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凝心聚力、卓越管理管理者的角色認(rèn)知與管理領(lǐng)導(dǎo)力
最后致使團(tuán)隊(duì)成為烏合之眾。究其根源，是因?yàn)楣芾碚呷鄙俟芾碚咭庾R(shí)和角色認(rèn)知。那么，管理者應(yīng)該具備哪些角色認(rèn)知？如何提高管理者的管理責(zé)任意識(shí)？管理者應(yīng)該掌握哪些管理工具？如何利用這些工具做好業(yè)績(jī)管理和團(tuán)隊(duì)管理？這便是本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
2022-11-23 15:23
主講老師：竇毅課時(shí)安排：2天

面議

凝心聚力、卓越管理管理者的角色認(rèn)知與管理領(lǐng)導(dǎo)力
很多企業(yè)，高層管理者忙碌的是中層主管的事情，中層主管忙碌的是基層員工的責(zé)任，基層員工則覺(jué)得被主管搶去了風(fēng)頭和功勞，從而牢騷滿腹并開(kāi)始惰怠，這便造成企業(yè)的高層茫然、中層盲目、基層忙碌……為了企業(yè)的健康發(fā)展，為初晉升的管理層進(jìn)行角色認(rèn)知和管理能力的培訓(xùn)，提高他們的管理意識(shí)與管理能力，非常必要！這便是本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
2022-11-23 15:21
主講老師：竇毅課時(shí)安排：1天

面議

關(guān)注客戶，贏在執(zhí)行以客戶為中心的華為執(zhí)行力
執(zhí)行能力便是其核心能力。華為公司，在以客戶為中心的文化導(dǎo)向下，通過(guò)高效的執(zhí)行，不斷在市場(chǎng)上取得突破，并成為領(lǐng)域內(nèi)的全球第一。其執(zhí)行能力可見(jiàn)一斑。不過(guò)，人們常說(shuō)的執(zhí)行能力，其實(shí)是一系列復(fù)雜因素的結(jié)果。那么，它到底是什么呢？包括哪些關(guān)鍵要素？如何才能提高一個(gè)人的執(zhí)行能力？這便是本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
2022-11-23 15:21
主講老師：竇毅課時(shí)安排：1天

面議

數(shù)字時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的七項(xiàng)修煉,數(shù)字賦能,管理晉階

數(shù)字時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的七項(xiàng)修煉,數(shù)字賦能,管理晉階
《數(shù)字賦能，管理晉階——數(shù)字時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的七項(xiàng)修煉》課程，從不同的維度幫助管理團(tuán)隊(duì)掌握數(shù)字化理念、管理思維和行動(dòng)，培養(yǎng)面向未來(lái)的新管理人才！
2022-11-23 15:08
主講老師：陶躍課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

情商領(lǐng)導(dǎo)力
因?yàn)樵谥袊?guó)，最高水平的管理是能夠情理平衡，偏理性就會(huì)出現(xiàn)上面的各種情況；偏感性，則無(wú)法提升工作效率。所以基于員工在企業(yè)中的三種需求：物質(zhì)需求、心理需求、系統(tǒng)需求，以及情緒也是一種生產(chǎn)力等理論，管理層的情商領(lǐng)導(dǎo)力就是一種必備的能力。本課程從提升管理層情商，以及情商在管理中的應(yīng)用，兩個(gè)部分帶領(lǐng)學(xué)員提升其情商領(lǐng)導(dǎo)力。
2022-11-23 10:03
主講老師：張礫勻課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉
團(tuán)隊(duì)是企業(yè)中的基本戰(zhàn)斗單元，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有力保障，但企業(yè)中，因?yàn)橛行┕芾碚卟痪邆漕I(lǐng)導(dǎo)能力，導(dǎo)致老板不滿意、員工不買賬；往往因?yàn)樵诠芾磉^(guò)程中方法簡(jiǎn)單、手段生硬，致使團(tuán)隊(duì)中存在成員低能、士氣低落、效率低下的情況。那么團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該如何提升自己的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力呢？
2022-11-22 15:01
主講老師：王群祥課時(shí)安排：2天

