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“AUM”TO“AUM+”——存量臨界客戶的資產(chǎn)提升策略

主講老師: 馬學(xué)軍 馬學(xué)軍

主講師資:馬學(xué)軍

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 管理學(xué)詞匯CRM,客戶關(guān)系管理是指企業(yè)為提高核心競爭力,利用相應(yīng)的信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)協(xié)調(diào)企業(yè)與顧客間在銷售、營銷和服務(wù)上的交互,從而提升其管理方式,向客戶提供創(chuàng)新式的個性化的客戶交互和服務(wù)的過程。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-10-16 13:35


授課方式:講授+研討+模擬互動+案例分析

課程大綱:

課前研討:

何為臨界客戶?

如何提升臨界客戶資產(chǎn)規(guī)模?

一.客戶分層分析與管理

1.  客戶分層分析:CRM與客戶分層

2.  客戶分層分類核心三大關(guān)鍵點:梳理存量,信息治理

思考:如何有效梳理客戶?客戶的信息包含哪些內(nèi)容?

ü 梳理客群

ü 完善信息

分類分層,精準(zhǔn)營銷

ü 客戶資產(chǎn)分層分析

ü 客戶風(fēng)險偏好分層分析

ü 客戶年齡分層分析

ü 客戶話語權(quán)分層分析

ü 客戶關(guān)注點分層分析

3. 客戶的經(jīng)營管理

思考:你的客戶檔案在哪里?

客戶檔案管理

收集客戶有效信息并加以管理,形成重點客戶檔

通過信息分析客戶潛在價值

檔案工具的有效使用

根據(jù)分析結(jié)果制定重點客群經(jīng)營方案

 

二.客戶分類及營銷策略

思考:電商是如何精準(zhǔn)將廣告推送給我們的?

1. 客戶分類的意義

1) 精準(zhǔn)定位客戶

2) 便于回訪追蹤

3) 高效快捷工作

2. 客戶分類的方法

1) 按客戶的成熟度分類

2) 按客戶的業(yè)務(wù)種類分類

3) 按客戶的職業(yè)分裂

3. 不同類型客戶的營銷策略

1) 養(yǎng)殖戶的關(guān)注點及產(chǎn)品營銷策略

2) 種植戶的關(guān)注點及產(chǎn)品營銷策略

3) 貸款客戶的特點及產(chǎn)品營銷策略

4) 代發(fā)客戶的理財習(xí)慣及產(chǎn)品營銷策略

 

三.臨界提升流程與技巧

共同思考:

臨界提升的流程?

實現(xiàn)臨界提升的關(guān)鍵是什么?

1. 初次電訪流程

1) 拒絕秒掛之開場白

2) 建立對接關(guān)系,提升客戶服務(wù)感知

3) 留下鋪墊,為后期對接做好準(zhǔn)備

2. 臨界客戶獲金的通道

1) 針對性的特色獲金活動

2) 短頻快類獲金活動

3) 中長期類獲金活動

4) 轉(zhuǎn)介贏積分

5) 針對性的特色沙龍活動

 

四.特色沙龍的組織流程與技巧

共同思考:

特色沙龍的舉辦方式和效果?

1. 特色沙龍的組織流程

1) 圈定客群范圍

2) 確定活動形式

3) 固定活動場地

4) 帶動活動氛圍

2. 特色沙龍的組織技巧

1) 以通俗語言進行溝通,更接地氣

2) 以專業(yè)建議贏得信任,更多獲客

3) 以話題場景帶入產(chǎn)品,更易營銷

4) 以同質(zhì)客戶引發(fā)共鳴,更好溝通

五.課程回顧

 

 

[本大綱版權(quán)歸老師所有,僅供合作伙伴與本機構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用,未經(jīng)書面授權(quán)及同意,任何機構(gòu)及個人不得向第三方透露]

 

 

 

 

 


 
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