主講老師: | 肖延棟 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 本課程將針對(duì)非專業(yè)人員在新聞宣傳業(yè)務(wù)中普遍存在的問題,通過理論講解和實(shí)際操作等形式,有重點(diǎn)、有條理地帶領(lǐng)學(xué)員去剖析、認(rèn)知理論,訓(xùn)練技巧,在短時(shí)間內(nèi)最大幅度地提升學(xué)員的認(rèn)知能力和新聞寫作、拍攝制作水平。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-02-19 11:40 |
新聞寫作、攝影、視頻拍攝核心技巧訓(xùn)練
(2天)
主講 肖延棟
課程背景:
隨著新媒體、自媒體、融媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá),以及手機(jī)拍攝和視頻制作的便捷,新聞宣傳方式也較傳統(tǒng)方式發(fā)生了巨大變化。各企事業(yè)單位怎樣在官媒、網(wǎng)媒、行業(yè)刊物、官網(wǎng)、公眾號(hào)和抖音、頭條、百家等各傳播平臺(tái)展示自己的形象和業(yè)績(jī),成為現(xiàn)代宣傳工作者必須掌握的重要技能。
但是,很多單位投入了大量的人力物力進(jìn)行宣傳,但是沒有收到應(yīng)有的效果。目前,在您單位的宣傳之中,是否存在以下問題:
新聞沒有新意,沒有亮點(diǎn),稿件不吸引人,不令人可信,不令人感動(dòng),不能讓別人記住,起不到宣傳的效果……
領(lǐng)導(dǎo)想要的圖片拍不出來,圖片質(zhì)量差,不能被媒體采用;重要的場(chǎng)合不知道該怎么拍,重要的畫面漏拍,錯(cuò)拍,甚至圖片損毀了領(lǐng)導(dǎo)和單位的形象…….
視頻主題模糊、風(fēng)格不明、畫面剪輯混亂、胡亂堆砌特效、起不到應(yīng)有的宣傳效果等……
這些問題的產(chǎn)生,主要還是在于主創(chuàng)人員對(duì)新聞寫作的一些核心理念了解不夠,理解不深,掌握不夠,技巧不成熟。對(duì)攝影和視頻制作中的視聽語言的內(nèi)涵缺乏認(rèn)識(shí),對(duì)剪輯規(guī)律缺乏了解,對(duì)創(chuàng)作相關(guān)的技巧缺乏訓(xùn)練。
本課程將針對(duì)非專業(yè)人員在新聞宣傳業(yè)務(wù)中普遍存在的問題,通過理論講解和實(shí)際操作等形式,有重點(diǎn)、有條理地帶領(lǐng)學(xué)員去剖析、認(rèn)知理論,訓(xùn)練技巧,在短時(shí)間內(nèi)最大幅度地提升學(xué)員的認(rèn)知能力和新聞寫作、拍攝制作水平。
課程時(shí)長(zhǎng):2天(每天6小時(shí))
課程對(duì)象
企事業(yè)單位宣傳部門、品牌部門,營銷部門、人力部門、綜管部門等涉及宣傳、傳播需要的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、干事、通訊員、基層人員,以及新聞寫作、攝影、視頻制作愛好者等。
課程特色
本課程理論聯(lián)系實(shí)際,以實(shí)際案例分析、寫作練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)拍攝練習(xí)等實(shí)操形式為主,理論講授為輔,帶領(lǐng)學(xué)員掌握新聞寫作的方法,掌握?qǐng)D片和視頻拍攝的技巧,并解決創(chuàng)作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。課程即時(shí)性、互動(dòng)性強(qiáng),課堂氣氛活躍,學(xué)員接受效果好。
課程宗旨:讓你迅速成為新聞宣傳業(yè)務(wù)能手。
