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杰出班組長(zhǎng)能力訓(xùn)練實(shí)務(wù)
班組管理是針對(duì)一線生產(chǎn)或服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的精細(xì)化、高效化的管理活動(dòng)。它要求班組長(zhǎng)具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，能夠明確班組目標(biāo)，合理分配任務(wù)，并激勵(lì)班組成員積極投入工作。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保生產(chǎn)或服務(wù)的質(zhì)量與效率。同時(shí)，班組長(zhǎng)還需關(guān)注成員的技能培訓(xùn)和情緒管理，促進(jìn)班組內(nèi)部的和諧與協(xié)作，共同推動(dòng)班組目標(biāo)的達(dá)成。
2024-05-27 15:21
主講老師：朱建農(nóng) 課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

卓越班組長(zhǎng)訓(xùn)練實(shí)務(wù)
班組管理是針對(duì)一線生產(chǎn)或服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的精細(xì)化、高效化的管理活動(dòng)。它要求班組長(zhǎng)具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，能夠明確班組目標(biāo)，合理分配任務(wù)，并激勵(lì)班組成員積極投入工作。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保生產(chǎn)或服務(wù)的質(zhì)量與效率。同時(shí)，班組長(zhǎng)還需關(guān)注成員的技能培訓(xùn)和情緒管理，促進(jìn)班組內(nèi)部的和諧與協(xié)作，共同推動(dòng)班組目標(biāo)的達(dá)成。
2024-05-27 15:21
主講老師：朱建農(nóng) 課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

一線班組長(zhǎng)（基層主管）能力提升系統(tǒng)解決方案 ——5S實(shí)操技能訓(xùn)練培訓(xùn)

一線班組長(zhǎng)（基層主管）能力提升系統(tǒng)解決方案 ——5S實(shí)操技能訓(xùn)練培訓(xùn)
班組管理是一種以小組為單位的管理方式，旨在通過(guò)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)小組成員，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的最大化。它強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、專業(yè)化分工和及時(shí)反饋，以提高生產(chǎn)效率和員工滿意度。班組管理要求班組長(zhǎng)樹(shù)立“第一責(zé)任人”意識(shí)，帶領(lǐng)成員共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，同時(shí)強(qiáng)化安全員的“安全監(jiān)督”責(zé)任，確保工作安全。通過(guò)班組管理，可以凝聚員工士氣，提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，為企業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2024-05-27 12:52
主講老師：何凱華課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

一線班組長(zhǎng)（基層主管）管理能力提升系統(tǒng)解決方案
班組管理是一種以小組為單位的管理方式，旨在通過(guò)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)小組成員，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的最大化。它強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、專業(yè)化分工和及時(shí)反饋，以提高生產(chǎn)效率和員工滿意度。班組管理要求班組長(zhǎng)樹(shù)立“第一責(zé)任人”意識(shí)，帶領(lǐng)成員共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，同時(shí)強(qiáng)化安全員的“安全監(jiān)督”責(zé)任，確保工作安全。通過(guò)班組管理，可以凝聚員工士氣，提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，為企業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2024-05-27 12:52
主講老師：何凱華課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

精益班組建設(shè)
班組管理是一種針對(duì)小組或班組的管理方式，旨在通過(guò)有效的組織和協(xié)調(diào)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率，達(dá)成既定目標(biāo)。它強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)分配任務(wù)、協(xié)調(diào)資源、監(jiān)督進(jìn)度等手段，確保班組內(nèi)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。班組管理注重員工參與和激勵(lì)，通過(guò)明確的目標(biāo)設(shè)定、公正的考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造力。同時(shí)，它也強(qiáng)調(diào)安全管理，確保工作過(guò)程中的人員和設(shè)備安全。
2024-05-21 15:55
主講老師：袁軍課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

