新員工職業(yè)化心態(tài)與職場(chǎng)勝任力提升

新員工職業(yè)化心態(tài)與職場(chǎng)勝任力提升

培 訓(xùn) 師：孫凱民

課程目標(biāo)：

1、讓首次進(jìn)入職場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生們理解在目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下角色轉(zhuǎn)換的重要意義和價(jià)值，培養(yǎng)理性的工作態(tài)度，理解合格的新員工應(yīng)具備的職業(yè)道德、職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)能力，明確職業(yè)定位。

2、引導(dǎo)新員工從自然人角色到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換，持續(xù)學(xué)習(xí)。幫助新員工理解溝通在工作中的重要價(jià)值，促進(jìn)員工突破自我性格和能力所限，相互理解，相互包容。

3、幫助新員工樹立正確的職業(yè)觀和心態(tài)，培養(yǎng)“工匠精神”、主人翁意識(shí)、自信與合作精神，塑造愛崗敬業(yè)的精神品質(zhì)。

4、引導(dǎo)新員工培養(yǎng)良好的職業(yè)思維和行為習(xí)慣，明確個(gè)人的職業(yè)技能需要和自身優(yōu)勢(shì)，促使個(gè)人持續(xù)學(xué)習(xí)、進(jìn)步，與企業(yè)共輝煌。

授課對(duì)象：企業(yè)新入職員工

課程時(shí)長(zhǎng)：1天，共6小時(shí)

授課方式：

結(jié)合現(xiàn)階階新員工心理發(fā)展階段的特點(diǎn)、認(rèn)知能力與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，此培訓(xùn)以心理測(cè)評(píng)、游戲

互動(dòng)、角色扮演、案例討論等形式開展，多培養(yǎng)訓(xùn)練，確保學(xué)習(xí)的參與性和有效性。

課程大綱：本課程基于新員工在企業(yè)中持續(xù)成長(zhǎng)成熟模型進(jìn)行分享

一、應(yīng)屆畢業(yè)生十大狀況

二、職場(chǎng)生存的三次層次

1、依賴，成長(zhǎng)的最初階段

2、獨(dú)立，成熟的過渡階段

3、互賴，職場(chǎng)的最終階段

三、職場(chǎng)中的重要的兩個(gè)階段

1、個(gè)人成功

2、公眾成功

案例：比爾-蓋茨對(duì)新人的十點(diǎn)忠告

四、職場(chǎng)中持續(xù)成長(zhǎng)的七個(gè)習(xí)慣

1、主動(dòng)積極，優(yōu)先培養(yǎng)的工作心態(tài)

1）什么是積極心態(tài)？

2）積極心態(tài)的好處

3）積極心態(tài)的測(cè)試與調(diào)節(jié)

4）不要說我辦不到

2、以終為始，確定自己的工作方向

1）繪畫目標(biāo)樹

2）冰海沉船

3）職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)分享

3、要事第一，確保時(shí)間不會(huì)被浪費(fèi)

1）時(shí)間矩陣圖

4、雙蠃思維，學(xué)習(xí)良好的職場(chǎng)溝通

1）職場(chǎng)聆聽3R1F技巧

2）聆聽能力測(cè)評(píng)

3）如何有效與上級(jí)溝通？

4）如何有效與平級(jí)溝通？

5、知彼解已，增進(jìn)人際交往的情商

1）SWOT矩陣圖

2）職責(zé)的定位

3）如何與不同類型的領(lǐng)導(dǎo)溝通？

4）四種典型人格的上司分析

6、統(tǒng)合綜效，樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神

活動(dòng)：組合文字

7、不斷更新，做到職場(chǎng)中精進(jìn)前行

五、給新員工的六個(gè)建議

1、學(xué)習(xí)的心態(tài)

2、舍得

3、多建議，少抱怨

4、戀愛的心態(tài)

5、遵循犯錯(cuò)法則

6、積累

素材1：對(duì)職場(chǎng)新人少走彎路的十點(diǎn)建議

素材2：企業(yè)地員工的終極期望

素材3：象神一樣創(chuàng)造，象狗一樣工作

六、現(xiàn)場(chǎng)提問交流