《企業(yè)運營管理沙盤》商業(yè)模擬競賽

【課程背景】

本課程是從美國引進基礎(chǔ)模型，并由多位專家及教授結(jié)合亞洲商業(yè)發(fā)展的特點進行研發(fā)。以電腦模擬系統(tǒng)為平臺，依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、決策學(xué)與博奕論等理論框架與主體原則進行綜合設(shè)計。以提供企業(yè)經(jīng)營全流程的動態(tài)與競爭模擬，其中包含總體決策、宏觀企劃、市場營銷、生產(chǎn)管理、采購管理與戰(zhàn)略財會等經(jīng)營系統(tǒng)模式，

本課程主要針對企業(yè)中高層經(jīng)理人設(shè)計，涉及產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、營銷、財務(wù)、運營等各個職能部門，覆蓋了從如何分析商業(yè)環(huán)境、如何創(chuàng)造商機、運用財務(wù)杠桿、團隊合作、戰(zhàn)略決策等大量的管理知識要點，可以在最短時間內(nèi)幫助學(xué)員提高全面管理能力。

此類課程多年來一直作為世界著名商學(xué)院的MBA啟蒙課程和核心項目之一；在大企業(yè)如英特爾(Intel)、西門子(Siemens)、朗訊科技(Lucent Technology)、IBM、飛利浦、TOYOTA等將其作為中高層主管的常設(shè)訓(xùn)練課程。

【課程特點】

? 體驗 > 理論

? 發(fā)現(xiàn) > 陳述

? 思維 > 知識

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

? 培養(yǎng)人才：培養(yǎng)專業(yè)化的經(jīng)營管理接班人，儲備 高管人才！

? 動態(tài)競爭：制定優(yōu)勢化的動態(tài)競爭策略，建立核心競爭力！

? 均衡管理：職能部門相互協(xié)作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)采購、生產(chǎn)和銷售！

? 團隊協(xié)作：扮演不同角色，取長補短，各盡其職，分工協(xié)作！

? 經(jīng)營決策：從市場需求出發(fā)，以利潤為核心，進行戰(zhàn)略決策！

? 問題分析：培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，促進持續(xù)改善！

【課程內(nèi)容】

第一部分：團隊分工與決策流程

? 團隊的管理風(fēng)格

? 團隊的崗位分工

? 團隊的研討思路

? 團隊的工作流程

第二部分：市場競爭與經(jīng)營決策

? 誰是我們的競爭對手？ 

? 競爭者的戰(zhàn)略定位是什么？

? 競爭對手的策略和行動方案？

? 如何知道競爭對手的運營情況？ 

? 我們用什么方式應(yīng)對？

? 戰(zhàn)略工具——SWOT分析

第三部分：目標(biāo)與績效管理

? 在決策之前有沒有設(shè)定目標(biāo)？

? 首先要設(shè)定哪些目標(biāo)？

? 除了設(shè)定本期銷售目標(biāo)，還要設(shè)定什么目標(biāo)？

? 歷期的目標(biāo)達(dá)成率是多少？

? 本期決策中貴公司哪個部門的績效表現(xiàn)最差？ 是什么原因造成的？

? 目標(biāo)管理工具——GROW模型

第四部分：非財務(wù)人員的財務(wù)知識

? 為什么有的公司賣得越多，虧得越多？

? 貴公司當(dāng)期營業(yè)凈利是負(fù)數(shù)的原因？

? 如何通過分析財務(wù)比率來了解競爭對手？

? 如何解讀《損益表》

? 如何解讀《資產(chǎn)負(fù)債表》

? 有現(xiàn)金重要？還是有利潤重要？

? 什么時候該向銀行借貸？

【學(xué)員對象】

總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理，人數(shù)25—36人為宜，最多不超過48人

【課程時長】

 12-14小時

【其他】

場地需要10兆以上獨用無線網(wǎng)絡(luò)，每三人帶一臺筆記本電腦或Ipad