供電公司“生命體”班組管理
綜合管理在IMS（Integrated Management System，集成管理體系）中扮演著至關(guān)重要的角色。 IMS是一個(gè)集合了多個(gè)管理體系要求的單一框架，旨在通過(guò)統(tǒng)一的流程、標(biāo)準(zhǔn)和方法，實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)部各項(xiàng)管理活動(dòng)的協(xié)調(diào)與優(yōu)化。在IMS中，綜合管理負(fù)責(zé)整合和優(yōu)化組織的各項(xiàng)資源，確保各個(gè)管理體系之間的協(xié)同工作，以實(shí)現(xiàn)組織的預(yù)定目標(biāo)。綜合管理在IMS中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，它通過(guò)對(duì)組織內(nèi)部各項(xiàng)資源的有效整合，提高了組織的運(yùn)營(yíng)效率和競(jìng)爭(zhēng)力；其次，它促進(jìn)了不同管理體系之間的信息共享
2024-05-21 12:05
主講老師：劉壽紅課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

贏在現(xiàn)場(chǎng)——班組長(zhǎng)TPM設(shè)備保全精要

贏在現(xiàn)場(chǎng)——班組長(zhǎng)TPM設(shè)備保全精要
班組管理是針對(duì)一線生產(chǎn)或服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的精細(xì)化、高效化的管理活動(dòng)。它要求班組長(zhǎng)具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，能夠明確班組目標(biāo)，合理分配任務(wù)，并激勵(lì)班組成員積極投入工作。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保生產(chǎn)或服務(wù)的質(zhì)量與效率。同時(shí)，班組長(zhǎng)還需關(guān)注成員的技能培訓(xùn)和情緒管理，促進(jìn)班組內(nèi)部的和諧與協(xié)作，共同推動(dòng)班組目標(biāo)的達(dá)成。
2024-05-20 15:55
主講老師：沈懷金課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

贏在現(xiàn)場(chǎng)——班組長(zhǎng)質(zhì)量意識(shí)提升與現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管控

贏在現(xiàn)場(chǎng)——班組長(zhǎng)質(zhì)量意識(shí)提升與現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管控
班組管理是針對(duì)一線生產(chǎn)或服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的精細(xì)化、高效化的管理活動(dòng)。它要求班組長(zhǎng)具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，能夠明確班組目標(biāo)，合理分配任務(wù)，并激勵(lì)班組成員積極投入工作。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保生產(chǎn)或服務(wù)的質(zhì)量與效率。同時(shí)，班組長(zhǎng)還需關(guān)注成員的技能培訓(xùn)和情緒管理，促進(jìn)班組內(nèi)部的和諧與協(xié)作，共同推動(dòng)班組目標(biāo)的達(dá)成。
2024-05-20 15:55
主講老師：沈懷金課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

贏在現(xiàn)場(chǎng)——班組長(zhǎng)6S實(shí)效應(yīng)用實(shí)務(wù)

贏在現(xiàn)場(chǎng)——班組長(zhǎng)6S實(shí)效應(yīng)用實(shí)務(wù)
班組管理是針對(duì)一線生產(chǎn)或服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的精細(xì)化、高效化的管理活動(dòng)。它要求班組長(zhǎng)具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，能夠明確班組目標(biāo)，合理分配任務(wù)，并激勵(lì)班組成員積極投入工作。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保生產(chǎn)或服務(wù)的質(zhì)量與效率。同時(shí)，班組長(zhǎng)還需關(guān)注成員的技能培訓(xùn)和情緒管理，促進(jìn)班組內(nèi)部的和諧與協(xié)作，共同推動(dòng)班組目標(biāo)的達(dá)成。
2024-05-20 15:55
主講老師：沈懷金課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

贏在現(xiàn)場(chǎng)——班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理體系

贏在現(xiàn)場(chǎng)——班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理體系
班組管理是針對(duì)一線生產(chǎn)或服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的精細(xì)化、高效化的管理活動(dòng)。它要求班組長(zhǎng)具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，能夠明確班組目標(biāo)，合理分配任務(wù)，并激勵(lì)班組成員積極投入工作。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保生產(chǎn)或服務(wù)的質(zhì)量與效率。同時(shí)，班組長(zhǎng)還需關(guān)注成員的技能培訓(xùn)和情緒管理，促進(jìn)班組內(nèi)部的和諧與協(xié)作，共同推動(dòng)班組目標(biāo)的達(dá)成。
2024-05-20 15:54
主講老師：沈懷金課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