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如何提升非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)是企業(yè)中的基本戰(zhàn)斗單元，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有力保障，但企業(yè)中，因?yàn)橛行┕芾碚卟痪邆漕I(lǐng)導(dǎo)能力，導(dǎo)致老板不滿意、員工不買賬；往往因?yàn)樵诠芾磉^(guò)程中方法簡(jiǎn)單、手段生硬，致使團(tuán)隊(duì)中存在成員低能、士氣低落、效率低下的情況。那么團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該如何提升自己的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力呢？
2022-11-22 15:00
主講老師：王群祥課時(shí)安排：2天

面議

卓越領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)修煉
本課程討論的是領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵(lì)他人自愿地在組織中做出卓越成就；領(lǐng)導(dǎo)者如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，把價(jià)值觀化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)，把障礙化為創(chuàng)新，把分裂化為團(tuán)結(jié)，把冒險(xiǎn)化為收益；領(lǐng)導(dǎo)者要?jiǎng)?chuàng)造一種氛圍，激發(fā)人們抓住挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)，取得非凡的成功。
2022-11-22 14:55
主講老師：何云鵬課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

情境領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)課程
1. 了解什么是情境領(lǐng)導(dǎo)，情境領(lǐng)導(dǎo)對(duì)組織、領(lǐng)導(dǎo)者和下屬帶來(lái)哪些優(yōu)勢(shì)和戰(zhàn)略價(jià) 2. 正確理解當(dāng)今人才的管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗的關(guān)鍵要素是領(lǐng)導(dǎo)方法的不當(dāng)造成 3. 有效使用指導(dǎo)和輔導(dǎo)的方式提升員工績(jī)效，減少員工流失率 4. 靈活使用各種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有效影響他人，并以此激勵(lì)員工、鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣 5. 運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)的手法和模式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成與員工發(fā)展的最佳平衡，提高團(tuán)隊(duì)管理效率和個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力
2022-11-22 14:37
主講老師：何云鵬課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

情景領(lǐng)導(dǎo)力-科學(xué)管理尊重人性高效高能
“工欲善其事，必先利其器”本培訓(xùn)課程將幫助中層管理者改變管理理念、思維方式、引入保羅?赫塞博士（Dr. Paul Hersey）的情境領(lǐng)導(dǎo)理論，通過(guò)根據(jù)情境的不同，對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度的判斷來(lái)使領(lǐng)導(dǎo)者適時(shí)調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。這種領(lǐng)導(dǎo)方式有助于經(jīng)理人帶領(lǐng)部屬取得最佳績(jī)效，從而提高部屬滿意度，并實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的持續(xù)成長(zhǎng)、解決中層管理者在實(shí)際工作中遇到的目標(biāo)管理、時(shí)間管理以及計(jì)劃執(zhí)行的能力，提高和改善溝通能力，學(xué)會(huì)培養(yǎng)和帶領(lǐng)下屬的技巧，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力！
2022-11-22 14:36
主講老師：何云鵬課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

領(lǐng)導(dǎo)力與實(shí)際執(zhí)行-科學(xué)管理尊重人性高效高能

領(lǐng)導(dǎo)力與實(shí)際執(zhí)行-科學(xué)管理尊重人性高效高能
掌握管理知識(shí)。懂得管理的本意和管理的來(lái)源，爭(zhēng)取理解時(shí)間管理、溝通管理等基本管制知識(shí)指導(dǎo)并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)、。團(tuán)隊(duì)管理。明確公司發(fā)展的路徑，清晰上層領(lǐng)導(dǎo)的意圖和想法。指導(dǎo)下屬有效分解目標(biāo)到行動(dòng)計(jì)劃，為下屬制定合理的職業(yè)發(fā)展路徑
2022-11-22 14:31
主講老師：何云鵬課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)六項(xiàng)修煉領(lǐng)導(dǎo)真功、統(tǒng)馭智慧

卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)六項(xiàng)修煉領(lǐng)導(dǎo)真功、統(tǒng)馭智慧
本課程以揭示人性的本質(zhì)作為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)大量鮮活、生動(dòng)的實(shí)際案例，幫助管理干部系統(tǒng)把握人性特點(diǎn)，進(jìn)行卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的六項(xiàng)修煉，并結(jié)合新冠肺炎疫情下一些經(jīng)典案例，具體分析如何在疫情下具體運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，達(dá)到解決長(zhǎng)期困擾的有關(guān)部屬主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性等問(wèn)題，以及團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力等諸多問(wèn)題。
2022-11-22 09:05
主講老師：吳國(guó)華課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

卓越領(lǐng)導(dǎo)力六項(xiàng)修煉新時(shí)代、新動(dòng)能、新領(lǐng)袖

卓越領(lǐng)導(dǎo)力六項(xiàng)修煉新時(shí)代、新動(dòng)能、新領(lǐng)袖
一個(gè)時(shí)代對(duì)人才的需求，實(shí)際上與社會(huì)發(fā)展的階段有密切關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初級(jí)階段，體力與技術(shù)是人才的主要要素。當(dāng)經(jīng)濟(jì)逐漸進(jìn)入后工業(yè)階段和全球競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，“領(lǐng)導(dǎo)力”則成為人才最重要但又最缺乏的方面，德勤咨詢公司的最新報(bào)告顯示，86%的領(lǐng)導(dǎo)者把“領(lǐng)導(dǎo)力缺失”視為威脅企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的緊迫或重要問(wèn)題。
2022-11-22 09:03
主講老師：吳國(guó)華課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

從管理者到領(lǐng)導(dǎo)的八項(xiàng)修煉從技術(shù)到藝術(shù)，從優(yōu)秀到卓越

從管理者到領(lǐng)導(dǎo)的八項(xiàng)修煉從技術(shù)到藝術(shù)，從優(yōu)秀到卓越
領(lǐng)導(dǎo)是管理的一項(xiàng)重要職能，組織中的領(lǐng)導(dǎo)行為屬于管理活動(dòng)的范疇。一個(gè)人可能是管理者，但并不一定是領(lǐng)導(dǎo)者。在實(shí)踐中，沒(méi)有絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，也有沒(méi)有絕對(duì)的管理，二元對(duì)立是不存在的，也是不應(yīng)該的。總體而言，領(lǐng)導(dǎo)和管理這兩者是既相互緊密聯(lián)系又有本質(zhì)區(qū)別的辨證關(guān)系。那么，如何把握好這種辨證關(guān)系，如何做好管理，如何當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)，如何從管理的技術(shù)性上升到領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)性，如何在實(shí)踐中融會(huì)貫通，則是組織管理干部需要從理論到實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)補(bǔ)充學(xué)習(xí)的重要課程。
2022-11-22 09:01
主講老師：吳國(guó)華課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

情景領(lǐng)導(dǎo)力與高效團(tuán)隊(duì)
培訓(xùn)前調(diào)研了解學(xué)員面對(duì)的困難和真實(shí)案例透過(guò)有力的對(duì)比啟發(fā)學(xué)員明白學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 豐富的課堂練習(xí)和點(diǎn)評(píng)，即時(shí)的改變提升培育管理能力結(jié)合企業(yè)的案例式交流，增加實(shí)戰(zhàn)性
2022-11-21 16:17
主講老師：梁曉光課時(shí)安排：1天

