“PLT全景式 ? 領導力”之旅

 一、導入：“勇士漂”中的“關鍵人”

1、我們今天所要面讀讀時代

2、VUCA時代的八大變化趨勢

3、組織發(fā)展的三個“驅動階段”

4、為什么“獅子率綿羊”可以打敗“綿羊率獅子”？

5、管理者無法把組織帶到自己不能企及的彼岸

 二、360度全面認知領導力

    1、從宏觀視角看領導和管理的區(qū)別

2、從微觀視角看領導和管理的區(qū)別

3、領導與管理對組織的作用

4、領導者和管理者的區(qū)別    

5、如何定義你的“領導力”

 三、卓越領導者的成長路徑圖

    1、兩手抓，兩手都要硬

2、現(xiàn)實中領導與管理水平的發(fā)展狀態(tài)

3、職業(yè)生涯對對領導者的影響

      2 促進領導力增長的境況

      2 阻礙領導力增長的境況

【情景模擬】：

“勇士漂”中誰是領導者？

【自我省思】：

   1.我是領導者嗎？

   2.管理和領導的區(qū)別

【小組討論】：

  1.職業(yè)生涯對我的影響

2.我是如何提高領導力

【視頻賞析】：

1、《芳華》：劉鋒的命運是

誰造成的？

2、《戰(zhàn)馬》：兩難中的決策  

 一、導入： 如果有人對你說：“我是你的領導者。”

你想問這個人什么問題？

1、你的領導哲學是什么？

2、你是否有自己的“初心”？

3、卓越的領導者讓團隊與自己共葆“初心”

二、讓“初心”成為組織的“共同信仰”

1、農民起義為什么大多不成功？

2、“初心”的意義和基本闡釋

      2 闡明“我們是誰？”

      2 闡明“我們干什么？”

  2 闡明“我們去哪兒？”

3、領導哲學的“三大基石”

      2 核心價值觀——信念共識

      2 共同使命——命運共識

  2 共同愿景——事業(yè)共識

4、共葆初心的四個“基本問題”

三、要身先士卒，更要以身作則

1、影響領導者一生的“三件大事”

2、找到領導者的“準則”

3、定義你自己的價值觀

4、留下你的“信念留言”

四、領導是來做的，不是來當?shù)?/span>

1、以身作則做什么？

    2、以行動體現(xiàn)你的信念

    3、以身作則的六項“指南行動”

      2 日程表證明你的注意力

      2 放大“關鍵事件”

      2 制造故事就是制造影響        

      2 明智選擇你的呈現(xiàn)形式

      2 有針對地進行測評和提問

      2 獎勵你倡導的，懲罰你摒棄的

【小組討論】：

  1.每個人的領導力時刻

  2.我們從成功經驗中得到的啟示

【視頻賞析】：

  1、中國綠年會上的“撕逼大戰(zhàn)”

2、《馬云和他的少年阿里》：

 馬云憑什么撐過了難關

 3、《馬云和他的少年阿里》：

   彭蕾和蔣芳的感悟

【小組討論】：

1.我人生中的“三件大事”

2.我們從成功經驗中得到的啟示

【角色扮演】：

1.找到自己的“價值觀”

2.寫下自己的“信念留言”

【視頻賞析】：

  《寒戰(zhàn)2》：

香港警務處長上任首秀

如何以身作則

 一、從“將才”到“帥才”的嬗變

1、為將和為帥的差別

2、楚漢之爭：為什么英雄干不過流氓？

3、為什么盟軍總司令是艾森豪威爾？

4、兩個英語老師的對比：馬云和俞敏洪

5、你是牧羊人，還是領頭羊？

6、卓越的領導者通過比較認清價值

二、感召的一對“引擎”：值得信賴/放眼未來

1、古今中外卓越領導者的異同點

    2、全球領導者品質的統(tǒng)計分析

    3、人們眼中理想的領導者是啥樣？

      2 真誠——

      2 前瞻性——

      2 有激情——  

    2 有能力——

4、從值得追隨者信任開始 

三、放眼未來的領導者如何鼓舞人心？

1、人們希望從領導者身上看到什么？

2、用信念劃破思想的“迷霧”

