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課程分類

綜合管理 (5528)
人力資源 (1878)
市場營銷 (5355)
財務(wù)稅務(wù) (2203)
基層管理 (111)
中層管理 (575)
領(lǐng)導力 (1974)
管理溝通 (1982)
薪酬績效 (984)
企業(yè)文化 (306)
團隊管理 (1046)
行政辦公 (427)
公司治理 (328)
股權(quán)激勵 (113)
生產(chǎn)管理 (788)
采購物流 (488)
項目管理 (1307)
安全管理 (236)
質(zhì)量管理 (401)
員工管理 (162)
班組管理 (217)
職業(yè)技能 (2852)
互聯(lián)網(wǎng)+ (984)
新媒體 (314)
TTT培訓 (723)
禮儀服務(wù) (1002)
商務(wù)談判 (114)
演講培訓 (255)
宏觀經(jīng)濟 (178)
趨勢發(fā)展 (471)
金融資本 (628)
商業(yè)模式 (142)
戰(zhàn)略運營 (1081)
法律風險 (433)
沙盤模擬 (731)
國企改革 (53)
鄉(xiāng)村振興 (58)
黨建培訓 (1009)
保險培訓 (231)
銀行培訓 (3126)
電信領(lǐng)域 (25)
房地產(chǎn) (312)
國學智慧 (523)
心理學 (672)
情緒管理 (271)
時間管理 (239)
目標管理 (193)
客戶管理 (169)
店長培訓 (47)
新能源 (72)
數(shù)字化轉(zhuǎn)型 (351)
工業(yè)4.0 (42)
電力行業(yè) (140)

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
結(jié)合彼得原理，大家都會晉升到自己不熟悉的領(lǐng)域從而難以勝任新晉升的崗位。在企業(yè)中“優(yōu)而生”，“優(yōu)”因為績效優(yōu)秀，比如業(yè)務(wù)能力強，技術(shù)過硬，而真的升到管理崗位后就無從下手了，從原來的自己做事要轉(zhuǎn)變成使他人行，需要構(gòu)建自己的團隊，凝聚人心、鼓舞人心，讓大家成長，讓團隊或部門績效優(yōu)異。
2022-12-03 10:17
主講老師：王吉鳳課時安排：1天，6小時/天

面議

深航班組長的職業(yè)化躍遷
（一）掌握三種自我認知方法（二）清晰班組長勝任力（三）掌握自我發(fā)展的一個牽引一個工具（四）理解團隊管理要素與高效團隊建設(shè)概念
2022-12-03 09:53
主講老師：王吉鳳課時安排：1-2天，6小時/天

面議

航空公司班組長的職業(yè)化躍遷
班組長律己不律他，不敢管團隊成員，不懂怎么管，覺得自己權(quán)力不夠管不了。殊不知班組長不知自己具有的組織賦予的強制權(quán)、獎賞權(quán)和法定權(quán)。除了職權(quán)還有非職權(quán)影響力……
2022-12-03 09:52
主講老師：王吉鳳課時安排：1-2天，6小時/天

面議

懂人性,得人心,EAP技術(shù)賦能企業(yè)人力資本
中國企業(yè)的心本管理時代已經(jīng)到來！為企業(yè)一線管理者心理賦能，將心理學理論及心理輔導技術(shù)運用到管理的每個環(huán)節(jié)，發(fā)掘員工源動力、促進員工自我成長及自我管理意識，可有效達成和諧用工、高效勞動的雙贏目標。
2022-12-02 11:20
主講老師：周亞明課時安排：2天，6小時/天

面議

舞動職場,精彩人生,優(yōu)秀員工職業(yè)化修煉
專業(yè)選手與業(yè)余選手的最大區(qū)別，就是在于職業(yè)化的訓練程度，而員工的職業(yè)化程度會深刻地影響到組織的發(fā)展。在組織內(nèi)部開展《員工職業(yè)化訓練》的專項培訓，將幫助員工改善工作狀態(tài)、提升工作價值、發(fā)揮個人潛能，更能助力企業(yè)的人才優(yōu)化、效率提升、快速發(fā)展，達成企業(yè)與員工的雙贏。
2022-12-02 11:16
主講老師：周亞明課時安排：1-2天，6小時/天

面議

態(tài)度決定成敗,優(yōu)秀員工必備的職業(yè)心態(tài)
專業(yè)選手與業(yè)余選手的最大區(qū)別，就是在于職業(yè)化的訓練程度，而員工的職業(yè)化程度會深刻地影響到組織的發(fā)展。21世紀，職業(yè)化是一個人、一個組織乃至一個國家的第一競爭力，沒有職業(yè)化做基礎(chǔ)，其他的能力都是空談。因此，一場精品《員工職業(yè)化訓練》的專項培訓，將幫助員工提升個人價值，更能助力企業(yè)的效率提升、快速發(fā)展，達成企業(yè)與員工的雙贏。
2022-12-02 11:15
主講老師：周亞明課時安排：2小時

