主講老師: | 王山 | ![]() |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡(jiǎn)介: | 總之是一些讓顧客無(wú)語(yǔ),老板痛心表現(xiàn)。老板希望員工有戰(zhàn)斗力,同樣員工需要有戰(zhàn)斗的武器和方法,正如上戰(zhàn)場(chǎng)前的戰(zhàn)士需要訓(xùn)練一樣,我們的店員同樣需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)。我們要的是一批經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的正規(guī)軍,而不是匆忙上陣的游擊隊(duì)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-16 13:54 |
課程背景:
為什么有的門(mén)店人頭涌涌,有的門(mén)店門(mén)可羅雀。同樣的品牌,有的門(mén)店生意興隆而有的門(mén)店經(jīng)營(yíng)慘淡?除了門(mén)店選址外,門(mén)店的經(jīng)營(yíng)是關(guān)鍵,門(mén)店經(jīng)營(yíng)中人、貨、場(chǎng)被稱(chēng)為“門(mén)店三寶”,而人(銷(xiāo)售人員)無(wú)疑是其中最重要的因素。但是在訪店的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)店員的卻經(jīng)常是這樣的情況:
◆ 不知道自己是誰(shuí),角色錯(cuò)亂;
◆ 不知道自己商品的賣(mài)點(diǎn),缺乏提煉;
◆ 不知道顧客心理,自說(shuō)自話;
◆ 不知道成交訣竅,讓煮熟的鴨子飛了……
總之是一些讓顧客無(wú)語(yǔ),老板痛心表現(xiàn)。老板希望員工有戰(zhàn)斗力,同樣員工需要有戰(zhàn)斗的武器和方法,正如上戰(zhàn)場(chǎng)前的戰(zhàn)士需要訓(xùn)練一樣,我們的店員同樣需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)。我們要的是一批經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的正規(guī)軍,而不是匆忙上陣的游擊隊(duì)。
課程收益:
● 明確優(yōu)秀店員應(yīng)該具備的素質(zhì)能力
● 掌握銷(xiāo)售的五部曲的運(yùn)用
● 萬(wàn)能的FABE法則如何助推銷(xiāo)售
● 創(chuàng)造體驗(yàn)感受讓顧客樂(lè)在其中
● 課程不追求奇招,新招,但一定是有用的招
課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:門(mén)店銷(xiāo)售人員,店長(zhǎng),督導(dǎo)等與銷(xiāo)售一線相關(guān)人員
課程方式:教學(xué)遵循易學(xué)實(shí)用的原則,方法采用老師講解,室內(nèi)角色扮演,案例引導(dǎo)出主題內(nèi)容,使學(xué)員實(shí)際參與、親身體驗(yàn)。講授、視頻圖片、小組研討情景活動(dòng)角色扮演作業(yè)練習(xí)行動(dòng)指南、情景式多媒體案例等互動(dòng)手段使銷(xiāo)售人員學(xué)了能懂,懂了能用。
課程特色:言傳身教,培訓(xùn)者本身從營(yíng)業(yè)員起步,做過(guò)店長(zhǎng),營(yíng)運(yùn)經(jīng)理,營(yíng)運(yùn)總監(jiān),以及擁有一百多家連鎖店的CEO,教自己做過(guò)的。
課程大綱
第一講:銷(xiāo)售人員應(yīng)該具備的素質(zhì)能力
1. 成功銷(xiāo)售人員的特點(diǎn)
2. 門(mén)店銷(xiāo)售人員應(yīng)該具備的職業(yè)形象
3. 門(mén)店銷(xiāo)售人員的職業(yè)技能
4. 門(mén)店銷(xiāo)售人員的成長(zhǎng)方向
案例:超級(jí)銷(xiāo)售員的故事
第二講:銷(xiāo)售五部曲之---連接
1. 建立連接就是建立信任
2. 建立連接的三個(gè)要素(個(gè)性化問(wèn)候、創(chuàng)造自由空間、尋找再次連接)
3. 建立連接的關(guān)鍵點(diǎn):創(chuàng)造輕松的溝通環(huán)境
4. 人性的優(yōu)點(diǎn):贊美
5. 連接過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)技巧
演練:尋找贊美點(diǎn)
第三講:銷(xiāo)售五部曲之二---探詢(xún)顧客需求
1. 顧客需求不是看出來(lái)的而是問(wèn)出來(lái)的
2. 發(fā)問(wèn)的技巧(封閉式問(wèn)題和開(kāi)放式問(wèn)題)
3. 探詢(xún)需求過(guò)程中的5W+1H。
4. 傾聽(tīng)的重要性(演練:說(shuō)與聽(tīng))
5. 探詢(xún)顧客需求中常見(jiàn)問(wèn)題和應(yīng)對(duì)技巧
演練:開(kāi)場(chǎng)五問(wèn)
第四講:銷(xiāo)售五部曲之三---創(chuàng)造顧客體驗(yàn)
1. 客戶(hù)提供的體驗(yàn)=產(chǎn)品+系列服務(wù)
2. 相關(guān)和獨(dú)特的特性才能打動(dòng)顧客
3. USP(獨(dú)特銷(xiāo)售賣(mài)點(diǎn)是如何提煉的)
4. 萬(wàn)能的FABE法則(視頻對(duì)比)
5. 如何講一個(gè)讓顧客身臨其境的故事
6. 創(chuàng)造體驗(yàn)過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題和應(yīng)對(duì)技巧
現(xiàn)場(chǎng)作業(yè):運(yùn)用獨(dú)特相關(guān)法找出顧客的興奮點(diǎn)
第五講:銷(xiāo)售五部曲之四---成交
1. 顧客身體性成交語(yǔ)言有哪些
2. 顧客口頭語(yǔ)言性成交語(yǔ)言有哪些
3. 店員嘗試性成交語(yǔ)言以及使用時(shí)機(jī)
4. 成交的勝負(fù)點(diǎn):處理顧客異議的2E2C原則
5. 如何附加推銷(xiāo)和注意事項(xiàng)
6. 成交過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題和應(yīng)對(duì)技巧
演練:關(guān)聯(lián)銷(xiāo)售
第六講:銷(xiāo)售五部曲之五---建立持久關(guān)系
1. 好的告別勝過(guò)熱情的接待
2. 建立持久關(guān)系的三個(gè)關(guān)鍵要素(感謝、贊美、鼓勵(lì))
3. 銷(xiāo)售不成功的情況下容易忽視的地方
4. 建立持久關(guān)系的過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題和應(yīng)對(duì)技巧
案例:某汽車(chē)4S店的送別流程
綜合演練:銷(xiāo)售五部曲的完成
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