| 主講老師： | 田俊雄 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 眾所周知，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)入21世紀(jì)后，根據(jù)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)與管理的管理現(xiàn)狀，則更說(shuō)明了，現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是否能強(qiáng)與弱，不再單純依靠個(gè)人的單打獨(dú)斗，而是要靠團(tuán)隊(duì)的整體凝聚力。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-10-07 15:47 |
第一部分 課程介紹
一. 課程意義
眾所周知，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)入21世紀(jì)后，根據(jù)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)與管理的管理現(xiàn)狀，則更說(shuō)明了，現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是否能強(qiáng)與弱，不再單純依靠個(gè)人的單打獨(dú)斗，而是要靠團(tuán)隊(duì)的整體凝聚力。聯(lián)想的柳傳志曾說(shuō)過一句話：“定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍、建班子”，“建班子”講得就是要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
二. 課程收益
1. 認(rèn)知團(tuán)隊(duì)的定義與類型
2. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)方法
3. 提升團(tuán)隊(duì)沖突處理能力
三. 課程對(duì)象
●企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、各階層管理者
●企業(yè)中核心骨干人員
四. 課程大綱—簡(jiǎn)化版
一．團(tuán)隊(duì)的簡(jiǎn)單定義 四．團(tuán)隊(duì)的發(fā)展規(guī)律
1. 團(tuán)隊(duì)基本定義 1. 團(tuán)隊(duì)形成期
2. 團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)單定義 2. 團(tuán)隊(duì)激蕩期
二．團(tuán)隊(duì)的基本要素 3. 團(tuán)隊(duì)凝聚期
1. 共同目標(biāo) 4. 團(tuán)隊(duì)收獲期
2. 團(tuán)隊(duì)首腦 五．團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
3. 文化認(rèn)同 1. 團(tuán)隊(duì)精神的含義
4. 有效組織 2. 團(tuán)隊(duì)凝聚力培養(yǎng)
三．優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特質(zhì) 3. 團(tuán)隊(duì)規(guī)則的界定
1. 目標(biāo)明確 4. 雁陣精神實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作
2. 善于思考 5. 團(tuán)隊(duì)氣氛與士氣的提升
3. 溝通順暢
4. 知己知彼
五. 課程大綱—詳細(xì)版
一．團(tuán)隊(duì)的簡(jiǎn)單定義
1. 團(tuán)隊(duì)基本定義
案例：昆蟲與三葉草
2. 團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)單定義
問題研討：部門與部門之間無(wú)法合作的根源
故事：鱷魚與鱷鳥
故事：天堂和地獄分粥的故事
故事：螞蟻為什么能生存
故事：馬拉重物
問題研討：團(tuán)隊(duì)、團(tuán)體與群體的區(qū)別
二．團(tuán)隊(duì)的基本要素
1. 共同目標(biāo)
2. 團(tuán)隊(duì)首腦
3. 文化認(rèn)同
案例分享：萬(wàn)科經(jīng)營(yíng)的秘訣
4. 有效組織
三．優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)
1. 目標(biāo)明確
2. 善于思考
3. 溝通順暢
4. 知己知彼
問題研討：好團(tuán)隊(duì)的特征
四．團(tuán)隊(duì)的發(fā)展規(guī)律
1.團(tuán)隊(duì)形成期：溝通單向、決策主管作出、團(tuán)隊(duì)獨(dú)立性低、團(tuán)隊(duì)成員能力低
2.團(tuán)隊(duì)激蕩期：溝通雙向、決策主管作出，采納建議、團(tuán)隊(duì)獨(dú)立性中、團(tuán)隊(duì)成員能力中等
3.團(tuán)隊(duì)凝聚期：溝通多交流、決策多由團(tuán)隊(duì)作決定，團(tuán)隊(duì)獨(dú)立性由中走向高，團(tuán)隊(duì)成員能力拓寬
4.團(tuán)隊(duì)收獲期：溝通經(jīng)常交流，決策由團(tuán)隊(duì)做決定，團(tuán)隊(duì)獨(dú)立性高，團(tuán)隊(duì)成員能力更寬
問題研討：各部門團(tuán)隊(duì)的發(fā)展規(guī)律
五．團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
1. 團(tuán)隊(duì)精神的含義
2. 團(tuán)隊(duì)凝聚力培養(yǎng)
3. 團(tuán)隊(duì)規(guī)則的界定
4. 雁陣精神實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作
5. 團(tuán)隊(duì)氣氛與士氣的提升
案例分享：團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
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