| 主講老師： | 段富輝 | |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是職場(chǎng)中不可或缺的核心能力，它涵蓋了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問(wèn)題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體，不僅能夠高效完成任務(wù)，還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長(zhǎng)。這些技能通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升，成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無(wú)論是初入職場(chǎng)的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)老手，都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能，以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-08-20 10:28 |
課程背景：
? 我國(guó)是世界上職業(yè)病危害最嚴(yán)重的國(guó)家之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)涉及有毒有害品企業(yè)超過(guò)1600萬(wàn)家，接觸職業(yè)病危害因素的人數(shù)超過(guò)２億人，有兩個(gè)職業(yè)病集中的重點(diǎn)人群：一是約１億名在中小企業(yè)就業(yè)的農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工的流動(dòng)勞動(dòng)者，二是1.36億名在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)從事工業(yè)勞動(dòng)的農(nóng)村勞動(dòng)力。在現(xiàn)階段，這些人群既是我國(guó)的勞動(dòng)力主體，也是職業(yè)衛(wèi)生工作的重點(diǎn)人群。
? 我國(guó)的職業(yè)病形勢(shì)十分嚴(yán)峻，對(duì)職業(yè)病的防治和快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)水平極不適應(yīng)，職業(yè)病已經(jīng)成為重大的公共衛(wèi)生和社會(huì)問(wèn)題。在全國(guó)報(bào)告的各類職業(yè)病中，塵肺病占到80%，其他急慢性中毒約占20%。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上世紀(jì)50年代以來(lái)，我國(guó)累計(jì)報(bào)告塵肺病例58萬(wàn)多人，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于世界其他國(guó)家塵肺病人的總和。其中已經(jīng)有14萬(wàn)多人死亡，現(xiàn)有患者44萬(wàn)多人。
? 如何通過(guò)預(yù)防的方式減少企事業(yè)單位職工的職業(yè)危害？如何使職工在生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中具備職業(yè)病的自我保防意識(shí)？如何建立職業(yè)病的自主防范體系？企事業(yè)單位如何使全體員工一起行動(dòng)起來(lái)，在工作中加強(qiáng)對(duì)職業(yè)病的自我防護(hù)？
? 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，員工將掌握職業(yè)健康管理和職業(yè)病相關(guān)知識(shí)，識(shí)別日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的職業(yè)健康危害因素，并制定預(yù)防控制措施，預(yù)防職業(yè)傷害，保護(hù)員工的職業(yè)健康
課程目標(biāo)：
? 通過(guò)本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員可以掌握職業(yè)健康管理與安全管理的基本知識(shí)、原理和工具方法，有助于提升員工自我職業(yè)安全管理的能力。
課程收益：
? 掌握企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)管理的基本原理與方法
? 掌握對(duì)人員行為管理的基本方法——行為安全管理；
? 掌握作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)EHS管理的常用工具與方法；
? 掌握職業(yè)健康管理與職業(yè)病預(yù)防的基礎(chǔ)知識(shí)
? 了解職業(yè)健康的基本知識(shí)，預(yù)防職業(yè)傷害；
? 掌握企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的職業(yè)危害因素；
? 掌握針對(duì)識(shí)別出的職業(yè)危害因素，制定預(yù)防控制措施，避免職業(yè)傷害。
授課方法：
? 理論講授、數(shù)據(jù)分析、圖片分享、工具介紹、工具演練、分組討論、結(jié)果發(fā)布、講師點(diǎn)評(píng)