面議

懂人性,得人心,非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
中國企業(yè)的心本管理時代已經(jīng)到來！將心理學理論及心理輔導技術(shù)運用到管理的每個環(huán)節(jié)，發(fā)掘員工源動力、促進員工自我成長及自我管理意識，可有效達成和諧用工、高效勞動的雙贏目標。
2022-12-02 11:11
主講老師：周亞明課時安排：2天，6小時/天

面議

團隊活力就是生產(chǎn)力推動銀行網(wǎng)點活力團隊建設(shè)
本次課程皆在幫助團隊和團隊中成員去提升面對困難、壓力和不確定的情境時，所體現(xiàn)出的心理能力。當然，也會給到學員如理解他人、關(guān)鍵決策、有效反饋、團隊文化、激勵員工等方面的具體方法、策略和工具。這樣的課程，也會適合除銀行業(yè)以外的其他行業(yè)，本課程大綱是個腳本，面對不同企業(yè)和團隊會針對具體需求進行定位和內(nèi)容上的調(diào)整。目標只有一個，就是通過課程幫助學員提升激發(fā)團隊活力的能力。
2022-12-02 09:31
主講老師：韓軍課時安排：1-2天，6小時/天

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用心服務(wù)提升公交司機服務(wù)意識和服務(wù)理念
我們看到企業(yè)的利潤增長和持續(xù)發(fā)展是受客戶的忠誠度影響的?？蛻舻闹艺\度又和他們是否能夠隨時感受到高質(zhì)量的服務(wù)，快速的響應，超出預期的的體驗密切相關(guān)。而這些體驗都恰恰來自那些技術(shù)過硬，愿意投入，滿意度高的敬業(yè)員工，這正是本次課程的核心目標，即從“心”出發(fā)，專注于培養(yǎng)學員協(xié)助乘客與提供立即服務(wù)的意識、增強服務(wù)信心、提升心理管理能力、以同理心提升乘客個人化關(guān)心的能力；以及高效溝通的行為。
2022-12-02 09:28
主講老師：韓軍課時安排：1天，6小時/天

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管理者的心理課如何“用心”建設(shè)優(yōu)質(zhì)的工作團隊？
本次課程尤其是從“心”出發(fā)，專注于培養(yǎng)優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導者、塑造高凝聚力的工作團隊、以及建立切實有效的優(yōu)質(zhì)工作團隊的人文環(huán)境。韓老師將會用幸福的狀態(tài)與我們情緒共振，以親身實例激起我們內(nèi)心的矛盾點，再給到我們實操的方法和解決方案。去連接我們內(nèi)在的精神力量，讓我們在職場和生活中時刻保持優(yōu)質(zhì)狀態(tài)。
2022-12-02 09:25
主講老師：韓軍課時安排：1-2天，6小時/天

面議

組織持續(xù)成功的奧秘人才的選育留用
VUCA時代，企業(yè)發(fā)展中面臨更多的挑戰(zhàn)與不確定性！而如何在持續(xù)的競爭中取勝，能夠安然度過每一次危機，“人”的要素都發(fā)揮了不可替代的作用！組織能力是指開展組織工作的能力，是指公司在與競爭對手投入相同的情況下，具有以更高的生產(chǎn)效率或更高質(zhì)量，將其各種要素投入轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或服務(wù)的能力。精心培養(yǎng)的組織能力可以成為競爭優(yōu)勢的一個來源，而人才的選育留用是組織持續(xù)成功的奧秘！
2022-12-01 14:45
主講老師：方鶯課時安排：1天，6小時/天

面議

團隊持續(xù)成功的奧秘：人才的選育留用
充分了解人才與組織在管理工作中的重要性幫助學員在建立系統(tǒng)思考框架的基礎(chǔ)上，學習如何建立與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略相結(jié)合人才戰(zhàn)略結(jié)合建立組織能力的最佳實踐案例，掌握經(jīng)典方法論和工具
2022-12-01 14:42
主講老師：方鶯課時安排：1天，6小時/天

面議

團隊持續(xù)成功的奧秘：人才的選育留用
充分了解人才與組織在管理工作中的重要性幫助學員在建立系統(tǒng)思考框架的基礎(chǔ)上，學習如何建立與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略相結(jié)合人才戰(zhàn)略結(jié)合建立組織能力的最佳實踐案例，掌握經(jīng)典方法論和工具
2022-12-01 14:40
主講老師：方鶯課時安排：1天，6小時/天