贏在現(xiàn)場(chǎng)——班組長(zhǎng)日程計(jì)劃編制、進(jìn)度管控及異常處理

贏在現(xiàn)場(chǎng)——班組長(zhǎng)日程計(jì)劃編制、進(jìn)度管控及異常處理
班組管理是針對(duì)一線生產(chǎn)或服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的精細(xì)化、高效化的管理活動(dòng)。它要求班組長(zhǎng)具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，能夠明確班組目標(biāo)，合理分配任務(wù)，并激勵(lì)班組成員積極投入工作。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保生產(chǎn)或服務(wù)的質(zhì)量與效率。同時(shí)，班組長(zhǎng)還需關(guān)注成員的技能培訓(xùn)和情緒管理，促進(jìn)班組內(nèi)部的和諧與協(xié)作，共同推動(dòng)班組目標(biāo)的達(dá)成。
2024-05-20 15:54
主講老師：沈懷金課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

金牌班組長(zhǎng)班前、班中、班后一日工作標(biāo)準(zhǔn)化
班組管理是針對(duì)一線生產(chǎn)或服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的精細(xì)化、高效化的管理活動(dòng)。它要求班組長(zhǎng)具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，能夠明確班組目標(biāo)，合理分配任務(wù)，并激勵(lì)班組成員積極投入工作。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保生產(chǎn)或服務(wù)的質(zhì)量與效率。同時(shí)，班組長(zhǎng)還需關(guān)注成員的技能培訓(xùn)和情緒管理，促進(jìn)班組內(nèi)部的和諧與協(xié)作，共同推動(dòng)班組目標(biāo)的達(dá)成。
2024-05-20 15:38
主講老師：沈懷金課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

贏在基層——精益班組建設(shè)與智能制造體系
班組管理是針對(duì)一線生產(chǎn)或服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的精細(xì)化、高效化的管理活動(dòng)。它要求班組長(zhǎng)具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，能夠明確班組目標(biāo)，合理分配任務(wù)，并激勵(lì)班組成員積極投入工作。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保生產(chǎn)或服務(wù)的質(zhì)量與效率。同時(shí)，班組長(zhǎng)還需關(guān)注成員的技能培訓(xùn)和情緒管理，促進(jìn)班組內(nèi)部的和諧與協(xié)作，共同推動(dòng)班組目標(biāo)的達(dá)成。
2024-05-20 15:38
主講老師：沈懷金課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

贏在基層——卓越“五型”班組建設(shè)精要
班組管理是針對(duì)一線生產(chǎn)或服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的精細(xì)化、高效化的管理活動(dòng)。它要求班組長(zhǎng)具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，能夠明確班組目標(biāo)，合理分配任務(wù)，并激勵(lì)班組成員積極投入工作。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保生產(chǎn)或服務(wù)的質(zhì)量與效率。同時(shí)，班組長(zhǎng)還需關(guān)注成員的技能培訓(xùn)和情緒管理，促進(jìn)班組內(nèi)部的和諧與協(xié)作，共同推動(dòng)班組目標(biāo)的達(dá)成。
2024-05-20 15:38
主講老師：沈懷金課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

贏在基層——生產(chǎn)班組實(shí)效化執(zhí)行力塑造
班組管理是針對(duì)一線生產(chǎn)或服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的精細(xì)化、高效化的管理活動(dòng)。它要求班組長(zhǎng)具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，能夠明確班組目標(biāo)，合理分配任務(wù)，并激勵(lì)班組成員積極投入工作。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保生產(chǎn)或服務(wù)的質(zhì)量與效率。同時(shí)，班組長(zhǎng)還需關(guān)注成員的技能培訓(xùn)和情緒管理，促進(jìn)班組內(nèi)部的和諧與協(xié)作，共同推動(dòng)班組目標(biāo)的達(dá)成。
2024-05-20 15:37
主講老師：沈懷金課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

