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心性領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師: 余宣霖 余宣霖

主講師資:余宣霖

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 心性領(lǐng)導(dǎo)力是一種以內(nèi)省和心性修煉為核心的領(lǐng)導(dǎo)力模式。它強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)修煉心性,提升自我領(lǐng)導(dǎo)能力,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的高效管理和組織的持續(xù)發(fā)展。心性領(lǐng)導(dǎo)力注重良知與智慧的覺醒,通過(guò)自我覺察、心智解讀和智慧升維等方法,幫助領(lǐng)導(dǎo)者洞察問題的本質(zhì),做出明智決策,并激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能和積極性,共同創(chuàng)造更大的價(jià)值。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-10-31 12:01

心性領(lǐng)導(dǎo)力(高層管理)

當(dāng)前,世界經(jīng)濟(jì)正處于快速變化與變革之中,在由中心化向自由強(qiáng)大個(gè)體轉(zhuǎn)變的過(guò)程里,各行各業(yè)遇到巨大而復(fù)雜的挑戰(zhàn)?;趯?duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展的研究與了解,我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的主要障礙可以歸結(jié)為以下點(diǎn):

首先,快速變化的商業(yè)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)是目前企業(yè)各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的最大苦惱。

其次,企業(yè)優(yōu)質(zhì)員工的流失越來(lái)越成為領(lǐng)導(dǎo)者心中永遠(yuǎn)的痛。

再次,員工對(duì)于轉(zhuǎn)型和變化認(rèn)識(shí)不夠深入,目前還是按照老的模式在開展工作,增長(zhǎng)乏力的同時(shí)對(duì)于市場(chǎng)的新需求沒有有效地把握和開發(fā)。

同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者缺乏面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜問題的洞見和方法,無(wú)法有效減輕工作和情緒壓力。

自知者明,知人者智,卓越的領(lǐng)導(dǎo)者都善于把握和挖掘人們內(nèi)心潛在的“核能”,毛澤東善長(zhǎng)開啟人的心智,激發(fā)起無(wú)數(shù)仁人志士為信仰前赴后繼;稻盛和夫善于開啟人的心智,創(chuàng)辦了兩家世界500強(qiáng),50年經(jīng)營(yíng)沒有失誤……,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的好企業(yè),老板都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是心性很高,善于激發(fā)員工的創(chuàng)造力與工作熱情,員工很喜歡與這樣的老板共同創(chuàng)業(yè)和工作。

如何提升我們的心性,管理好我們的心智模式,激發(fā)起我們團(tuán)隊(duì)工作的自覺性和創(chuàng)造性呢?這是當(dāng)今企業(yè)最關(guān)心的問題。國(guó)內(nèi)著名心性領(lǐng)導(dǎo)力教練余宣霖老師及其團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)十年研發(fā)的心性領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng),會(huì)告訴我們這一切的答案。

余宣霖老師結(jié)合企業(yè)的實(shí)際問題有針對(duì)性的開發(fā)出“量身定做”的課程。本系列課程以她十年獨(dú)創(chuàng)研發(fā)的心性領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)為理論基礎(chǔ),將獨(dú)創(chuàng)的TCC(培訓(xùn)+教練+咨詢呈現(xiàn)形式,并運(yùn)用500強(qiáng)企業(yè)的行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)-“促動(dòng)技巧”貫穿于整個(gè)培訓(xùn)中,是專為中國(guó)企業(yè)全球化而開發(fā)出的一系列專題課程。與傳統(tǒng)的培訓(xùn)不同,各個(gè)系列課程中每個(gè)階段都將堅(jiān)持“實(shí)效性、創(chuàng)新性、延展性”的原則,提供大量實(shí)用的工具和方法,讓每一位學(xué)員對(duì)照、聯(lián)系、模仿、提升,堅(jiān)持“活動(dòng)、生動(dòng)、感動(dòng)、行動(dòng)”的四動(dòng)培訓(xùn)法則,更側(cè)重于通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)方法促動(dòng)學(xué)員主動(dòng)思考,激發(fā)自我及團(tuán)隊(duì)潛能,課后設(shè)計(jì)了獨(dú)創(chuàng)的平衡訓(xùn)練體系來(lái)保障知識(shí)的轉(zhuǎn)化為工作中的能力并由此提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力、促動(dòng)團(tuán)隊(duì)高績(jī)效, 促進(jìn)組織能力提升。

 

一、【核心優(yōu)勢(shì)】 

情境模擬:利用管理中可能出現(xiàn)的情境,通過(guò)模擬相關(guān)情境,合理的設(shè)計(jì)課程,打破了以傳統(tǒng)培訓(xùn)課程業(yè)務(wù)化的硬關(guān)聯(lián)瓶頸;

展開方式:超越傳統(tǒng)課程更豐富的培訓(xùn)手段,運(yùn)用視頻片段、測(cè)評(píng)評(píng)估、案例分享、情境化模擬等烘托整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程;

應(yīng)用性強(qiáng):課程根據(jù)學(xué)員的背景客制化實(shí)用的管理工具和模板,將管理的表格工具有效的發(fā)揮,用于指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)管理行為,給予管理者一個(gè)系統(tǒng)性指導(dǎo)與傳承;

