知己解彼——DISC與職場(chǎng)溝通

? 絕大多數(shù)職場(chǎng)人每天會(huì)把40%-60%的時(shí)間花在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等溝通活動(dòng)上，而作為管理者花在溝通活動(dòng)上的時(shí)間則更多

? 許多世界知名企業(yè)都認(rèn)為員工所需的最重要的三項(xiàng)技能依次為：溝通能力、管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力

? 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，職場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題有85%都是溝通不暢造成的……

因此，對(duì)每個(gè)職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，從最基礎(chǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、問(wèn)等溝通要素，到與不同風(fēng)格人交流、共識(shí)，人際溝通是我們終身需要學(xué)習(xí)的課題。本課程在職場(chǎng)溝通的講解基礎(chǔ)上，側(cè)重于DISC行為風(fēng)格分析工具的理論模型、應(yīng)用方法及應(yīng)用場(chǎng)景的講授，輔以結(jié)合情景案例、實(shí)踐與模擬，幫助學(xué)員快速掌握DISC工具，提升人際敏感度，幫助學(xué)員在：與上司溝通、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、銷售工作、客戶服務(wù)及家庭溝通等方面做的更好。你不用會(huì)讀心術(shù)，但你要會(huì)DISC。

【課程收益】

? 幫助學(xué)員掌握溝通的要點(diǎn)，認(rèn)知溝通中可能存在的障礙，了解并掌握溝通的工具與方法，深化有效溝通意識(shí)

? 幫助學(xué)員認(rèn)知和理解不同類型人的溝通風(fēng)格和行為特征，及這些風(fēng)格和行為對(duì)雙方信任關(guān)系的建立所產(chǎn)生的影響

? 從而在合作中，能夠準(zhǔn)確的認(rèn)知自己、充分的理解他人，提升人際敏感度，并愿意通過(guò)自己行為的調(diào)整，積極地響應(yīng)對(duì)方，與對(duì)方建立信任、和諧的合作關(guān)系

【課程對(duì)象】

  希望提升人際溝通能力的職場(chǎng)人士

【課程時(shí)長(zhǎng)】

1~2天（6小時(shí)/天）

【授課方式】

知識(shí)講解+工具演練+案例研討+團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

【課程大綱】

課程導(dǎo)入：從簡(jiǎn)單的游戲入手，理解溝通的難點(diǎn)……

第一部分：認(rèn)知職場(chǎng)溝通的困境與破局

1. 認(rèn)知溝通

1) 溝通模型及四大特點(diǎn)

2) 溝通的五要素

2. 職場(chǎng)溝通中的常見(jiàn)障礙

1) 認(rèn)知黑洞

2) 信息傳遞偏差

3) 為情所困

4) “雞同鴨講”的困境

3. 喬哈里視窗：破局溝通困境的利器

1) 喬哈里視窗模型

2) 隱私象限：尊重并正視，正面溝通，避免誤解

3) 盲點(diǎn)象限：利用反饋看到自身局限

4) 潛能象限：探索與激發(fā)，不要輕視身邊每一個(gè)人的潛能

5) 公開(kāi)象限：不斷擴(kuò)展，提升影響力

第二部分：運(yùn)用DISC，知己解彼，改善人際互動(dòng)效果

1. DISC——團(tuán)隊(duì)溝通的潤(rùn)滑劑

1) DISC是一種人類行為語(yǔ)言

2) DISC的前世今生

3) 行為風(fēng)格理論的三對(duì)概念

4) 對(duì)人敏感度的三個(gè)層次

2. DISC內(nèi)核的兩個(gè)維度及兩個(gè)原則

1) DISC矩陣模型的兩個(gè)維度

2) DISC的兩個(gè)基礎(chǔ)原則

3. 通過(guò)場(chǎng)景案例識(shí)別經(jīng)典DISC行為特質(zhì)

1) D指揮者

2) I影響者

3) S支持者

4) C思考者

第三部分：運(yùn)用DISC，揚(yáng)長(zhǎng)避短提升團(tuán)隊(duì)間協(xié)作能力

1. DISC四類行為風(fēng)格特質(zhì)的挑戰(zhàn)與優(yōu)勢(shì)

1) D指揮者的挑戰(zhàn)與優(yōu)勢(shì)

2) I影響者的挑戰(zhàn)與優(yōu)勢(shì)

3) S支持者的挑戰(zhàn)與優(yōu)勢(shì)

4) C思考者的挑戰(zhàn)與優(yōu)勢(shì)

5) 防止優(yōu)劣變劣勢(shì)，蜀漢團(tuán)隊(duì)的啟示

2. 四種類型的團(tuán)隊(duì)成員打配合，做組合

1) D指揮者的行特質(zhì)及溝通方式

2) I影響者的行為特質(zhì)及溝通方式

3) S支持者的行為特質(zhì)及溝通方式

4) C思考者的行為特質(zhì)及溝通方式

5) 對(duì)待差異的三個(gè)階段：忍受-接受-享受

6) 西游天團(tuán)的啟示

7) 調(diào)適行為特質(zhì)的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

第四部分：靈活運(yùn)用DISC四種行為策略，讓團(tuán)隊(duì)有效互動(dòng)

1. 避免陷入傾聽(tīng)的四個(gè)誤區(qū)

2. 高效溝通：

1) 善于調(diào)用D型特質(zhì)勇于表達(dá)

2) 善于調(diào)用I型特質(zhì)拉近距離

3) 善于調(diào)用S型特質(zhì)深度傾聽(tīng)

4) 善于調(diào)用C型特質(zhì)分析信息

3. 溝通的兩種模式：說(shuō)服和交流

4. 組織溝通的要素

5. 高效組織的文化呈現(xiàn)

6. 團(tuán)隊(duì)溝通最棒的結(jié)果

【特別說(shuō)明】

上述課程內(nèi)容為通用版本。授課內(nèi)容將根據(jù)培訓(xùn)實(shí)際情況，進(jìn)行調(diào)整。