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商業(yè)模式創(chuàng)新與大數(shù)據(jù)應用

主講老師: 黃宏 黃宏

主講師資:黃宏

課時安排: 1-2天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 商業(yè)模式創(chuàng)新是改變企業(yè)價值創(chuàng)造的基本邏輯以提升顧客價值和企業(yè)競爭力的活動。既可能包括多個商業(yè)模式構成要素的變化,也可能包括要素間關系或者動力機制的變化。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-10-12 10:40

一、學員收益

1、 掌握互聯(lián)網(wǎng)時代商業(yè)模式的結構體系

2、 掌握客戶定位、價值主張及客戶生態(tài)系統(tǒng)設計

3、 掌握互聯(lián)網(wǎng)時代顧客需求分析的方法

4、 系統(tǒng)構建商業(yè)模式的立體系統(tǒng)策略

二、適用范圍

總裁/總經(jīng)理、營銷總經(jīng)理等企業(yè)中高級管理人員

三、課程大綱

信息化時代,每一種新技術的出現(xiàn),都會催生新的商業(yè)模式并促使商業(yè)模式發(fā)生變革。如今,互聯(lián)網(wǎng)技術正在顛覆很多行業(yè)現(xiàn)有的商業(yè)模式和市場規(guī)則!今天的優(yōu)勢會被明天的趨勢所取代,我們不是輸給了競爭對手,而是敗在了自己不能適應新時代的舊思維上。

1、企業(yè)轉型升級的戰(zhàn)略思考

? 傳統(tǒng)企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀分析

? 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展三大階段透析

? 經(jīng)濟規(guī)律分析與趨勢預判

2、互聯(lián)網(wǎng)時代模式創(chuàng)新路徑

? 互聯(lián)網(wǎng)精神與商業(yè)模式創(chuàng)新

? 改變世界的三大力量與對策

? 互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)撬動商業(yè)變革

3、聯(lián)網(wǎng)時代下的趨勢判斷

?  互聯(lián)網(wǎng)時代的三大模式解析

?  大數(shù)據(jù)如何與模式無縫對接

?  互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)時代的抉擇

4、大數(shù)據(jù)模式創(chuàng)新的規(guī)律及原則

? 商業(yè)模式創(chuàng)新與大數(shù)據(jù)運用

? 商業(yè)模式創(chuàng)新的根本內(nèi)涵

? 大數(shù)據(jù)時代模式創(chuàng)新原則

5、移動互聯(lián)網(wǎng)時代的制勝策略

? 碎片化信息與大數(shù)據(jù)的集成

? 利用大數(shù)據(jù)發(fā)掘用戶深度需求

? 互聯(lián)網(wǎng)下六種創(chuàng)新視角

6、基于典型商業(yè)模式分析解讀

? 免費模式帶來的大數(shù)據(jù)探索

? 跨界突破型商業(yè)模式參考

? 產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈商業(yè)模式構建

7、高效構建商業(yè)模式生態(tài)系統(tǒng)

? 八大需求高效突破盈利瓶頸

? 五個步驟深度挖掘客戶價值

? 商業(yè)模式與大數(shù)據(jù)模型分析

8、商業(yè)模式升級有效落地設計

? 大數(shù)據(jù)時代的機會瓶頸突破

? 利用數(shù)據(jù)突破企業(yè)資源限制

? 基于模式落地戰(zhàn)略聯(lián)盟設計

? 商業(yè)模式評估及可執(zhí)行規(guī)劃

四、教學方式

核心法則講解、案例分析、規(guī)律總結、工具演示,啟發(fā)式、互動式教學

 
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