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《情緒與壓力管理》課程大綱

主講老師: 鐘聲 鐘聲

主講師資:鐘聲

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 情緒管理,是有效調(diào)控個人情感的藝術(shù)。它涉及識別、理解和處理情緒,以確保情緒不會過度影響我們的決策和行為。良好的情緒管理有助于我們在面對挑戰(zhàn)時保持冷靜,提高解決問題的能力,同時促進(jìn)與他人的和諧相處。情緒管理技巧如深呼吸、積極思維和情緒釋放等,能幫助我們更好地應(yīng)對生活中的壓力,實現(xiàn)個人成長和幸福。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-07-03 15:58


職場人必修的情緒管理課-在不確定性的環(huán)境中修煉積極心態(tài)

每位職場人都一定遇到過情緒的波動或低谷,它可能是初入職場時的迷茫,職場瓶頸期的焦慮不安,不被認(rèn)可時的自我懷疑,或是面對挑戰(zhàn)時的恐懼與糾結(jié)。同時疫情所帶來了重大變化,給我們帶來了不同程度的職業(yè)危機(jī),并給不少人帶來了無力感,焦慮感,失控感。

在巨大的波動中,在面臨不確定性環(huán)境時,如何能保持積極的心態(tài)?

本課程將從10個真實的情緒案例出發(fā),升級你的情緒操作系統(tǒng),走出你的情緒卡點(diǎn),提升在不確定的環(huán)境中與壓力相處的能力。

課程亮點(diǎn):

1、經(jīng)典理論提煉實用工具,學(xué)完即用,以人本主義心理學(xué)流派及積極心理學(xué)流派的理論為基礎(chǔ),提煉出適合職場環(huán)境的工具方法,兼具理論與實操價值。

薩提亞冰山模型

阿爾伯特.埃利斯的情緒ABC理論

馬丁.塞利格曼的悲觀-樂觀解釋風(fēng)格

2、真實案例,貼近職場

常見職場案例分析,貼近學(xué)員的真實困惑,幫助學(xué)員找到適合自己的行動方法

課程收益:

1、 覺察自我,明確處理情緒的思維誤區(qū),合理應(yīng)對消極情緒

2、 摒棄情緒驅(qū)使的“自動駕駛”模式,建立更理性的思維模式

3、 能在逆境和壓力下保持樂觀,建立積極心態(tài),避免指責(zé)抱怨。

4、 提升對于外界變化挑戰(zhàn)的接受程度,保持良好行動力

5、 提升對情緒的認(rèn)識和感受,成為兼具溫度與力量的職場人

適合對象:適用于所有職場人,特別是

初入職場,面臨角色磨合與心態(tài)調(diào)整的職場新人

出于職場瓶頸期或轉(zhuǎn)型期,感受到焦慮、糾結(jié)、自我懷疑等消極情緒的職場人

在工作中,自我感知或被反饋具有“過于敏感”“玻璃心”“自我中心”等特點(diǎn)的職場人

課程大綱:

導(dǎo)入課:這門課如何幫到你

模塊一:了解情緒與情緒管理

1、人人有情緒,不見得人人懂情緒

模塊二、情緒管理五步法

2、覺察情緒-做自己的觀察者

3、接納情緒-沒有錯誤的情緒

4、理解情緒-我的情緒背后是什么

5、調(diào)節(jié)情緒-從升級信念到調(diào)節(jié)情緒

6、激發(fā)行動-現(xiàn)在我該做些什么

模塊三、典型場景壓力處理

7、 正視憤怒:被激怒了要說出來嗎?

8、 管理焦慮:我到底在擔(dān)心什么

9、 對抗無助:養(yǎng)成樂觀思維模式

10、 告別憋屈:合理地說不 

 


 
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