主講老師: | 巨一銘 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 團(tuán)隊管理是指通過協(xié)調(diào)、激勵和指導(dǎo)團(tuán)隊成員,實現(xiàn)共同目標(biāo)和提升整體績效的過程。優(yōu)秀的團(tuán)隊管理能夠建立積極向上的團(tuán)隊文化,激發(fā)成員的創(chuàng)新能力和合作精神,提高團(tuán)隊凝聚力和執(zhí)行力。它要求領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的溝通技巧、決策能力和人際交往能力,以促進(jìn)團(tuán)隊成員間的有效協(xié)作和共同成長。通過團(tuán)隊管理,組織能夠更高效地應(yīng)對挑戰(zhàn),實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-08-08 14:44 |
【課程背景】
團(tuán)隊是企業(yè)經(jīng)營中具體的執(zhí)行單元,企業(yè)的每一項工作和任務(wù)都是通過一個個具體的團(tuán)隊來承接和完成。但在現(xiàn)實團(tuán)隊管理中,不少團(tuán)隊會存在以下問題:團(tuán)隊氛圍不佳,員工積極性不高,能動性降低,事事聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮;個人績效或團(tuán)隊績效持續(xù)下降; 團(tuán)隊成員的創(chuàng)新意識減弱,員工缺乏主動思考;團(tuán)隊整體溝通效率下降,組織開始陷入沉默狀態(tài);做錯事情不承擔(dān)責(zé)任,彼此間互相推諉現(xiàn)象增多;員工缺勤率增加,人員留流動率開始增高,團(tuán)隊不管就散,管了更散。
作為中層管理者,經(jīng)常會在管理團(tuán)隊的過程中遇到一些這樣的問題,如何打造一支高績效的優(yōu)秀團(tuán)隊,增強員工歸屬感,提升團(tuán)隊凝聚力。在團(tuán)隊文化建設(shè)、員工激勵等方面做出恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整?如何在完成部門目標(biāo)的同時團(tuán)隊成員都能夠得到成長,如何將團(tuán)隊與員工的力量發(fā)揮到極致?這是目前中層管理者存在疑惑的一個方面
【課程受益】
1、掌握高效團(tuán)隊建設(shè)的方向和原則;
2、掌握用團(tuán)隊氛圍從根本上打造高績效團(tuán)隊的方法;
3、學(xué)習(xí)如何通過人性的角度來激勵團(tuán)隊,實現(xiàn)長期有效的激勵
4、掌握團(tuán)隊的管理及有效指導(dǎo)下屬的方法,對員工采用情景化引導(dǎo)和培養(yǎng)
5、掌握充分授權(quán)的技能,提升授權(quán)的質(zhì)量和實際效果,讓下屬真正得到成長
6、熟練運用溝通技巧,營造團(tuán)隊之間和諧氛圍,建立良好的溝通渠道
【課程方式】
本課程除了主題講授外,主要結(jié)合著案例研討與分析、分組討論、情境模擬與訓(xùn)練、視頻教學(xué)、角色扮演、體驗式互動等多種教學(xué)方法的綜合運用,以保證課堂氛圍和學(xué)員實際吸收掌握的效果。
【課程特點】
特點1:案例豐富,通過案例研討與分析,引導(dǎo)學(xué)員主動思維,幫助學(xué)員從內(nèi)心自我生發(fā)。
特點2:氣氛活躍,通過課堂提問、分組討論、角色體驗、現(xiàn)場訓(xùn)練等多種互動方式,加深學(xué)員對知識的理解,強化學(xué)員對實操技能的掌握,突出課程的趣味性和實用性。
【課程對象】
企業(yè)中高層管理者、核心管理層
【課程時間】
2天12小時
【課程大綱】
前 言:團(tuán)隊建設(shè)的誤區(qū)
一、團(tuán)隊氛圍,高效團(tuán)隊的靈魂
1、賦予團(tuán)隊榮譽感
案例解析:谷歌的團(tuán)隊文化
2、氛圍營造的四個關(guān)鍵點
3、讓團(tuán)隊目標(biāo)成為每個成員的目標(biāo)
1)目標(biāo)轉(zhuǎn)化的三個步驟
4、融入到你的團(tuán)隊
二、團(tuán)隊的高效管理與影響
1、如何實現(xiàn)對團(tuán)隊的影響
1) 從管理到影響的轉(zhuǎn)變
2) 管理者需要經(jīng)營的三大資本
3) 影響下屬的方法與策略
情景討論:改變的起點
4)優(yōu)秀企業(yè)的團(tuán)隊經(jīng)營方式
2、團(tuán)隊的有效管理
1) 團(tuán)隊管理的核心
情景討論:管理的難點
2)“得人心者得天下”如何得人心
3)團(tuán)隊管理中的 “道”與 “術(shù)”
4)團(tuán)隊積極性的培養(yǎng)
案例解析:領(lǐng)導(dǎo)對下屬的指令
5)成為團(tuán)隊的精神領(lǐng)袖
3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)
1) 從“事”到“人”
2) 從“控制”到“釋放”
3) 從“被動”到“主動”
4) 從中國最偉大的創(chuàng)業(yè)者看管理
案例解析:領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
案例分享:毛澤東與蔣介石的管理方式
三、團(tuán)隊建設(shè)與凝聚力的打造
1、 如何獲取團(tuán)隊持久的追隨力
1) 幫助團(tuán)隊成員實現(xiàn)
2) 政府的激勵方式已悄然發(fā)生改變
案例分享:杜月笙的“人心至上”
3) 獲取下屬心甘情愿追隨的管理方式
4) 如何運用長期有效的非物質(zhì)激勵手段
工具運用:團(tuán)隊檔案
2、團(tuán)隊凝聚力提升——以身作則
1) 團(tuán)隊認(rèn)同力的培養(yǎng)
情景體驗:觸摸提升團(tuán)隊凝聚力的最有效手段
2) 為何你對團(tuán)隊的指令效果差?