適合對(duì)象:
? 生產(chǎn)總監(jiān)、安全/生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、安全主管、部門安全管理人員、班組長(zhǎng)等中層管理人員等等
培訓(xùn)課時(shí):
? 2天（12小時(shí)）
課程大綱：
第一講 職業(yè)健康安全與職業(yè)病基本知識(shí)
1) 職業(yè)病知多少？
? 開胸驗(yàn)肺
? 職業(yè)病對(duì)員工的身體危害
2) 職業(yè)健康
? 職業(yè)健康的起源和定義
? 職業(yè)健康分類
? 職業(yè)健康的標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范可劃分為兩大類
3) 職業(yè)病與職業(yè)健康概述
4) 職業(yè)病的危害與職業(yè)健康
5) 職業(yè)傷害與職業(yè)病
? 職業(yè)病定義及特點(diǎn)
? 職業(yè)病分類
6) 職業(yè)病的種類與防治
? 職業(yè)病的防治
? 職業(yè)病危害事故的調(diào)查處理
? 職業(yè)病診斷與鑒定管理
? 職工工傷與職業(yè)病致殘程度的鑒定
? 職工傷亡事故報(bào)告與處理
? 工傷保險(xiǎn)
7) 相關(guān)法規(guī)要求
? 我國(guó)的法規(guī)體系
? 《職業(yè)病防治法》控制要求
8) 職業(yè)健康管理
? 職業(yè)健康管理原理
? 職業(yè)衛(wèi)生管理要素
第二講：企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的有害因素識(shí)別與防護(hù)
1) 生產(chǎn)過(guò)程中的有害因素
? 化學(xué)因素
? 物理因素
? 生物因素
? 其他有害因素
2) 職業(yè)危害識(shí)別
? 聽力傷害
? 呼吸傷害
? 手部傷害
? 眼部傷害
? 高處墜落
? 高溫傷害
? 放射性輻射
? 微波輻射
? 溫?zé)岘h(huán)境
3) 討論：企業(yè)的主要職業(yè)危害？
4) 如何預(yù)防職業(yè)傷害——常用PPE選擇
第三講：企業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)所的職業(yè)健康管理
1) 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)
? 項(xiàng)目危害評(píng)價(jià)
? 現(xiàn)場(chǎng)職業(yè)危害暴露類型
? 現(xiàn)場(chǎng)暴露限值
? 化學(xué)品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
? 空氣污染物取樣
? 個(gè)體接觸差異性
? 主要分析方法
2) 粉塵環(huán)境
? 粉塵污染現(xiàn)狀
? 粉塵的分類與危害
? 粉塵的控制與防護(hù)
? 粉塵作業(yè)者的自我防護(hù)與保健
3) 噪聲環(huán)境
? 噪聲污染源
? 噪聲的危害
? 噪聲的防治技術(shù)
? 噪聲作業(yè)者的自我防護(hù)與保健
4) 毒物環(huán)境
? 毒物污染種類
? 毒物的呼吸道、眼、皮膚損害
? 有毒物品作業(yè)場(chǎng)所的勞動(dòng)防護(hù)
? 毒物作業(yè)者的自我防護(hù)與保健
5) 高溫作業(yè)環(huán)境
? 各類高溫作業(yè)環(huán)境
? 高溫對(duì)人體各系統(tǒng)的影響
? 高溫作業(yè)勞動(dòng)防護(hù)
? 高溫作業(yè)者的自我防護(hù)與保健
6) 輻射環(huán)境
? 各類輻射源
? 各類輻射對(duì)健康的危害
? 輻射的防護(hù)技術(shù)
? 輻射作業(yè)者的自我防護(hù)與保健
7) 職業(yè)健康監(jiān)測(cè)與監(jiān)護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)
? 職業(yè)健康檢查
? 職業(yè)健康監(jiān)護(hù)管理
? 職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案
? 職業(yè)危害辨識(shí)與告知
? 職業(yè)健康培訓(xùn)
8) 職業(yè)健康保護(hù)
? 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的控制方法
? 健康風(fēng)險(xiǎn)常用控制方法
? 眼部/面部保護(hù)
? 呼吸保護(hù)
? 噪聲
? 各聲級(jí)分貝值對(duì)照表
? 噪音限值
? 防護(hù)設(shè)備
9) 各部門勞動(dòng)保護(hù)
? 使用有毒物品作業(yè)場(chǎng)所的勞動(dòng)保護(hù)
? 女職工勞動(dòng)保護(hù)
? 室內(nèi)空氣質(zhì)量
? 環(huán)境空氣質(zhì)量
10) 職業(yè)健康事故應(yīng)急管理
第四講：如何應(yīng)對(duì)安全監(jiān)督檢查
1) 職業(yè)危害因素檢測(cè)
2) 職業(yè)危害因素告知
3) 職業(yè)危害因素監(jiān)控
4) 職業(yè)危害因素上報(bào)
5) 職業(yè)健康檔案準(zhǔn)備
6) 職業(yè)健康檢查實(shí)施
7) 異常情況告
課程總結(jié)：提問(wèn)、答疑
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