| 主講老師： | 李近強(qiáng) |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡(jiǎn)介： | 安全管理是企業(yè)運(yùn)營(yíng)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它涉及對(duì)人員、設(shè)備、環(huán)境等各方面的綜合管控，旨在預(yù)防和減少事故和災(zāi)害的發(fā)生。通過制定并執(zhí)行嚴(yán)格的安全規(guī)章制度、開展定期的安全培訓(xùn)和演練、實(shí)施安全檢查與隱患排查等措施，企業(yè)能夠保障員工的人身安全和企業(yè)的財(cái)產(chǎn)安全。安全管理不僅關(guān)乎企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)，更是企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的重要體現(xiàn)。因此，企業(yè)應(yīng)把安全管理放在首要位置，確保生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)在安全可控的狀態(tài)下進(jìn)行。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-07-02 12:33 |
【課程背景】
安全事故最多是由于人的不安全因素，物的不安全因素，管理因素和環(huán)境因素促成。對(duì)于安全管理，最核心的是要做好“人”的管理。管理者，員工的安全意識(shí)淡薄，不能很好的完成人員安全意識(shí)的提升，是企業(yè)安全管理人員最大的苦惱。很多管理者認(rèn)為安全就是因?yàn)楣芾恚ㄓ布┎坏轿?，其?shí)除過硬件外，人的自我行為對(duì)于安全也是至關(guān)重要，
【課程目標(biāo)】
1. 認(rèn)識(shí)到安全很多情況下是由于人的自我意志產(chǎn)生的
2. 明白不同個(gè)體對(duì)于安全管理的要求
3. 明白操作行為對(duì)于安全的影響和對(duì)策
4. 清楚環(huán)境對(duì)于安全的影響和對(duì)策
5. 每個(gè)人的能力，理解力和判讀力不同，對(duì)于安全的影響也是不同的，需要針對(duì)不同人員采取必要的措施
【課程時(shí)間】
1天、6h/天
【課程內(nèi)容】
第一部分：“零事故”安全生產(chǎn)理念
1. 事故致因理論
2. 軌跡交叉論
3. 人因是造成事故的重大因素
4. “ 零危險(xiǎn)（零隱患）”的目標(biāo)
5. “危險(xiǎn)預(yù)知預(yù)控制”的方法
6. “零事故活動(dòng)”的三個(gè)層次的推進(jìn)
領(lǐng)導(dǎo)層的經(jīng)營(yíng)姿態(tài)
各級(jí)管理層建立安全與生產(chǎn)一體化運(yùn)作機(jī)制
基層活躍的班組自主活動(dòng)
第二部分：人員心理與安全行為
1. 認(rèn)知心理及其對(duì)安全發(fā)生影響的一般機(jī)制
2. 情緒、情感及其影響安全的一般機(jī)制
3. 知覺和安全
4. 記憶與安全
5. 思維想象與安全
6. 意志和認(rèn)識(shí)、情緒的關(guān)系
7. 個(gè)性心理及其與安全關(guān)系概述
動(dòng)機(jī)與安全
興趣與安全
性格與安全
氣質(zhì)與安全
能力與安全
8. 操作行為與安全
第三部分：習(xí)慣性違章成因分析
1. 習(xí)慣性違章的三種誤區(qū)
混淆必然和偶然
自我認(rèn)知層面的誤區(qū)
領(lǐng)導(dǎo)式習(xí)慣性違章
2. 習(xí)慣性違章違紀(jì)行為動(dòng)機(jī)之一：行為者對(duì)違章行為追求的程度
3. 習(xí)慣性違章違紀(jì)行為動(dòng)機(jī)之二：行為者對(duì)自己行為能力過高的估計(jì)
4. 習(xí)慣性違章違紀(jì)行為動(dòng)機(jī)之三：文化場(chǎng)對(duì)個(gè)體的影響
5. 物的不安全狀態(tài)
6. 安全管理的原理－ABC模型
7. 習(xí)慣性違章的行為的特點(diǎn)
8. 習(xí)慣性違章者人員的心理狀態(tài)
9. 習(xí)慣性違章的表現(xiàn)形式
10. 行為觀察與反饋系統(tǒng)
第四部分：現(xiàn)場(chǎng)的安全管理
1. 員工自我安全管理的現(xiàn)實(shí)需求
2. 安全意識(shí)樹立，員工在想什么
3. 實(shí)現(xiàn)自我管理的過程
4. 實(shí)現(xiàn)自我管理的關(guān)鍵
5. 安全問責(zé)制
6. 一線主管人員安全管理的"四到原則"
7. 工作現(xiàn)場(chǎng)分析
安全檢查
JSA（工作安全分析）
觀察
安全事故分析
第五部分：安全生產(chǎn)危險(xiǎn)預(yù)控管理
1. 危險(xiǎn)源辨識(shí)與控制理論概述
2. 危險(xiǎn)源辨識(shí)技術(shù)
3. 危險(xiǎn)因素的分類
4. 危險(xiǎn)源的分類
5. 危險(xiǎn)源分級(jí)方法
6. 危險(xiǎn)源的控制管理
7. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)綜述
8. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)原理
9. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的程序與分級(jí)方法
10. 風(fēng)險(xiǎn)分析方法
11. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法
第六部分：KYT活動(dòng)與指差確認(rèn)
1. 什么是KYT活動(dòng)
2. KYT活動(dòng)的指向
3. KYT活動(dòng)的要點(diǎn)及實(shí)施方式
4. 如何推進(jìn)KYT活動(dòng)
5. 最關(guān)鍵的安全管理方向就是現(xiàn)場(chǎng)
6. 什么是指差確認(rèn)
7. 指差確認(rèn)的原理是什么
8. 指差確認(rèn)必須要從自我安全意識(shí)與意愿提升開始
9. 指差確認(rèn)的實(shí)施
10. 日韓企業(yè)的指差確認(rèn)文化（我所看到的指差確認(rèn)）
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)