面議

領(lǐng)導(dǎo)型教練建立高效團(tuán)隊(duì)
在這個(gè)轉(zhuǎn)變的前提下，領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮就需要另外一種技術(shù)，這方面我們叫做教練技巧，具體要學(xué)習(xí)的是各種建立同理心技巧、聆聽(tīng)藝術(shù)、發(fā)問(wèn)能力和輔導(dǎo)的流程等。由心態(tài)到技巧，這些都是作為領(lǐng)導(dǎo)必須有的溝通能力，才能做好教練、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的影響力。
2022-11-21 16:17
主講老師：梁曉光課時(shí)安排：1天

面議

領(lǐng)導(dǎo)力與管理者風(fēng)格
課程的特色是清晰領(lǐng)導(dǎo)力的概念，特別強(qiáng)調(diào)差異化的領(lǐng)導(dǎo)、針對(duì)性的溝通，這樣有助于學(xué)員真正學(xué)習(xí)到具體的工具、方法和應(yīng)用在實(shí)質(zhì)工作環(huán)境中。讓學(xué)員樂(lè)于在工作時(shí)使用，也懂得如何按部就班的實(shí)施。
2022-11-21 16:17
主講老師：梁曉光課時(shí)安排：1天

面議

NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力
世界500強(qiáng)都在使用的前沿管理技術(shù) NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力以國(guó)際NLP教練技術(shù)課程為原形，融入開(kāi)發(fā)者逾20年管理精華及眾多國(guó)內(nèi)外企業(yè)領(lǐng)袖管理實(shí)踐，創(chuàng)新管理理念和模式，以教練為管理者的身份定位，系統(tǒng)運(yùn)用NLP教練技術(shù)，極大開(kāi)發(fā)員工群體智慧、隱藏潛力和自動(dòng)自發(fā)工作狀態(tài)，革命性提升經(jīng)營(yíng)績(jī)效和核心競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)和團(tuán)隊(duì)在激烈商戰(zhàn)中立于不敗之地。本課程歷經(jīng)10年市場(chǎng)檢驗(yàn)，口碑傳承，打磨迭代，現(xiàn)正式推出2.0升級(jí)版。
2022-11-21 16:12
主講老師：朱天佑課時(shí)安排：12天，6小時(shí)/天

面議

五力領(lǐng)導(dǎo)-給企業(yè)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)導(dǎo)力

五力領(lǐng)導(dǎo)-給企業(yè)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)導(dǎo)力
老師通過(guò)多年企業(yè)管理咨詢實(shí)踐，針對(duì)中國(guó)成長(zhǎng)型企業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合《孫子兵法》中“將”的素質(zhì)模型與現(xiàn)代管理技術(shù)，原創(chuàng)了一套適合中國(guó)成長(zhǎng)型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力提高模型（新五力模型）與業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)模型（“STAPC鈴鐺“模型）突破了很多領(lǐng)導(dǎo)力課程只講理論思想、沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸。這套模型工具邏輯簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵深刻，流程清晰，落地有效，在多家企業(yè)中得到印證。講師親自指導(dǎo)模型落地的企業(yè)，第二年業(yè)績(jī)提升平均不低于50%。真真切切的幫助企業(yè)通過(guò)提升領(lǐng)導(dǎo)力，帶來(lái)持續(xù)的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，從而讓企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗。解決的是真問(wèn)
2022-11-21 15:39
主講老師：郝軍龍課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力
隨著5G、人工智能、共享經(jīng)濟(jì)、新中產(chǎn)崛起等等的出現(xiàn)，太多的變化造就了一個(gè)“不確定”的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，而在這個(gè)時(shí)代里，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越充分，企業(yè)壽命越來(lái)越短。想要靠分析外部環(huán)境從而把握商機(jī)、創(chuàng)造戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的做法越來(lái)越不現(xiàn)實(shí)，因此，企業(yè)內(nèi)生的組織能力，成為大多數(shù)企業(yè)最現(xiàn)實(shí)的依靠。
2022-11-21 15:39
主講老師：郝軍龍課時(shí)安排：2天

面議

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