主講老師: | 趙駒 | |
課時(shí)安排: | 0.5-1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 請看詳細(xì)課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-13 09:42 |
[課程背景】
梁啟超先生曾經(jīng)指出,中國歷史上有“三個(gè)半圣人”,分別是:孔子、王陽明、諸葛亮、曾國藩(其中曾國藩算半個(gè)圣人)。王陽明是明朝最為杰出的政治家、思想家和軍事家,是在立德、立言、立功方面均做出卓越貢獻(xiàn)的“三不朽”的偉大人物,在中國哲學(xué)史和世界哲學(xué)史上都占有重要的地位。近年來,習(xí)近平總書記在多個(gè)場合或講話中多次提到明代思想家王陽明,肯定陽明心學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精華,是增強(qiáng)中國人文化自信的切入點(diǎn)之一。在當(dāng)代,以日本企業(yè)家稻盛和夫先生為代表的一大批成功企業(yè)家,學(xué)習(xí)與踐行陽明心學(xué),將陽明心學(xué)與現(xiàn)代管理緊密結(jié)合,創(chuàng)造了企業(yè)經(jīng)營與管理的新范式,值得我們學(xué)習(xí)探討。
【課程收益】
★ 系統(tǒng)化地了解陽明心學(xué)的主要內(nèi)容。
★ 掌握將陽明心學(xué)與現(xiàn)代管理有機(jī)結(jié)合的方法。
【課程時(shí)間】 一天或半天
【課程對象】 中高層管理人員
【課程形式】 公開課、總裁班、內(nèi)訓(xùn)
【課程大綱】
一、王陽明及其心學(xué)的主要內(nèi)容
1、陽明先生生平與主要事跡
2、心即理的本體論
3、知行合一的功夫論
4、致良知的方法論
(學(xué)習(xí)資料:陽明先生的主要論述原文)
二、陽明心學(xué)的歷史貢獻(xiàn)與當(dāng)代價(jià)值
1、確立了以道德良知為核心的社會理想
2、知行合一的實(shí)踐觀為事業(yè)指明了方向
3、提出了人的主觀能動(dòng)性的重要作用
(學(xué)習(xí)資料:古今中外對陽明先生的重要評價(jià))
三、陽明心學(xué)運(yùn)用于企業(yè)管理的經(jīng)典案例
1、稻盛和夫事跡
2、稻盛和夫的主要管理思想
3、稻盛和夫拯救日航的案例
(學(xué)習(xí)資料:稻盛和夫的經(jīng)典著作選讀)
四、現(xiàn)代管理的主要理論
1、中國歷史上關(guān)于管理的主要論述
2、西方經(jīng)典管理理論概述
3、結(jié)合陽明心學(xué)與稻盛和夫案例對現(xiàn)代管理的深層次思考
(學(xué)習(xí)資料:中外經(jīng)典管理理論)
五、陽明心學(xué)與現(xiàn)代管理相結(jié)合的方法(核心是“用心”二字)
1、用心做好自己的本職工作
2、用心提升公司的執(zhí)行力
3、用心抓好公司的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
4、用心培育公司的企業(yè)文化
5、用心完善崗位的細(xì)節(jié)管理
6、用心優(yōu)化崗位的工作流程
六、分組討論與分享:企業(yè)高層人員如何踐行陽明心學(xué)?
(學(xué)、思、踐、悟)
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