主講老師: | 田偉華 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 結(jié)合當(dāng)前疫情常態(tài)化的特點(diǎn),從多個(gè)方面提高企業(yè)的防控風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力和管理能力,解決在企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,帶領(lǐng)企業(yè)做好動(dòng)態(tài)的護(hù)城河, 實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的持續(xù)成長(zhǎng)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-09-27 09:55 |
【課程背景】
2020年,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了人們的正常生活,不僅威脅著廣大人民群眾的身體健康,還給我國(guó)經(jīng)濟(jì)、廣大企業(yè)帶來(lái)了巨大影響。疫情就是命令,防控就是責(zé)任。面對(duì)疫情,服從命令,居家隔離使企業(yè)工作人員不能復(fù)工上崗,造成不少行業(yè)、企業(yè)處于停產(chǎn)和半停產(chǎn)的狀態(tài)。
面對(duì)疫情對(duì)我國(guó)企業(yè)造成的多方面的沖擊和影響,各企業(yè)都認(rèn)識(shí)到進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理的必要性和迫切性。企業(yè)如何科學(xué)有效對(duì)進(jìn)行救助,以最小的成本獲得最大的保障,已成為當(dāng)前最為重要的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,在疫情影響下,企業(yè)如何制定切實(shí)可行的方案,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行管理尤為重要,這也是本課程內(nèi)容所在。
課程引入風(fēng)險(xiǎn)管理的相關(guān)理論,結(jié)合當(dāng)前疫情常態(tài)化的特點(diǎn),從多個(gè)方面提高企業(yè)的防控風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力和管理能力,解決在企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,帶領(lǐng)企業(yè)做好動(dòng)態(tài)的護(hù)城河, 實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的持續(xù)成長(zhǎng)。
【課程收益】
? 了解風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)管理的概念
? 掌握風(fēng)險(xiǎn)管理的特點(diǎn)和要素;
? 掌握風(fēng)險(xiǎn)管理的主要階段和五大類別
? 掌握風(fēng)險(xiǎn)控制的相關(guān)方法,并能夠運(yùn)用在當(dāng)前疫情常態(tài)化的社會(huì)形態(tài)中。
【課程特色】干貨,沒(méi)有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對(duì)象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理,人力資源,行政管理,健康安全部門負(fù)責(zé)人
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí))
【課程大綱】
一、風(fēng)險(xiǎn)管理基本篇
1、風(fēng)險(xiǎn)及其特征
? 風(fēng)險(xiǎn)的概念
? 風(fēng)險(xiǎn)的特征
2、風(fēng)險(xiǎn)管理及其作用
? 風(fēng)險(xiǎn)管理的概念
? 風(fēng)險(xiǎn)管理的特征
3、風(fēng)險(xiǎn)管理的基本內(nèi)容
? 風(fēng)險(xiǎn)管理的過(guò)程
? 風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程各階段的相互關(guān)系
二、風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃
1、風(fēng)險(xiǎn)管理的目標(biāo)
? 風(fēng)險(xiǎn)管理的總目標(biāo)
? 風(fēng)險(xiǎn)管理的損前目標(biāo)
? 風(fēng)險(xiǎn)管理的損后目標(biāo)
? 全球燈塔企業(yè)案例分享
案例分享:
2、風(fēng)險(xiǎn)管理的組織結(jié)構(gòu)
? 小型規(guī)模風(fēng)險(xiǎn)管理組織結(jié)構(gòu)
? 中型規(guī)模風(fēng)險(xiǎn)管理組織結(jié)構(gòu)
? 大型規(guī)模風(fēng)險(xiǎn)管理組織結(jié)構(gòu)
? 選擇型風(fēng)險(xiǎn)管理組織
3、風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃書
案例分享:
三、風(fēng)險(xiǎn)管理識(shí)別
1、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及其特點(diǎn)
? 識(shí)記:風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的概念
? 領(lǐng)會(huì):風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別過(guò)程的兩個(gè)環(huán)節(jié)
2、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法
? 組織圖分析法
? 財(cái)務(wù)資料分析法
? 流程圖分析法
? 標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查法
? 投入產(chǎn)出分析法
案例分享:
3、分析風(fēng)險(xiǎn)的方法
? 風(fēng)險(xiǎn)清單法
? 威脅分析法
? 事故分析法
? 風(fēng)險(xiǎn)因素預(yù)先分析法
四、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析
1、企業(yè)財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)
? 識(shí)記:企業(yè)財(cái)產(chǎn)權(quán)益
? 領(lǐng)會(huì):企業(yè)財(cái)產(chǎn)損失形態(tài)
2、企業(yè)財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)損失評(píng)估
? 重置成本法
? 現(xiàn)行市價(jià)法
? 收益減少的評(píng)估
? 額外費(fèi)用增加的評(píng)估
3、企業(yè)責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)
4、企業(yè)人身風(fēng)險(xiǎn)
案例分享:
五、風(fēng)險(xiǎn)管理評(píng)估
1、損失數(shù)據(jù)的收集與整理
? 領(lǐng)會(huì):收集損失數(shù)據(jù)的要求
2、風(fēng)險(xiǎn)衡量
? 損失概率的涵義
? 最大可能損失、最大預(yù)期損失及其關(guān)系
? 年度最大可能損失、年度最大預(yù)期損失
? 年度損失次數(shù)估測(cè)
3、一次事故損失額估測(cè)
4、年總額損失估測(cè)
案例分享:
六、風(fēng)險(xiǎn)管理控制
1、風(fēng)險(xiǎn)控制原理
? 風(fēng)險(xiǎn)控制的含義及其本質(zhì)
? 多米諾骨牌理論
? 風(fēng)險(xiǎn)控制的一般原則
2、風(fēng)險(xiǎn)避免
? 識(shí)記:風(fēng)險(xiǎn)避免的涵義。
? 領(lǐng)會(huì):風(fēng)險(xiǎn)避免的適用性
3、損失控制
4、風(fēng)險(xiǎn)隔離
5、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移
小組練習(xí):
七、疫情下的企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理分析
1、疫情感染的風(fēng)險(xiǎn)
? 17條風(fēng)險(xiǎn)和分析
2、消毒帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)
? 8條風(fēng)險(xiǎn)和分析
3、疫情對(duì)人員身心和行為帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)
? 6條風(fēng)險(xiǎn)和分析
4、 疫情帶來(lái)的生產(chǎn)安全風(fēng)險(xiǎn)
? 8條風(fēng)險(xiǎn)和分析
5、培訓(xùn)寄語(yǔ)
? 金句收尾
? 學(xué)員共鳴
小結(jié)
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