| 主講老師： | 胡建華 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 沙盤(pán)模擬培訓(xùn)源于戰(zhàn)爭(zhēng)中的沙盤(pán)推演，它運(yùn)用獨(dú)特直觀的教具，融入市場(chǎng)變數(shù)，結(jié)合角色扮演、情景模擬、講師點(diǎn)評(píng)，使受訓(xùn)人員在虛擬的環(huán)境中，全真體驗(yàn)培訓(xùn)過(guò)程。沙盤(pán)培訓(xùn)一經(jīng)面世,就以獨(dú)特新穎的培訓(xùn)模式、深刻實(shí)用的培訓(xùn)效果受到中外企業(yè)高級(jí)管理人員和培訓(xùn)專(zhuān)家們青睞。專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)點(diǎn)，學(xué)員切身體會(huì)管理精髓，學(xué)以致用，刻骨銘心，理念傳輸均在潛移默化中…… | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-15 13:33 |
課程背景：
沙盤(pán)模擬培訓(xùn)源于戰(zhàn)爭(zhēng)中的沙盤(pán)推演，它運(yùn)用獨(dú)特直觀的教具，融入市場(chǎng)變數(shù)，結(jié)合角色扮演、情景模擬、講師點(diǎn)評(píng)，使受訓(xùn)人員在虛擬的環(huán)境中，全真體驗(yàn)培訓(xùn)過(guò)程。沙盤(pán)培訓(xùn)一經(jīng)面世,就以獨(dú)特新穎的培訓(xùn)模式、深刻實(shí)用的培訓(xùn)效果受到中外企業(yè)高級(jí)管理人員和培訓(xùn)專(zhuān)家們青睞。專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)點(diǎn)，學(xué)員切身體會(huì)管理精髓，學(xué)以致用，刻骨銘心，理念傳輸均在潛移默化中……
課程目標(biāo)：
● 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)總體目標(biāo)的認(rèn)同。
● 合理配制團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有限的資源以獲得團(tuán)隊(duì)總體利益的最大化。
● 體會(huì)有效溝通在團(tuán)隊(duì)合作與任務(wù)達(dá)成中的作用。
● 培養(yǎng)如何在團(tuán)隊(duì)中建立與發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。
● 了解部門(mén)間沖突所產(chǎn)生的影響以及跨職能部門(mén)團(tuán)隊(duì)合作的方法。
● 建立起員工為了改進(jìn)企業(yè)整體業(yè)績(jī)而解決問(wèn)題的承諾。
● 將培訓(xùn)中的概念和想法運(yùn)用到自己的實(shí)際工作當(dāng)中。
課程對(duì)象：全體
課程時(shí)間：3-6小時(shí)
課程特色：
■在游戲桌上演繹的真實(shí)管理情景。
■實(shí)踐式學(xué)習(xí)，互動(dòng)及參與性強(qiáng)，樂(lè)在其中，激動(dòng)人心。
■促進(jìn)了在壓力環(huán)境下的團(tuán)隊(duì)工作和計(jì)劃工作。
■最重要的是它能夠被運(yùn)用到工作中去。
課程大綱
一、這是一次神奇的淘金之旅
1. 一路上，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，榮譽(yù)與風(fēng)險(xiǎn)相伴
2. 時(shí)刻考驗(yàn)著我們團(tuán)隊(duì)的智慧、決策、計(jì)劃、溝通與執(zhí)行的能力
3. 是折戟沉沙還是滿(mǎn)載而歸？
讓我們拭目以待！
二、操作描述
1. 本培訓(xùn)項(xiàng)目采用沙盤(pán)模擬的形式進(jìn)行，在操作過(guò)程中培訓(xùn)師會(huì)逐步帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入神奇的沙漠尋寶的情境中。
2. 我們將被分成若干個(gè)探險(xiǎn)小分隊(duì)，每支探險(xiǎn)隊(duì)都將得到一些必要的“裝備”；指南針、尋寶圖、水和食物－－－－騎上駱駝，登上越野車(chē)，“出發(fā)”，一聲令下，大家分頭行動(dòng)，踏上了充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的尋寶之旅。
3. 在前行的路上我們會(huì)遇到種種的考驗(yàn)，是尋找安全的綠洲還是深入沙漠的腹地，是在村莊中過(guò)夜還是到王陵里獵奇－－－－我們面對(duì)的不僅是選擇走哪條道路的困惑，還要經(jīng)受住沙漠中惡劣天氣的考驗(yàn)：晴天、高溫、沙塵暴－－我們的探險(xiǎn)隊(duì)要認(rèn)真對(duì)待尋寶之旅的每一天。
4. 機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，榮譽(yù)與風(fēng)險(xiǎn)相伴。在溝通中達(dá)成團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一，齊心協(xié)力把握住我們的機(jī)遇。計(jì)劃、執(zhí)行、推進(jìn)！推進(jìn)！??！
三：培訓(xùn)流程
培訓(xùn)時(shí)間為6小時(shí)/天
時(shí)間 | 內(nèi)容 |
9：00—9：30 | 破冰，建立小組 |
9：30—12：00 | 沙盤(pán)模擬訓(xùn)練：團(tuán)隊(duì)成立，準(zhǔn)備經(jīng)營(yíng)進(jìn)入角色，確定團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)，如何分解實(shí)現(xiàn) |
13：30-14：00 | 沙盤(pán)模擬訓(xùn)練：完成目標(biāo) |
14：00—17：00 | 活動(dòng)總結(jié)和點(diǎn)評(píng) |
四：會(huì)場(chǎng)布置與教學(xué)準(zhǔn)備
1. 學(xué)員分組原則：學(xué)員分為6-9隊(duì)，每隊(duì)6人。
2. 場(chǎng)地布置：根據(jù)場(chǎng)地大小，桌子擺的盡量分散，間隙盡量寬裕。根據(jù)場(chǎng)地長(zhǎng)寬決定排數(shù)和列數(shù)。建議布置為四行四列或三行六列，普通雙人桌即可，桌面平整。兩個(gè)桌子并一起最佳。講師講臺(tái)尺寸不限，能擺放電腦接投影即可。助教桌尺寸不限設(shè)置2-3個(gè)單桌即可。如果兩個(gè)前后各一個(gè)，如果三個(gè)，中間再加一個(gè)。
3. 設(shè)備要求
1. 投影儀。
2. 擴(kuò)音設(shè)備，無(wú)線話(huà)筒2-3只。
3. 白板（要求能吸磁吸）及白板筆（黑、紅、藍(lán)三色最佳共18-20支）
4. 準(zhǔn)備工作
1）場(chǎng)地布置：布置好場(chǎng)地桌面與座椅，依次擺上雙面桌簽。
2）文具：每隊(duì)準(zhǔn)備水筆5-6支，A4草稿紙10-15張。大白紙每組一張，白板上面夾5-
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