主講老師: | 丁品洋 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力提升》是一本旨在培養(yǎng)高效領(lǐng)導(dǎo)者與執(zhí)行團隊的權(quán)威指南。本書通過深入剖析領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的核心要素,結(jié)合實戰(zhàn)案例與前沿管理理論,為領(lǐng)導(dǎo)者與執(zhí)行層提供了一套系統(tǒng)化的能力提升策略。從自我認知、目標設(shè)定到團隊建設(shè)、決策執(zhí)行,本書全方位助力領(lǐng)導(dǎo)者提升個人魅力與團隊效能,確保戰(zhàn)略精準落地,推動企業(yè)實現(xiàn)卓越績效與持續(xù)發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-10-21 09:19 |
卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力提升
只有做自己能做且渴望做的事時,人們的執(zhí)行力才是最高的,所以員工管理的核心是自我管理。進而實現(xiàn)自動自發(fā),能將組織的理念化為行動,把愿景化為現(xiàn)實,把障礙化為革新,把分裂化為團結(jié)。
但自我管理、自動自發(fā),并不能一蹴而得,單純靠管理控制是很難實現(xiàn)的,唯有領(lǐng)導(dǎo)的影響力才是根本,正所謂攻心為上。
攻心是內(nèi)修自我管理,外在體現(xiàn)執(zhí)行力。正如巴巴維克說:任何企業(yè)的成功都是5%正確的戰(zhàn)略決策加上95%高效的執(zhí)行。
本課程從領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在自我修煉及外在影響力與執(zhí)行力等角度,拓寬領(lǐng)導(dǎo)的思維、提升領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)、培養(yǎng)高效執(zhí)行力的團隊。
【課程內(nèi)容】(1天, 6H)
一、 卓越基石:思路決定出路,習(xí)慣成就未來
1. 卓越領(lǐng)導(dǎo)的思維挑戰(zhàn)——從垂直到水平
2. 卓越領(lǐng)導(dǎo)的價值挑戰(zhàn)——從救火到避險
3. 卓越領(lǐng)導(dǎo)的成功挑戰(zhàn)——從普通到職業(yè)化
4. 卓越領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)挑戰(zhàn)——從社會價值觀到職場價值觀
5. 卓越領(lǐng)導(dǎo)的成功途徑——從管理到領(lǐng)導(dǎo)
二、 認識領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)者要做的,追隨者所期望的
1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理
2. 領(lǐng)導(dǎo)機會無處不在
3. 卓越領(lǐng)導(dǎo)的三個途徑
4. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的三個內(nèi)在動機
5. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六個外在體現(xiàn)
三、 卓越領(lǐng)導(dǎo)力在統(tǒng)一思想中的應(yīng)用:從教訓(xùn)到教練
1. 統(tǒng)一思想的價值
2. 領(lǐng)導(dǎo)在思想統(tǒng)一中功能
3. 領(lǐng)導(dǎo)力在統(tǒng)一思想中的體現(xiàn)
? 從宣貫到內(nèi)在
? 從教訓(xùn)到教練
四、執(zhí)行力的認知
1. 執(zhí)行是一門如何完成任務(wù)的學(xué)問
? 從責(zé)任意識看個體的執(zhí)行:做了≠盡責(zé)
? 從過程看團隊的執(zhí)行:做了≠完成任務(wù)
2. 執(zhí)行與執(zhí)行力
? 如何從個人執(zhí)行力到團隊執(zhí)行力
? 各階層應(yīng)為執(zhí)行承擔(dān)的責(zé)任
3. 提升執(zhí)行力的三個出路
五、執(zhí)行力的提升
1. 個人執(zhí)行力提升
? 建立職業(yè)化價值觀
? 培養(yǎng)執(zhí)行型的心態(tài)
2. 團隊(組織)執(zhí)行力提升
? 制度是保證
n 制度對執(zhí)行的影響
n 制度設(shè)計中確保高效執(zhí)行力的三個關(guān)鍵
n 制度落實中確保高效執(zhí)行力的三要與四化
? 文化是源泉
n 文化對執(zhí)行的影響
n 執(zhí)行文化以什么價值為核心
n 文化永遠在運動之中
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