面議

有效授權(quán)與激勵
《教練式員工輔導》課程，整合了國外先進的教練技術(shù)理論體系和操作流程，結(jié)合中國企業(yè)的具體實踐，具有快速進入，簡單實用，效果卓著的特點。課程把員工“不得不做”的事情變成自己“想做”的事情，讓團隊成員主動承擔責任，充分挖掘發(fā)揮每一位員工潛能的學問,讓管理者能迅速應用于日常工作，支持下屬員工有效提升個人表現(xiàn)，培養(yǎng)卓越團隊，最終提升組織凝聚力和整體效益
2022-12-01 10:54
主講老師：劉書余課時安排：1天，6小時/天

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新員工角色認知與職業(yè)能力提升-自己是誰、要干什么、該怎么干
本課程是基于NLP心理學、教練技術(shù)、性格測評、情境教學的方式，讓學員充分的了解自己的角色，以及角色在團隊中的價值。并通過性格測評對自己有一個清晰的認知，知道自己的行為偏好，了解別人的行為風格，這樣才可以更好的與他人合作。
2022-12-01 10:51
主講老師：劉書余課時安排：1天，6小時/天

面議

結(jié)構(gòu)化高效匯報與表達,思考更清晰、表達更準確、匯報更高效
職場人需要思考更清晰、表達更準確來推進團隊合作和溝通協(xié)調(diào)，企業(yè)需要上下級步調(diào)一致，金字塔原理可以幫助我們構(gòu)建一個結(jié)構(gòu)，在表達核心觀點的基礎(chǔ)上，有理有據(jù)、條理分明地證明這個觀點，使我們能夠做到思考清晰和表達有力。如果全員普及更可以通過構(gòu)建統(tǒng)一的思維和語言標準提升整個組織的工作效率甚至提升全民素質(zhì)?！督鹱炙怼纷屄殘鋈怂伎几逦?、表達更準確來推進團隊合作和溝通協(xié)調(diào)。
2022-12-01 10:48
主講老師：劉書余課時安排：1-2天，6小時/天

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高效職場人的七大思維
本課程依托史蒂芬·柯維的《高效能人士的七個習慣》，聚焦于幫助職業(yè)經(jīng)理人樹立職業(yè)愿景、建立良好的工作習慣、掌握與他人溝通合作的要領(lǐng)，并建立自我成長的內(nèi)在機制……在兩天的培訓中，著力于突破他們的心智模式，引領(lǐng)他們自己做出調(diào)整，以期真正幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人。
2022-12-01 10:43
主講老師：劉書余課時安排：1-2天，6小時/天

面議

行動學習-復盤、結(jié)構(gòu)化研討
復盤，圍棋術(shù)語，也稱 “復局”，指對局完畢后，復演該盤棋的記錄，以檢查對局中招法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵。在復盤中,雙方進行雙向交流,對自己,對對方走的每一步的成敗得失進行分析,同時提出假設(shè),如果不這樣走,還可以怎樣走;怎樣走,才是最佳方案，在復盤中,雙方的思維不斷碰撞,不斷激發(fā)新的方案,新的思路.新的思維,新的理論可能在此萌發(fā)。
2022-12-01 10:38
主講老師：劉書余課時安排：1-2天，6小時/天

面議

結(jié)構(gòu)化研討-參與式高效會議實操
結(jié)構(gòu)化研討核心是圍繞高效研討的鉆石模型展開的，在課程結(jié)束后能帶走一份即將召開的研討會的議程，參訓學員真正掌握研討會的設(shè)計流程和匹配的工具方法，通過示范講解演練反饋帶著掌握好這些技能的方法離開。
2022-12-01 10:33
主講老師：劉書余課時安排：1-2天，6小時/天

面議

共創(chuàng)組織未來-AI欣賞式探尋
欣賞式探詢是一種嶄新的變革管理模式，非常適合當今面臨諸多挑戰(zhàn)的管理者與領(lǐng)導者。它是一個大規(guī)模變革管理的過程，由發(fā)現(xiàn)組織的優(yōu)勢（核心專長與戰(zhàn)略優(yōu)勢）開始，確保公司管理者、員工、顧客和其他利益相關(guān)者積極參與進來，共同設(shè)計未來業(yè)務(wù)，并最終實現(xiàn)企業(yè)在人員、利潤和社會“三重效益”方面的顯著改善
2022-12-01 10:31
主講老師：劉書余課時安排：1-2天，6小時/天

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