九型人格與團(tuán)隊管理

                                             九型人格與團(tuán)隊管理

課程大綱

劉上·LIUSHANG

一、課程簡介

有人說九型人格是一種自我修煉的工具，

也有人說九型人格是識人、用人的工具，

也有人說九型人格是管理中的一種功夫。

無論怎樣解釋九型人格，九型人格已經(jīng)無處不在，在管理中的應(yīng)用十分廣泛。

現(xiàn)今，九型人格已風(fēng)靡全球，美國斯坦福大學(xué)將其設(shè)置為MBA的研修科目，世界500強(qiáng)眾多企業(yè)引入九型人格，作為企業(yè)管理及員工培訓(xùn)的高效工具。

2．課程收益

課程收獲：

1、借助九型人格選人、用人、留人。

2、了解性格，熟知員工需求。更好激勵員工。

3、通過性格互補(bǔ)，建設(shè)高效團(tuán)隊。

4、通過了解性格，可看懂行為語言，更好的溝通。

5、團(tuán)隊綜合能力的提升。

3．課程對象  團(tuán)隊管理者

4．課程天數(shù)  一天或兩天

5．課程形式  情景演繹+視頻學(xué)習(xí)＋現(xiàn)場訪談＋提問互動＋分組討論＋精彩點(diǎn)評

6．課程大綱

模塊一  九型人格簡介

1.九型人格九柱圖圖解、九型人格起源、發(fā)展、現(xiàn)代應(yīng)用

2.學(xué)習(xí)九型人格對管理的重要意義

3.判定性格類型的基礎(chǔ)理論

模塊二  九個性格的特質(zhì)分析及應(yīng)用

1、講解一號性格的特征

一號學(xué)員上臺互動、實(shí)際現(xiàn)場分析

健康與不健康一號的特征

如何管理一號下屬：

別給1號下屬安排特別急的工作

對1號員工要用事實(shí)說話

不抱怨他們的錯誤

贊美他們的工作表現(xiàn)

和1號員工交流要用理性分析、合乎邏輯的語言

讓他們感覺到關(guān)懷

對1號員工說話要直接真誠，有時表現(xiàn)一些幽默

2、講解二號性格的特征

二號學(xué)員上臺互動、實(shí)際現(xiàn)場分析

健康與不健康二號的特征
如何管理二號下屬：

和2號下屬溝通要先講情，要有人情味

自己工作身先士卒讓2號下屬追隨

放心授權(quán)，給予鼓勵和幫助

批評時先講感情再批評，給足2號下屬的面子

別讓2號下屬承擔(dān)太多的責(zé)任

學(xué)會疏導(dǎo)2號下屬的情緒

3、講解三號性格的特征

三號學(xué)員上臺互動、實(shí)際現(xiàn)場分析

健康與不健康三號的特征

如何管理三號下屬：

給3號下屬一個清晰的目標(biāo)

隨時嘉獎3號員工的成就

監(jiān)督3號工作進(jìn)展情況

引導(dǎo)3號員工要良性競爭

不要當(dāng)眾批評他們，背后指正，漢堡包式批評，給足面子

4、講解四號性格的特征

四號學(xué)員上臺互動、實(shí)際現(xiàn)場分析

健康與不健康四號的特征

如何管理四號下屬：

關(guān)注4號下屬獨(dú)特的創(chuàng)意