課程目標(biāo)
1. 學(xué)員掌握兩種新聞結(jié)構(gòu)
2. 學(xué)員了解企業(yè)新聞和會(huì)議新聞創(chuàng)新的角度
3. 學(xué)員理解挖掘新聞的10個(gè)角度
4. 學(xué)員掌握新聞標(biāo)題與導(dǎo)語創(chuàng)新的手法
5. 學(xué)員理解景別的意義。
6. 學(xué)員掌握攝影構(gòu)圖的方法
7. 學(xué)員掌握固定拍攝與運(yùn)動(dòng)拍攝
8. 學(xué)員理解視頻剪輯的基本規(guī)律
課程大綱
第一天 新聞寫作
一、你對(duì)新聞了解嗎:新聞概說
1. 新聞的分類:硬新聞、軟新聞
2. 基礎(chǔ)概念:事實(shí)、背景、觀點(diǎn)
案例
二、新聞該怎樣敘事:消息的結(jié)構(gòu)
1. 倒金字塔式結(jié)構(gòu)
2. 華爾街日?qǐng)?bào)體結(jié)構(gòu)
案例,課堂練習(xí)
三、企業(yè)新聞怎樣不落俗套:四個(gè)角度
1. 小中見大
2. 以點(diǎn)帶面
3. 數(shù)據(jù)變化
4. 人物故事
案例
四、通訊怎樣寫得精彩:寫作角度
1. 講人物
2. 講故事
3. 講細(xì)節(jié)
4. 講沖突
案例
五、通訊的神在哪里:寫作方法
1. 主題為骨
2. 事實(shí)為肉
3. 骨肉交織
4. 錯(cuò)落有致
案例
六、會(huì)議新聞怎樣不落窠臼:寫作角度
1. 重大成就
2. 重要決策
3. 會(huì)議花絮
案例
七、新聞寫作怎樣創(chuàng)新:10個(gè)思考角度
1. 新聞價(jià)值五要素
2. 新聞六要素
3. 新聞點(diǎn)挖掘的10個(gè)角度
4. 消息五部分
案例
八、怎樣抓住觀眾的眼球:標(biāo)題與導(dǎo)語的創(chuàng)新
1. 4類標(biāo)題和15種導(dǎo)語類型
2. 標(biāo)題和導(dǎo)語的思考角度
3. 標(biāo)題和導(dǎo)語的寫作方法
案例,課堂練習(xí)
第二天 攝影、視頻拍攝
一、攝影到底是什么:觀眾的眼睛
1. 蒙太奇:太奇妙
2. 固定拍攝與景別:遠(yuǎn)全中近特
3. 運(yùn)動(dòng)拍攝的方式:推拉搖移跟
案例,實(shí)操
二、怎樣勾起觀眾的興趣:景物關(guān)系
1. 主體:激發(fā)觀眾的興趣
2. 陪體:突出襯托主體
3. 背景:人物事件的場(chǎng)景
4. 前景:塑造立體的空間
5. 空白:意境聯(lián)想的條件
案例,實(shí)操
三、 你究竟想表現(xiàn)什么:景別
1. 景別的劃分
2. 區(qū)分景別的意義
3. 組圖景別的搭配
案例,實(shí)操
四、 什么樣的畫面最美:畫面構(gòu)圖
1. 審美的意義與原則
2. 畫面構(gòu)圖的原則
3. 畫面構(gòu)圖的調(diào)整
案例,實(shí)操,修圖
五、 領(lǐng)導(dǎo)的畫面怎樣拍:角度
1. 畫面拍攝的角度
2. 仰拍與俯拍的意義
3. 拍攝角度的選擇
案例,實(shí)操
六、為什么你拍的畫面不清晰:光線與焦距
1. 畫面形成的關(guān)鍵因素
2. 光線:畫面造型的根本
3. 焦距:畫面模糊的罪魁禍?zhǔn)?/span>
案例,實(shí)操
七、 圖片偏色怎么辦:影調(diào)與色調(diào)
1. 顏色:色彩的內(nèi)涵
2. 影調(diào):情緒調(diào)節(jié)劑
3. 色調(diào):冷暖別人知
案例,實(shí)操,修圖
八、畫面是怎樣組接的:剪輯規(guī)律
1. 畫面的外部聯(lián)系
2. 畫面的內(nèi)部聯(lián)系
3. 動(dòng)靜畫面的銜接
4. 畫面進(jìn)展的句型
案例
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)