視頻解析:領(lǐng)導(dǎo)者的指令
3) 建立監(jiān)督和檢查機制
4) 以身作則在團(tuán)隊中的運用
3、 建立團(tuán)隊間的容納力
1) 發(fā)展擴(kuò)容團(tuán)隊的核心
2) 下屬犯了錯到底該如何處理?
案例分享:錯誤的背后
案例分析:這樣的下屬是否該辭退
3) 包容心建立的兩種理論
A:說話理論
B:走路理論
4) 對能力不夠的下屬該怎么辦?
故事解析:小和尚施教
4、提升團(tuán)隊的責(zé)任性
1) 管理者的價值
2) 什么是責(zé)任
情景模擬:責(zé)任的定義
3) 優(yōu)秀人才的共同點
4) 團(tuán)隊出現(xiàn)問題的核心是什么?
5) 責(zé)任與成就之間的關(guān)系
5、警惕“抱怨”在團(tuán)隊內(nèi)部傳播
1) 管理者如何面對下屬的抱怨
2) 消除“病毒”的方法
工具:目視杜絕法
3) 下屬“抱怨”產(chǎn)生的源頭分析
情景模擬:下屬抱怨的起源
6、團(tuán)隊的經(jīng)營策略
1) 動力至上
討論:團(tuán)隊之間的核心差異
2) 團(tuán)隊如何選人、選什么樣的人?
3) 經(jīng)營團(tuán)隊最重要的核心是什么?
4) 打造團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力的兩個核心
討論:員工為什么而敬業(yè)?
四、團(tuán)隊的培養(yǎng)步驟與授權(quán)流程
1、培養(yǎng)自己的左膀右臂
1) “凝聚人心”與“將心注入”
2) 自我職場發(fā)展的核心點
3) 從管理層走向核心層
2、團(tuán)隊培養(yǎng)的兩個維度
3、團(tuán)隊意愿的培養(yǎng)
1) 何為意愿?
2) 如何看下屬是否有意愿
案例分享:下屬的解決方案
案例解析:透過員工提建議看意愿程度
3) 意愿培養(yǎng)的三大步驟
工具操作方法
4、團(tuán)隊能力的培養(yǎng)
1) 判斷下屬能力的維度
案例分析:營銷總監(jiān)對問題的處理
2) 由誰來培養(yǎng)能力?
3) 如何培養(yǎng)能力?
情景模擬:領(lǐng)導(dǎo)對下屬的培養(yǎng)
工具操作方法
4) 能力培養(yǎng)的流程
5、如何對團(tuán)隊進(jìn)行有效授權(quán)
1) 從人的角度
2) 從事的角度
五、如何對團(tuán)隊進(jìn)行有效激勵
1、激勵的概念
2、激勵的原理
1) 影響激勵的三個因素
案例解析:不同角色所需的不同激勵方式
2) 人力資源在激勵中的影響因素
3、激勵的心理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理
1)團(tuán)隊激勵的三種驅(qū)動
4、團(tuán)隊激勵常用的三種激勵理論
1) 馬斯洛需求論
2) 雙因素理論
3) 期望理論
六、團(tuán)隊中的有效溝通技巧
1、溝通的三個要素
1)、環(huán)境、氣氛、情緒
視頻解析:溝通要素的掌控
2、溝通的四個核心技巧
1) 表達(dá)的技巧:如何做到表達(dá)高效,說服有力?
2) 互動的技巧:怎樣互動才會讓對方不會有壓力
3) 傾聽的技巧:你該怎么聽,別人才愿意說?
4) 反饋的技巧:如何適時地回應(yīng)
3、溝通的五大法則
1) 喜悅心溝通法
2) 同理心溝通法
角色模擬:如何快速達(dá)成共識
3) 包容心溝通法
4) 贊美心溝通法
5) 愛心溝通法
七、團(tuán)隊執(zhí)行力的打造
1、執(zhí)行力的認(rèn)知
1) 什么是執(zhí)行力?
2) 新商業(yè)文明下對執(zhí)行的界定
3) 商業(yè)文化和結(jié)果文化
案例解析:商業(yè)的本質(zhì)
4) 企業(yè)執(zhí)行中存在的誤區(qū)
情景模擬:員工的行為邏輯
2、“執(zhí)行”文化的打造
1) 打造“干”的文化
2) 用“行動”創(chuàng)造結(jié)果
案例分享: 美的執(zhí)行文化
3、執(zhí)行中不找任何借口
1) 執(zhí)行力為何不好?
2) 執(zhí)行任務(wù)失敗后的現(xiàn)狀
3) “借口”背后的真相
情景模擬:執(zhí)行任務(wù)的失敗
案例解析:服務(wù)員的啟示
4) “借口”與“榮譽”
5) 轉(zhuǎn)換思維:從不可能到可能
4、執(zhí)行任務(wù)要有“贏”的思維
1) 生存的“野”性
案例分享:成功者的背后
2) 狼的生存文化
3) “執(zhí)行意愿”的提升
4) 成功者的執(zhí)行邏輯
5) 執(zhí)行能力的訓(xùn)練——單點極致
情景模擬:技能的突破
方法運用:行為定律
6) 執(zhí)行中的雙贏思維
5、培養(yǎng)絕對服從的意識
1)不折不扣、絕對服從
情景體驗:絕對服從
案例分享:三九集團(tuán)用餐文化
2)公司戰(zhàn)略的執(zhí)行難點
3)指令出現(xiàn)錯誤該怎么辦?
案例分享:淘寶網(wǎng)的成立
4)百分百執(zhí)行的策略方案
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