贏在基層——金牌班組長(zhǎng)系統(tǒng)賦能之“五大核心管理劍法”
班組管理是針對(duì)一線生產(chǎn)或服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的精細(xì)化、高效化的管理活動(dòng)。它要求班組長(zhǎng)具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，能夠明確班組目標(biāo)，合理分配任務(wù)，并激勵(lì)班組成員積極投入工作。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保生產(chǎn)或服務(wù)的質(zhì)量與效率。同時(shí)，班組長(zhǎng)還需關(guān)注成員的技能培訓(xùn)和情緒管理，促進(jìn)班組內(nèi)部的和諧與協(xié)作，共同推動(dòng)班組目標(biāo)的達(dá)成。
2024-05-20 15:37
主講老師：沈懷金課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

金牌班組長(zhǎng)職業(yè)化成長(zhǎng)體系
班組管理是針對(duì)一線生產(chǎn)或服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的精細(xì)化、高效化的管理活動(dòng)。它要求班組長(zhǎng)具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，能夠明確班組目標(biāo)，合理分配任務(wù)，并激勵(lì)班組成員積極投入工作。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保生產(chǎn)或服務(wù)的質(zhì)量與效率。同時(shí)，班組長(zhǎng)還需關(guān)注成員的技能培訓(xùn)和情緒管理，促進(jìn)班組內(nèi)部的和諧與協(xié)作，共同推動(dòng)班組目標(biāo)的達(dá)成。
2024-05-20 15:37
主講老師：沈懷金課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

贏在基層——金牌班組長(zhǎng)高效溝通技巧訓(xùn)練
班組管理是針對(duì)一線生產(chǎn)或服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的精細(xì)化、高效化的管理活動(dòng)。它要求班組長(zhǎng)具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，能夠明確班組目標(biāo)，合理分配任務(wù)，并激勵(lì)班組成員積極投入工作。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保生產(chǎn)或服務(wù)的質(zhì)量與效率。同時(shí)，班組長(zhǎng)還需關(guān)注成員的技能培訓(xùn)和情緒管理，促進(jìn)班組內(nèi)部的和諧與協(xié)作，共同推動(dòng)班組目標(biāo)的達(dá)成。
2024-05-20 15:37
主講老師：沈懷金課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

贏在基層—新時(shí)期班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與管理轉(zhuǎn)型

贏在基層—新時(shí)期班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與管理轉(zhuǎn)型
班組管理是針對(duì)一線生產(chǎn)或服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的精細(xì)化、高效化的管理活動(dòng)。它要求班組長(zhǎng)具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，能夠明確班組目標(biāo)，合理分配任務(wù)，并激勵(lì)班組成員積極投入工作。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保生產(chǎn)或服務(wù)的質(zhì)量與效率。同時(shí)，班組長(zhǎng)還需關(guān)注成員的技能培訓(xùn)和情緒管理，促進(jìn)班組內(nèi)部的和諧與協(xié)作，共同推動(dòng)班組目標(biāo)的達(dá)成。
2024-05-20 15:37
主講老師：沈懷金課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

贏在基層——TTT+班組長(zhǎng)內(nèi)訓(xùn)技能訓(xùn)練

贏在基層——TTT+班組長(zhǎng)內(nèi)訓(xùn)技能訓(xùn)練
班組管理是針對(duì)一線生產(chǎn)或服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的精細(xì)化、高效化的管理活動(dòng)。它要求班組長(zhǎng)具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，能夠明確班組目標(biāo)，合理分配任務(wù)，并激勵(lì)班組成員積極投入工作。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保生產(chǎn)或服務(wù)的質(zhì)量與效率。同時(shí)，班組長(zhǎng)還需關(guān)注成員的技能培訓(xùn)和情緒管理，促進(jìn)班組內(nèi)部的和諧與協(xié)作，共同推動(dòng)班組目標(biāo)的達(dá)成。
2024-05-20 15:37
主講老師：沈懷金課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

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