3、用“初心”鼓舞人心的“四大步驟”

【視頻賞析】：

1. 紀錄片：《歸來的沙克爾頓》

2.《贏在中國》：

 史玉柱說自己憑什么東山再起

【情景模擬】：

  你欣賞的領導者都什么樣？

【演練場】：

激勵人心的示范演練

 一、領導者的行為與風格

   1、跨越“一時成功”與“長期績效”的鴻溝

   2、檢驗領導者成功的指標是什么？

   3、領導者的根本行為分析

      2 工作行為

      2 關系行為

   4、領導行為與領導風格矩陣分析

   5、領導風格四象限

      2 S1低關系/高工作——告知式

      2 S2高關系/高工作——推銷式   

      2 S3高關系/低工作——參與式

      2 S4低關系/低工作——授權式

   6、卓越領導者的風格剖析

   7、領導風格的適應性診斷

 二、領導者如何辨才用人？

    2 一號會議室測試：發(fā)現(xiàn)你的洞察力

   1、知人善用的前提

   2、如何衡量執(zhí)行者的工作

   3、有效結果的意義與界定

   4、執(zhí)行者成熟度的兩大要素

      2 成功與否取決于能力

      2 有效與否取決于意愿

 三、如何界定執(zhí)行者的能力

   1、知識（學）——的辨別與界定

   2、經驗（做）——的辨別與界定

   3、技能（績）——的辨別與界定

 四、如何界定執(zhí)行者的意愿

   1、動機（想）——需求的引導與駕馭

   2、信心（能）——真實性的甄別

   3、承諾（將）——讓執(zhí)行者全力以赴的藝術

 五、因人而異的風格與成熟度的匹配

    1、領導風格與執(zhí)行者成熟度的關系診斷

    2、領導風格與執(zhí)行者成熟度匹配圖譜

    3、激發(fā)組織正向成長的路徑

    4、正面約束的“六個要素”

【測試問卷】：

   領導風格現(xiàn)場測試

【視頻賞析】：

 1、《角斗士》：領導者是怎樣產生的

 2、《卡特教練》：如何讓隊員絕地反擊？

 3、《卡特教練》：隊員對你失去了信任之后

【討論互動】：

 1、領導者到底該怎樣正確地領導

1、現(xiàn)實中的領導力往往容易錯在哪里？

【情景模擬】：

  我們如何界定下屬的表現(xiàn)

【案例分析】：

  1、“失街亭”的問題所在

  2、美國成敗的歷史與制度

 【視頻分析析】：

   1、《地球反擊戰(zhàn)》：你會招聘羅斯凱斯加入行動嗎？

   2、《黑洞》：當手下面對難題時的表現(xiàn)

   3、《贏在中國》：商業(yè)實戰(zhàn)中的曾花算R幾？

 一、權力——領導者影響力的“基石”

    1、權力從何而來？

    2、認知權力的構成

    3、權力 = 權 + 力

      2 權 = 所掌控的資源

      2 力 = 能產生的影響

    4、權力的兩大要素

      2 個人權力

      2 職位權力

    5、權力關系與執(zhí)行者成熟度匹配圖譜

    6、權力的“六大比較”

 二、領導者的七大影響力類型

    1、專業(yè)影響力

    2、信息影響力  

    3、指示影響力 

    4、職權影響力 

    5、獎勵影響力 

    6、強制影響力    

7、關系影響力 

三、橫向致勝的360度影響力

1、警惕組織中的橫向影響力

2、診斷合作與抵制的“八大問題”

3、抓住影響力的“三個關鍵”

4、領導者的360度影響策略

5、領導風格、成熟度與影響力的匹配圖譜

【角色扮演】：

   我的權力導向

【視頻分析】：

  1、《贏在中國》：賀新浩為什么不能動用職權？

2、《寒戰(zhàn)》：劉杰輝的影響策略的實戰(zhàn)運用

【情景模擬】：

  1、構建組織中的“獎勵超市”

  2、我們到底有多少獎勵策略

【測試問卷】：

  你的團隊的穩(wěn)定度現(xiàn)場測試