后訓(xùn)練獨(dú)創(chuàng)平衡訓(xùn)練系統(tǒng)運(yùn)用評(píng)估系統(tǒng)、PK制、小組會(huì)議、平衡訓(xùn)練、管理實(shí)踐,將培訓(xùn)落地轉(zhuǎn)化個(gè)人的能力與組織能力。

    

二、【授課方式】

課程首先利用案例、故事、經(jīng)典影視片斷、理論模型、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)與互動(dòng)等多種形式,喚醒企業(yè)家對(duì)企業(yè)心智系統(tǒng)及其影響的覺察,把能量焦點(diǎn)開始關(guān)注到心智系統(tǒng),打破心智盲區(qū);

通過(guò)對(duì)企業(yè)心智系統(tǒng)的解剖,逐個(gè)把老板心智、高管心智、員工心智、團(tuán)隊(duì)心智和企業(yè)組織心智的內(nèi)容、蛻變方法與工具、成功案例等進(jìn)行講解,并現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、分享,針對(duì)自己企業(yè)的問題從心智上制定蛻變方案,現(xiàn)場(chǎng)解決問題。

當(dāng)企業(yè)家學(xué)會(huì)關(guān)注心智系統(tǒng)后,即便不增加激勵(lì)成本,不更換管理措施,管理效果也會(huì)達(dá)到翻翻的效果

匹配心性提升加入了管理工具,實(shí)現(xiàn)心性管理與理性管理的同步提升,從而作用于績(jī)效

案例貼切于實(shí)際工作,講解由淺入深、化難為易,讓您從工作時(shí)身邊發(fā)生的事例中學(xué)習(xí)到管理的精髓,讓所有人的感悟與獲得一并分享與您;

 

三、【課程大綱】心性領(lǐng)導(dǎo)力(高層管理)

第一章、管理升維

快速變化世界:給與我們的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)各是什么?

體驗(yàn)覺察工具,發(fā)現(xiàn)失察的自己:我們的企業(yè)在文化上出了什么問題?

發(fā)現(xiàn)認(rèn)知盲區(qū),解讀失控的行為:我們的團(tuán)隊(duì)不正常的行為根源在哪里?

三維平衡規(guī)劃,預(yù)約幸福的成功:我們要的企業(yè)成功是什么? 

思想問題盤點(diǎn),追溯困惑的源頭:從內(nèi)觀開始我們團(tuán)隊(duì)的智慧之旅。

心性管理與理性管理:發(fā)現(xiàn)管理的新領(lǐng)域

三維七問工具:心性解讀管理制度措施落地

第二章、覺察心智能量檢測(cè)

覺察的三維度:語(yǔ)言行為情緒

困惑之海打撈“心智黑匣子”:每個(gè)人都有自己的心靈秘密;

曝光心智黑匣子隱藏的秘密:每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)解讀自己的過(guò)去與現(xiàn)在;

第三通道的陷阱和信號(hào):老板與我們都是否真的了解彼此;

 

第三章、心智解讀的程序密碼

觸目驚心的解讀錯(cuò)亂現(xiàn)象:我們從來(lái)沒有認(rèn)識(shí)到在企業(yè)中的角色;

價(jià)值觀管理:企業(yè)神奇案例泄露信息解讀的程序密碼一;

信念管理:婆媳心碎故事詮釋信息解讀的程序密碼二;

小組分享:解讀錯(cuò)位對(duì)我工作或生活的影響。

 

第四章、心智加工的全息呈現(xiàn)

心智對(duì)信息的加工如何影響情緒的循環(huán):心智修煉對(duì)我們工作情緒的調(diào)整;

心智對(duì)信息的加工如何影響言行的循環(huán):心智修煉對(duì)我們工作言行的幫助;

循環(huán)的“良性”或“惡性”如何影響目標(biāo)的實(shí)現(xiàn):工作目標(biāo)達(dá)成要克服的心智阻礙是什么?

體驗(yàn)假設(shè)轉(zhuǎn)正工具:將惡性循環(huán)扭轉(zhuǎn)成良性循環(huán):每個(gè)人都有智慧,每個(gè)人都是最好的管理者,每個(gè)人都有正能量的提升與圓滿。

 

第五章、意識(shí)流明與能量:陽(yáng)光心態(tài)的秘密

負(fù)面情緒的八種表現(xiàn)與思想管理的契機(jī):找到自己內(nèi)心中的“小老鼠”;

正向情緒的八種表現(xiàn)與思想管理的目標(biāo):找到自己內(nèi)心的“正能量”;

能量提升、情緒轉(zhuǎn)正的十七個(gè)臺(tái)階:找到自己走向陽(yáng)光的臺(tái)階;

1:90000,揭秘領(lǐng)導(dǎo)者被追隨的能量秘密:你希望一呼百應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力嗎?

內(nèi)外兼修:提升能量的方法與工具應(yīng)用流程。

 

第六章、原始驅(qū)動(dòng)力:領(lǐng)導(dǎo)力的根本源頭

以良知駕馭欲望:領(lǐng)導(dǎo)力的不竭源頭

以欲望淹沒良知:領(lǐng)導(dǎo)力的消亡魔咒

提高心性:幸福生活快樂工作的八顆種子

 

第七章、回收與總結(jié)

總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得,找到自己成功的鑰匙,制定團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的計(jì)劃,啟動(dòng)課后實(shí)踐的活動(dòng),輔導(dǎo)深化學(xué)習(xí)成果。

 


 
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