創(chuàng)新思維——創(chuàng)新問題分析與解決

【課程背景】

創(chuàng)新改變世界，科技引領未來。創(chuàng)新的組織重塑消費者的需求，引領行業(yè)變革，創(chuàng)新組織的代言人是組織創(chuàng)新的源動力，是組織的品牌?？萍夹畔r代，創(chuàng)新發(fā)布會是創(chuàng)新組織引導公眾認知，轉化流量的聚能池，同時是創(chuàng)始人代言組織品牌，輸送組織品牌理念、價值的平臺。

創(chuàng)新已成為驅動經濟增長，促進企業(yè)持續(xù)成長的驅動力，是組織競爭力的重要組成，如何建立創(chuàng)新的意識，掌握創(chuàng)新的方法，本課程將從創(chuàng)新產品體驗（打破思維慣性，嘗試多維視角）、創(chuàng)新產品表達（有力且高效呈現(xiàn)出創(chuàng)新思維）、創(chuàng)新工作改進（結合工作實際，進行實操訓練）等方面，幫助員工和企業(yè)認知創(chuàng)新，理解創(chuàng)新，并掌握創(chuàng)新思維的方法與工具。

【沙盤模型】

【課程目標】

1. 促進創(chuàng)新問題分析與共創(chuàng)

2. 理解運用批判性思維分析創(chuàng)新問題

3. 掌握理性左腦系統(tǒng)思考方法，使用結構化表達方式建構創(chuàng)新邏輯

4. 掌握感性右腦的吸引力技巧，使用右腦力量直抵人心，打造說服力 

5. 學習應用故事力，共創(chuàng)創(chuàng)新發(fā)布的品牌故事

6. 激發(fā)組織創(chuàng)新思考與創(chuàng)新能力，萃取、沉淀組織創(chuàng)新經驗

【課程收益】
■ 對個人：

理解創(chuàng)新思維，走出創(chuàng)新誤區(qū)，掌握高效組織思維的方法，通過創(chuàng)新的表達讓語言具備設計感與說服力，促進創(chuàng)新思維轉化，提升職場競爭力

■ 對公司：

邏輯化的左腦訓練提高表達力，對內有效信息交互，高效能溝通協(xié)作； 對外促進商業(yè)合作，傳達、塑造公司品牌。

右腦的商業(yè)故事訓練激發(fā)創(chuàng)新潛能，促進員工自我成長，提升個人的領導力。

【學員對象】

企業(yè)負責人、部門管理者、高潛人才、新員工等 

學員人數(shù)40人以內

【授課方式與課時】

案例研討+團隊共創(chuàng)

●共識：團隊創(chuàng)新共創(chuàng)，達成團隊目標
●共鳴：案例解讀、實戰(zhàn)體驗

●共振：創(chuàng)新思維工具的現(xiàn)場演練及成果產出

課時：1天（6課時）

【課程大綱】

第一部分：“腦洞”實驗室

1. 打破思維的墻

± 重識思維慣性與創(chuàng)新

± 創(chuàng)新的應用自我解析

± 團隊創(chuàng)新的共識

2. 構建創(chuàng)新產品

實戰(zhàn)演練：超級生物

第二部分：創(chuàng)新演習堂

1. 批判性思維與產品創(chuàng)新運用

2. 構建創(chuàng)新系統(tǒng)思維

± 概念三角

± 概念瀑布

± 奔馳法

案例解析：萬物互聯(lián)及多維創(chuàng)新

3. 實戰(zhàn)演練：創(chuàng)新主題的頭腦風暴

第三部分：創(chuàng)新產品表達：6種說服結構，清晰有力的呈現(xiàn)思維軌跡

1. 表達黃金三角公式

2. 產品沿革：循序漸進，讓影響自然發(fā)生

3. 場景應用：讓畫面與應用帶動思考

4. 極客視角：產品的技術特點和核心功能

5. 多元跨界：多種技術融合后的產品變化

6. 升維與降維：使用產品或技術后不同圈層的影響狀態(tài)

7. 收益價值鏈：：產品或技術實施的原因以及帶來的結果

第四部分：創(chuàng)新產品表達：用戶旅程結構，讓故事打動人心

1. 主人公：人物畫像，給TA定義一種欲望

2. 遇到問題：任務需求、情感需求與意義感

3. 得遇向導：用共情拉近距離，用實力展現(xiàn)權威

4. 給予方案：功能滿足、情感滿足與價值升華

5. 號召行動：直接式行動召喚與轉化型行動召喚

6. 激發(fā)渴望：妙用“損失厭惡”與“幸?！碑嬒?/span>

第五部分：創(chuàng)新產品發(fā)布會

1. 整合“6種視角”和“用戶旅程故事”——形成小組創(chuàng)意文案

2. 創(chuàng)新工具方法轉化——重塑客戶注意力、需求

3. 共創(chuàng)創(chuàng)新話題達成發(fā)布會目標

團隊共創(chuàng)輸出結果：設計創(chuàng)新海報（概念海報或場景海報）

完善發(fā)布流程和演練

4. 發(fā)布會和投資人點評環(huán)節(jié)（結合可應用，有價值，業(yè)績突破）

總結與復盤

【特別說明】

上述課程內容為通常版本。在確定授課前，老師會提前與相關人員做進一步溝通。通過訓前需求調研和需求分析，確定培訓目標，并根據(jù)企業(yè)實際情況調整課程實施和內容。