好地理解職場(chǎng)文化，學(xué)會(huì)如何與同事、上級(jí)有效溝通和協(xié)作；能明確自身的職業(yè)定位和發(fā)展方向，制定合理的職業(yè)規(guī)劃；能培養(yǎng)積極的工作態(tài)度和責(zé)任心，提高應(yīng)對(duì)工作壓力和挑戰(zhàn)的能力。讓校招生們以自信、從容的姿態(tài)開(kāi)啟職場(chǎng)之旅，盡快融入團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮自身潛力，實(shí)現(xiàn)從青澀校園人向成熟職場(chǎng)人的華麗轉(zhuǎn)變，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為企業(yè)的持續(xù)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
2024-10-29 17:34
主講老師：馬平霞課時(shí)安排：2-3天，6小時(shí)/天

面議

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師四項(xiàng)核心技能提升工作坊

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師四項(xiàng)核心技能提升工作坊
本課程特為此開(kāi)發(fā)，從業(yè)務(wù)人員視角出發(fā)，幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師選定課題，開(kāi)發(fā)課程，講授課程，提升員工的技能和知識(shí)，同時(shí)在組織內(nèi)部建立起一種持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的文化，提升企業(yè)長(zhǎng)效競(jìng)爭(zhēng)力。
2024-10-29 17:33
主講老師：馬平霞課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練
TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練，全稱為Training The Trainer，即培訓(xùn)培訓(xùn)師。這是一種專門針對(duì)需要承擔(dān)培訓(xùn)職責(zé)的人員進(jìn)行的培訓(xùn)，旨在提高他們的教學(xué)技能、課程設(shè)計(jì)能力以及培訓(xùn)效果評(píng)估等方面的能力。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)成人學(xué)習(xí)理論、培訓(xùn)需求分析與目標(biāo)設(shè)定、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等內(nèi)容，培訓(xùn)師能夠掌握有效的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)出符合學(xué)員需求的課程，并學(xué)會(huì)評(píng)估與反饋技巧。TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練對(duì)于提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)質(zhì)量、降低外部培訓(xùn)成本具有重要意義。
2024-10-23 14:37
主講老師：胡福庭課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

面議

TTT-授課風(fēng)范與教學(xué)引導(dǎo)
TTT-授課風(fēng)范與教學(xué)引導(dǎo)課程，專注于提升講師的授課魅力與教學(xué)引導(dǎo)技巧。通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，講師將學(xué)會(huì)如何打造引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白，運(yùn)用肢體語(yǔ)言、聲音語(yǔ)調(diào)增強(qiáng)課堂感染力，以及如何設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)員參與熱情。此外，課程還深入講解教學(xué)引導(dǎo)策略，幫助講師有效引導(dǎo)學(xué)員思考，促進(jìn)知識(shí)吸收與轉(zhuǎn)化。此課程旨在培養(yǎng)具有卓越授課風(fēng)范與高效教學(xué)引導(dǎo)能力的講師，提升培訓(xùn)效果與學(xué)員滿意度。
2024-10-23 09:04
主講老師：任旭峰課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

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授課方法與學(xué)習(xí)引導(dǎo)技能提升
《授課方法與學(xué)習(xí)引導(dǎo)技能提升》課程，專為教育工作者及培訓(xùn)師設(shè)計(jì)，旨在全面提升其授課技巧與學(xué)習(xí)引導(dǎo)能力。課程融合現(xiàn)代教育理念，深入剖析高效授課方法與學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)策略。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬、案例分析，學(xué)員將掌握多樣化的教學(xué)技巧，如互動(dòng)式教學(xué)、情境模擬等，同時(shí)學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)。此課程助力教育者成為學(xué)習(xí)旅程的優(yōu)秀引導(dǎo)者，提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)員學(xué)習(xí)成效。
2024-10-23 09:03
主講老師：任旭峰課時(shí)安排：2-6天

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TTT—企業(yè)視頻微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
TTT—企業(yè)視頻微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程，專注于為企業(yè)打造高效、實(shí)用的視頻微課程。課程涵蓋需求分析、內(nèi)容策劃、腳本編寫、視頻制作及后期優(yōu)化等全流程，旨在幫助企業(yè)快速構(gòu)建知識(shí)傳播新平臺(tái)。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練與技巧分享，學(xué)員將掌握如何設(shè)計(jì)吸引眼球的課程視覺(jué)、如何編寫引人入勝的課程內(nèi)容以及如何運(yùn)用視頻技術(shù)提升教學(xué)效果。此課程助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源數(shù)字化、學(xué)習(xí)形式靈活化，提升員工學(xué)習(xí)效率與滿意度。
2024-10-23 09:02
主講老師：任旭峰課時(shí)安排：2-4天

面議

TTT-內(nèi)部講師全維度提升訓(xùn)練——教學(xué)引導(dǎo)篇

TTT-內(nèi)部講師全維度提升訓(xùn)練——教學(xué)引導(dǎo)篇
TTT-內(nèi)部講師全維度提升訓(xùn)練——教學(xué)引導(dǎo)篇，專注于提升企業(yè)內(nèi)部講師的教學(xué)引導(dǎo)能力。通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，講師將掌握有效的引導(dǎo)式授課技巧，包括開(kāi)場(chǎng)白的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)、高效提問(wèn)與應(yīng)答藝術(shù)等。此課程旨在幫助講師樹(shù)立正確的以學(xué)員為中心的培訓(xùn)意識(shí)，提升現(xiàn)場(chǎng)掌控與應(yīng)變能力，從而激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，提高培訓(xùn)效果。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練與案例分析，講師將全面提升教學(xué)風(fēng)范與專業(yè)素養(yǎng)。
2024-10-23 09:00
主講老師：任旭峰課時(shí)安排：2-4天

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