| 主講老師： | 趙懷軍 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 安全管理（Safety Management）是指國(guó)家或企事業(yè)單位安全部門(mén)的基本職能。它運(yùn)用行政、法律、經(jīng)濟(jì)、教育 和科學(xué)技術(shù)手段等，協(xié)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與安全生產(chǎn)的 關(guān)系，處理國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)、各社會(huì)集團(tuán)和個(gè)人有關(guān)安全問(wèn)題的相互關(guān)系。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-01-15 17:25 |
模塊一：職業(yè)病的危害比你想象的要大
u 從張海超“開(kāi)胸驗(yàn)肺”事件你看到了什么
u 全國(guó)職業(yè)病危害狀況（趨勢(shì)和主要類(lèi)別）
u 典型的職業(yè)病
u 職業(yè)病的危害比你想象的要大
模塊二：勞動(dòng)者職業(yè)安全衛(wèi)生權(quán)力和義務(wù)
· 勞動(dòng)者享有的職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)權(quán)利
· 勞動(dòng)者的義務(wù)
· 樹(shù)立正確的職業(yè)安全衛(wèi)生理念
· 勞動(dòng)者要掌握正確的防護(hù)措施
模塊三：常見(jiàn)職業(yè)危害控制
1. 什么是職業(yè)病
2. 職業(yè)危害因素以及分類(lèi)
3. 生物因素
4. 物理因素
· 物理因素包括哪些？
· 噪音的危害
· 工作地點(diǎn)噪聲聲級(jí)的衛(wèi)生限值
· 聽(tīng)力防護(hù)用具之選擇與使用
5. 化學(xué)因素
· 化學(xué)因素包括哪些？
· 工業(yè)毒物的危害
· 粉塵的危害
· 化學(xué)危害因素控制的五個(gè)層級(jí)
· 除塵八字方針
· 呼吸防護(hù)用品的選擇和使用
6. 應(yīng)急管理簡(jiǎn)介
· 職業(yè)中毒的一般應(yīng)急流程
· 2015版心肺復(fù)蘇流程
Q&A
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