團(tuán)體心理沙盤課程

課程背景：

現(xiàn)代社會(huì)溝通無(wú)處不在，多彩斑斕的朋友圈，各式各樣的交友群，層出不窮的社團(tuán)活動(dòng)，人們?cè)絹?lái)越多地意識(shí)到溝通對(duì)生活、事業(yè)的重要性，可總是覺得溝通效果不盡如人意，因?yàn)橥Ａ粼谡Z(yǔ)言層面的溝通技巧遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需啟用不易覺察無(wú)意識(shí)和內(nèi)在的情緒感覺，以及身體語(yǔ)言，只有這些不同層面的語(yǔ)言和諧統(tǒng)一，溝通的影響力才能發(fā)揮到最大。心理沙盤可以走進(jìn)人的內(nèi)心世界，其獨(dú)特高效的作用與溝通理念不謀而合。

團(tuán)體心理沙盤游戲簡(jiǎn)介：

團(tuán)體沙盤游戲用玩具來(lái)表達(dá)無(wú)意識(shí)，在游戲中互動(dòng)與融合，為團(tuán)體成員創(chuàng)造一個(gè)輕松、包容和接納的空間，搭建潛意識(shí)心理層面溝通理解的橋梁。通過(guò)制作一個(gè)共同的沙盤作品，加深成員間的理解，讓他們體驗(yàn)到合作、協(xié)調(diào)以及自己對(duì)組織的責(zé)任和義務(wù)，從而促進(jìn)現(xiàn)實(shí)中人與人之間更好的溝通與合作。它帶給每一位團(tuán)體成員相互間安全、尊重、信賴、接納的感受和語(yǔ)言背后的深層思考。

課程大綱/要點(diǎn)：

一、 活動(dòng)主題：

1. 團(tuán)體心理沙盤里的人際互動(dòng)

二、 活動(dòng)目的：

1. 面對(duì)自己，開放自己

2. 傾聽他人，關(guān)注他人

3. 共情理解，尊重接納

4. 換位思考，將心比心

5. 個(gè)人責(zé)任，團(tuán)隊(duì)意識(shí)

三、 主辦單位:

四、 承辦單位

五、 活動(dòng)地點(diǎn)及人數(shù)：

1. 人數(shù)不多于40人

六、 參加人員：

1. 企業(yè)員工、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、機(jī)關(guān)人員、家庭親子

七、 活動(dòng)道具及頒獎(jiǎng)：

1. 心理沙盤用品（講師自帶）、會(huì)議室、方桌、椅子、投影、電腦、話筒、相機(jī)、茶歇用茶點(diǎn)（承辦方準(zhǔn)備）

八、 活動(dòng)流程:

1. 預(yù)備工作：

1) 報(bào)名加入活動(dòng)群，講師與主辦方溝通，與參與者協(xié)調(diào)溝通

2. 當(dāng)日準(zhǔn)備：

1) 講師提前30分鐘到場(chǎng)，布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，人員簽到

3. 團(tuán)體沙盤活動(dòng)：

1) 主辦方開場(chǎng)白

2) 咨詢師自我介紹，沙盤簡(jiǎn)介

3) 參與者接觸沙盤/沙具，自我介紹

4) 咨詢師說(shuō)明團(tuán)體沙盤游戲規(guī)則（見附則）

5) 參與者制作團(tuán)體沙盤，咨詢師紙筆/拍照記錄

6) 團(tuán)體沙盤互動(dòng)講解：分享與提問(wèn)

7) 拆除沙盤，游戲結(jié)束

4. 活動(dòng)要求及注意事項(xiàng):

1) 活動(dòng)期間，請(qǐng)大家積極參與，玩得開心。

2) 活動(dòng)中遵循主持人的意愿及建議.

3) 帶走的是感受，留下的是故事

5. 附則：沙盤游戲規(guī)則及流程

1) 沙的觸摸和體驗(yàn)

2) 選擇和感受沙具（4-5件/人）

3) 沙盤制作及沙具的擺放：非語(yǔ)言交流、一個(gè)動(dòng)作（擺沙具或移動(dòng)沙具沙子）、

4) 組內(nèi)分享：選了哪些沙?。?/span>擺放時(shí)的想法；擺放過(guò)程中的感覺；最喜歡沙盤上的哪一部分；那一部分讓自己感受不好；總體畫面感如何；對(duì)沙盤給一個(gè)主題命名（個(gè)人、團(tuán)體）。

6. 整體分享

[本大綱版權(quán)歸老師所有，僅供合作伙伴與本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用，未經(jīng)書面授權(quán)及同意，任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得向第三方透露]