| 主講老師： | 李春林 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 職業(yè)技能是職場中不可或缺的核心能力，它涵蓋了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體，不僅能夠高效完成任務(wù)，還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長。這些技能通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升，成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無論是初入職場的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場老手，都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能，以應(yīng)對不斷變化的職場挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-08-12 12:12 |
【課程背景】
良好的職業(yè)修養(yǎng)是每一個(gè)優(yōu)秀員工必備的素質(zhì)，良好的職業(yè)道德是每一個(gè)員工都必須具備的基本品質(zhì)，這兩點(diǎn)是企業(yè)對員工最基本的規(guī)范和要求，同時(shí)也是每個(gè)員工擔(dān)負(fù)起自己的工作責(zé)任必備的素質(zhì)。
那么，怎樣才是具備了良好的職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德呢？本課程從為人處世之道入手，從職場問題意識(shí)與責(zé)任道德為切入點(diǎn)，深入闡述大學(xué)之道、君子之為自強(qiáng)不息與厚德載物。
【課程備注】
課程時(shí)間：2天12小時(shí)
培訓(xùn)對象：企業(yè)及組織全體成員
課程形式：游戲互動(dòng)、情景模擬、案例研討及現(xiàn)場演練相結(jié)合
課程內(nèi)容：初步設(shè)計(jì)，課程確定實(shí)施后可根據(jù)實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整
【課程大綱】
一、大學(xué)之道 君子之為
1. 大學(xué)之道
大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善
自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本
2. 自強(qiáng)不息
君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，即使顛沛流離，困難重重，也不屈不撓；
3. 厚德載物
如果你是君子，肚量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。
二、君子自強(qiáng)不息
1. 困難問題意識(shí)
1) 任何運(yùn)行的事物都有困難
2) 任何發(fā)展的企業(yè)都有問題
3) 要有解決的勇氣和能力
2. 勇于付出，有結(jié)果
1) 主動(dòng)付出是態(tài)度
案例分析：世界500強(qiáng)的選人原則
舉頭三尺有神明，“人在做，天在看?！?/span>
2) 用心付出是素養(yǎng)
做事的三種態(tài)度
世界首富心中的三等員工
案例分析：農(nóng)民工到廠長的飛躍
3) 強(qiáng)者對結(jié)果負(fù)責(zé)
結(jié)果讓我們痛苦
結(jié)果讓我們強(qiáng)大
4) 獲得結(jié)果的三種方法
100%服從
和而不同
創(chuàng)造性執(zhí)行
影片賞析：從孫武練兵看結(jié)果
3. 敢于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任
1) 理解責(zé)、權(quán)、利
一種職業(yè)一種責(zé)任 一個(gè)職位一份擔(dān)當(dāng)
您愿意承擔(dān)多大責(zé)任；就有多大責(zé)任讓您承擔(dān)。
研討題：有為才能有位，有位更要有為
2) 歸因理論
歸于外因是抱怨
歸于內(nèi)因是承擔(dān)
3) 面對責(zé)任
停止抱怨 勇于承擔(dān)
事不避難 敢于擔(dān)當(dāng)
4) 承擔(dān)，承擔(dān)，還是承擔(dān)
為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)
與同事共擔(dān)
幫下屬承擔(dān)
案例分析：這，到底是誰的錯(cuò)？
第一節(jié) 君子厚德載物
4. 大學(xué)之道，在修身養(yǎng)德
1) 做個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?/span>
道德常常能填補(bǔ)智慧的不足，
而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。
職業(yè)道德的四大作用
化消極為積極；化對立為統(tǒng)一；
化敵意為善意；化阻力為助力。
2) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀
富強(qiáng) 民主 文明 和諧
自由 平等 公正 法治
愛國 敬業(yè) 誠信 友善
3) 職業(yè)道德二十字
愛崗敬業(yè)；誠實(shí)守信；辦事公道；
服務(wù)群眾；奉獻(xiàn)社會(huì)。
案例分析：天才、人才、歪才和庸才劃分
5. 當(dāng)前職業(yè)道德缺失的表現(xiàn)
1) 理想信念缺失，敬業(yè)精神不強(qiáng)
企業(yè)發(fā)展，事不關(guān)己；缺乏危機(jī)，得過且過；
物欲橫流，過度拜金；不講付出，只求回報(bào)。
2) 僥幸心理嚴(yán)重，機(jī)會(huì)主義盛行
出賣企業(yè)，非奸即盜；出賣老板，橫行霸道；
出賣人格，四處叫囂；出賣前途，盲目跳槽。
3) 工作標(biāo)準(zhǔn)不高，崇尚中庸之道
瞻前顧后，畏首畏尾；滿足過去，缺乏進(jìn)取。
4) 發(fā)展極不平衡，整體素養(yǎng)缺乏
人在，身在，心不在；你行，我行，他不行。
故事分享：這個(gè)人還缺什么？
6. 德育四堅(jiān)持四提倡
1) 堅(jiān)持明禮誠信，提倡簡單做人
知書達(dá)理，知榮明恥，明辨是非，善惡分明 。
真誠待人，辦事公道，恪守承諾，堅(jiān)守信用。
2) 堅(jiān)持與人為善，提倡人境和諧
唯德，唯賢，服于人；忠孝、誠信，即為德 。
人求真，善，美；境造身，心，靈。
3) 堅(jiān)持規(guī)范做事，提倡敬業(yè)奉獻(xiàn)
遵紀(jì)守法，按規(guī)辦事；執(zhí)行不敷衍，創(chuàng)新不逾矩。
干一行，愛一行，專一行；
奉家，奉國，奉獻(xiàn)社會(huì)。
4) 堅(jiān)持自強(qiáng)自律，提倡寬人容物
天行健，君子以自強(qiáng)不息；
地勢坤，君子以厚德載物。
案例分析：貪官們的罪與罰
第二節(jié) 如何修身養(yǎng)德
7. 心中有愛，無所畏懼
1) 理解工作的目的及人生的意義
2) 認(rèn)知企業(yè)的使命及崗位的價(jià)值
3) 走出集體負(fù)意識(shí)
4) 發(fā)現(xiàn)美欣賞美
現(xiàn)場互動(dòng)：感受愛的能量
8. 身上有責(zé)，勇闖天涯
1) 對自己負(fù)責(zé)
2) 對家庭負(fù)責(zé)
3) 對崗位負(fù)責(zé)
4) 對社會(huì)負(fù)責(zé)
9. 靜以修身，儉以養(yǎng)德
1) 日三省吾身
2) 靜坐常思自己過
3) 無欲無求至高尚
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