| 主講老師： | 陳茜 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是勞動(dòng)者在職場(chǎng)中賴以生存和發(fā)展的重要基石。它涵蓋了各種專業(yè)知識(shí)和技能，是勞動(dòng)者完成工作任務(wù)、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的關(guān)鍵所在。擁有扎實(shí)的職業(yè)技能，意味著能夠高效、精準(zhǔn)地完成工作，提升工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，職業(yè)技能也是勞動(dòng)者提升自身競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)職業(yè)晉升的重要途徑。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，職業(yè)技能也在不斷更新和升級(jí)，勞動(dòng)者需要不斷學(xué)習(xí)和提升，以適應(yīng)職場(chǎng)的需求和挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-10 15:46 |
【培訓(xùn)背景】
您是否遇到過(guò)這些問(wèn)題？
（1） 隨著年齡的增長(zhǎng)，感覺(jué)記憶力不如從前。
（2） 一本書看了很長(zhǎng)時(shí)間，看了后面忘了前面的內(nèi)容。
（3） 電腦里保存的資料，用的時(shí)候找不到了。
（4） 每天工作很多，腦中亂作一團(tuán)，也無(wú)法集中精力做好眼前的工作。
（5） 要匯報(bào)一件事兒，想了半天不知道如何說(shuō)。
（6） 做項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)，總覺(jué)得考慮得不夠全面詳細(xì)。
思維導(dǎo)圖是一個(gè)全球頂尖、風(fēng)靡世界的思維工具。這一簡(jiǎn)單易學(xué)的思維工具為正世界3.8億人所使用，以其在優(yōu)化思維、激發(fā)潛能、提升學(xué)習(xí)效率、解決各種難題、增強(qiáng)工作能力、提高組織績(jī)效方面的驚人效果，而廣受推崇。本課程主要介紹思維導(dǎo)圖的基本畫法和在工作中的運(yùn)用，使學(xué)員即學(xué)即用，課后即可展現(xiàn)成果。
【課程特色】
1、互動(dòng)式教學(xué)：根據(jù)實(shí)際工作的需要，結(jié)合具體的應(yīng)用案例，開(kāi)展課堂的研討、練習(xí)、趣味PK和成果分享。
2、趣味性練習(xí)：以趣味練習(xí)的方式，一步步掌握思維導(dǎo)圖的繪制規(guī)則與方法，學(xué)習(xí)過(guò)程輕松、愉悅，學(xué)習(xí)收獲豐富、顯著。
3、突破性成果：課程目標(biāo)明確、設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、演繹清晰、呈現(xiàn)生動(dòng)，確保每一個(gè)參訓(xùn)者能夠即學(xué)即練、知行合一、快速掌握、持續(xù)進(jìn)步。
【課程收益】
q 了解大腦運(yùn)作機(jī)制和思維導(dǎo)圖原理
q 掌握思維導(dǎo)圖的繪制原則的方法
q 提升個(gè)人快速學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、解決問(wèn)題的能力
q 激發(fā)創(chuàng)新能力、促進(jìn)績(jī)效提升
【培訓(xùn)大綱】
前言：思維導(dǎo)圖概述
一. 思維導(dǎo)圖的繪制
1. 從我開(kāi)始——我是誰(shuí)
導(dǎo)圖起步：繪制自我介紹導(dǎo)圖
2. 繪制原則——思維可視化
（1） 理解：隱性思維顯性化
（2） 建構(gòu)：顯性思維結(jié)構(gòu)化
（3） 呈現(xiàn)：結(jié)構(gòu)思維形象化
3. 設(shè)計(jì)路徑——層層落地
（1） 確定主題詞：畫出中心圖
（2） 核心關(guān)鍵詞：第一及分支
（3） 中心詞：第二級(jí)分支
（4） 下級(jí)關(guān)鍵詞：第三季分支
（5） ……
4. 繪制方法——步步為營(yíng)
（1） 可選工具
（2） 有效表達(dá)
A. 關(guān)鍵詞
B. 圖像
C. 符號(hào)
D. 顏色
（3） 厘清結(jié)構(gòu)
A. 發(fā)散
B. 清晰
C. 聯(lián)想
（4） 合理連線
A. 主題到分支
B. 自然彎曲
C. 長(zhǎng)度
D. 連接
（5） 風(fēng)格
A. 有趣
B. 個(gè)性
C. 美觀
D. 夸張
5. 作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)——五點(diǎn)評(píng)測(cè)
（1） 主題：中心主題明確，內(nèi)容相關(guān)
（2） 結(jié)構(gòu)：邏輯清晰，布局合理
（3） 詞語(yǔ)：提煉關(guān)鍵詞，不用長(zhǎng)句子
（4） 圖形：與內(nèi)容相關(guān)，簡(jiǎn)潔
（5） 顏色：多種色彩，冷暖交替
課堂互動(dòng)：根據(jù)指定主題練習(xí)繪制思維導(dǎo)圖
二. 思維導(dǎo)圖在工作中的運(yùn)用
1. 七合分析法：5W2H法
（1） Why：為什么要這么做？原因是什么？
（2） What：做什么工作？目的是什么？
（3） Where：在哪里做？從哪里入手？
（4） When：什么時(shí)間完成？節(jié)點(diǎn)在哪里？
（5） Who：誰(shuí)來(lái)完成？誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？
（6） How to：怎么做？如何實(shí)施？方法怎樣？
（7） How much：成本如何？投入產(chǎn)出如何？
2. 工作中的運(yùn)用：
（1） 時(shí)間管理 —— 一周工作巧安排
（2） 會(huì)議管理 —— 方方面面都周到
（3） 項(xiàng)目報(bào)告 —— 化繁為簡(jiǎn)說(shuō)精要
（4） 溝通交流 —— 心中有數(shù)不緊張
三. 綜合呈現(xiàn)
每組自選主題，繪出完整的思維導(dǎo)圖，并分組進(jìn)行呈現(xiàn)表達(dá)。
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