新聞寫(xiě)作核心技巧訓(xùn)練

新聞寫(xiě)作核心技巧訓(xùn)練

主講人 肖延棟

課程介紹：

隨著當(dāng)前信息社會(huì)的發(fā)展，企事業(yè)單位品牌、業(yè)績(jī)、領(lǐng)導(dǎo)形象的宣傳越來(lái)越重要。很多單位投入了大量的人力物力進(jìn)行宣傳，但是沒(méi)有收到應(yīng)有的效果。目前您是否存在這樣的問(wèn)題：新聞沒(méi)有新意，沒(méi)有亮點(diǎn)，稿件不吸引人，不令人可信，不令人感動(dòng)，不能讓別人記住，起不到宣傳的效果。

這種情況的出現(xiàn)，主要原因是新聞寫(xiě)作人員對(duì)于新聞寫(xiě)作的一些核心理念了解不夠，理解不深，掌握不深，寫(xiě)作技巧不成熟。針對(duì)這種情況，本課程通過(guò)實(shí)際案例剖析和實(shí)操訓(xùn)練，迅速提升新聞寫(xiě)作人員的認(rèn)知能力和寫(xiě)作技巧，使您的新聞宣傳效果倍增，可信性強(qiáng)，傳播力廣，品牌迅速提升。

課程時(shí)間：6小時(shí)

目標(biāo)學(xué)員

機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位新聞宣傳部門(mén)業(yè)務(wù)人員，基層通訊員，企業(yè)單位品牌、公關(guān)業(yè)務(wù)人員，分管宣傳事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，其他與新聞宣傳相關(guān)人員等。

課程特色

本課程理論練習(xí)實(shí)際，以解決實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，解析背景理論知識(shí)，給出解決問(wèn)題的方法，通過(guò)講解、剖析、示范、討論、練習(xí)、實(shí)操等多種方式，使學(xué)員迅速掌握新聞寫(xiě)作的要領(lǐng)。

課程宗旨

讓你的新聞更能吸引人的眼球，更新鮮，更有趣，更有效，傳播更廣泛。

課程目標(biāo)

1.      學(xué)員說(shuō)出新聞六要素、消息五部分和新聞價(jià)值五要素

2.      寫(xiě)出最優(yōu)的新聞標(biāo)題

3.      學(xué)員寫(xiě)出最優(yōu)的新聞導(dǎo)語(yǔ)

4.      學(xué)員區(qū)分兩種新聞結(jié)構(gòu)

5.      學(xué)員區(qū)分觀(guān)點(diǎn)與事實(shí)

課程大綱：

一、你對(duì)新聞了解嗎：新聞概說(shuō)

1.      新聞的分類(lèi)：硬新聞、軟新聞

2.      基礎(chǔ)概念：事實(shí)、背景、觀(guān)點(diǎn)

案例

二、新聞該怎樣敘事：消息的結(jié)構(gòu)

1.      倒金字塔式結(jié)構(gòu)

2.      華爾街日?qǐng)?bào)體結(jié)構(gòu)

案例，課堂練習(xí)

三、企業(yè)新聞怎樣不落俗套：四個(gè)角度

1.      小中見(jiàn)大

2.      以點(diǎn)帶面

3.      數(shù)據(jù)變化

4.      人物故事

案例

四、通訊怎樣寫(xiě)得精彩：寫(xiě)作角度

1.      講人物

2.      講故事

3.      講細(xì)節(jié)

4.      講沖突

案例

五、通訊的神在哪里：寫(xiě)作方法

1.      主題為骨

2.      事實(shí)為肉

3.      骨肉交織

4.      錯(cuò)落有致

案例

六、會(huì)議新聞怎樣不落窠臼：寫(xiě)作角度

1.      重大成就

2.      重要決策

3.      會(huì)議花絮

案例

七、新聞寫(xiě)作怎樣創(chuàng)新：10個(gè)思考角度

1.      新聞價(jià)值五要素

2.      新聞六要素

3.      新聞點(diǎn)挖掘的10個(gè)角度

4.      消息五部分

案例

八、怎樣抓住觀(guān)眾的眼球：標(biāo)題與導(dǎo)語(yǔ)的創(chuàng)新

1.      4類(lèi)標(biāo)題和15種導(dǎo)語(yǔ)類(lèi)型

2.      標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)的思考角度

3.      標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作方法

案例，課堂練習(xí)