| 主講老師： | 代志杰 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 團隊管理是指通過協(xié)調(diào)、激勵和指導團隊成員，實現(xiàn)共同目標和提升整體績效的過程。優(yōu)秀的團隊管理能夠建立積極向上的團隊文化，激發(fā)成員的創(chuàng)新能力和合作精神，提高團隊凝聚力和執(zhí)行力。它要求領(lǐng)導者具備良好的溝通技巧、決策能力和人際交往能力，以促進團隊成員間的有效協(xié)作和共同成長。通過團隊管理，組織能夠更高效地應(yīng)對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-07-10 12:22 |
項目背景：
應(yīng)用群策群力法解決組織、團隊存在的真實業(yè)務(wù)難題。例如：業(yè)績提升、目標達成、成本降低、團隊協(xié)作、團隊共識等。對于問題解決、賦能團隊的有效性，促動團隊的積極性、開放性、凝聚性，探索行動課題的有效策略方法。
學習目標：
? 各學習小組針對行動學習課題進行結(jié)構(gòu)化研討并產(chǎn)出解決方案、行動計劃；
? 促進團隊成員的真誠交流、協(xié)作，建立信任和情感升華；
? 賦能團隊、鏈接群體智慧，增進團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力；
? 體驗行動學習應(yīng)用于問題解決及團隊賦能。
參加對象：管理者
參加人數(shù)：30-50人
小組人數(shù)：每個小組6-8人（小組成員盡量多元化：年齡、性別、職務(wù)、部門等）
學習形式：小組研討、促動技術(shù)、行動學習等
場地物資：詳見場地物資清單
工作坊流程：
時間 | 單元 | 主要內(nèi)容/流程 | 目的/產(chǎn)出 |
第1天
| 一、開場 | 學習小組組建、破冰 | 破冰暖場，建立連接 |
二、行動學習介紹 | ? 什么是行動學習 ? 行動學習的核心價值 ? 行動學習的適用范圍 ? 什么是工作坊 ? 工作坊研討禮儀 ? 小組角色分工 | 建立行動學習基本認知、明確研討規(guī)則及角色 | |
三、群策群力問題研討
| 群策群力研討流程： 1、聚焦主題：確定各學習小組的研討主題 2、問題澄清：背景現(xiàn)狀、嘗試改變、取得成果、困難挑戰(zhàn)等 3、Smart目標：設(shè)定小組要實現(xiàn)的具體目標 4、關(guān)鍵成功因素：實現(xiàn)目標的成功因素是什么？ 5、困難障礙：當前面臨的主要困難和障礙 6、愿景描繪：目標實現(xiàn)后會看到哪些場景和畫面？撰寫夢想劇場劇本 |
應(yīng)用群策群力展開結(jié)構(gòu)化的研討；通過愿景描繪、夢想劇場將團隊熱情推向高潮 | |
第2天
| 7、頭腦風暴：針對困難障礙找各種解決方法 8、異花授粉：小蜜蜂旅行采蜜、授粉 9、決策矩陣：篩選落地執(zhí)行的策略 10、行動計劃：將策略落地為行動計劃 11、城鎮(zhèn)會議：高管、專家聽取各學習小組匯報成果及行動計劃，并給予反饋 | 通過頭腦風暴及異花授粉讓智慧在現(xiàn)場不斷碰撞，篩選最佳策略及行動計劃； 學習小組成果匯報展示 | |
四、復盤總結(jié) | 總結(jié)、反思、啟發(fā)、行動 | 促進成果轉(zhuǎn)化 |
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