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破解組織復(fù)雜問題的十大系統(tǒng)思考模式,思考魔方,成長引擎

主講老師: 吳國華 吳國華

主講師資:吳國華

課時(shí)安排: 2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 雖然《第五項(xiàng)修煉》得到了舉世公認(rèn),但是真正看完該著作并理解系統(tǒng)思考精髓的人并不多,加上彼得圣吉對系統(tǒng)思考的實(shí)際應(yīng)用方法和工具沒有給出詳細(xì)的指南,使得很多人很難掌握這門“新語言”。本課程致力于通過以大量實(shí)踐案例為基礎(chǔ)的模型解構(gòu)和強(qiáng)化訓(xùn)練,幫助學(xué)員充分掌握和靈活運(yùn)用系統(tǒng)思考的語言和工具。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-22 10:01

【培訓(xùn)背景】

自工業(yè)革命以來,我們?nèi)祟惻c自然的割裂越來越大,并將世界視為機(jī)器,采用一種還原論的思維模式,把一個(gè)組織拆解成若干功能,并試圖撇開其他部分、實(shí)現(xiàn)某個(gè)局部的最優(yōu)化。還原論思維方式在一定程度上帶來了生產(chǎn)力的提升,但也產(chǎn)生了很多后遺癥——我們失去了把握整體、看看到相互聯(lián)系的能力,割裂了組織與其所在的更大的社會及生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián),在追求局部最優(yōu)的同時(shí),損害了這些更大系統(tǒng)的福祉。為了獲得長期可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)造人類共同體更美好的未來,我們需要一種全新的思維方式——系統(tǒng)思考。

1990年,彼得-圣吉應(yīng)用系統(tǒng)動力學(xué)方法對企業(yè)管理和學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建進(jìn)行了整合性研究——“第五項(xiàng)修煉”(即系統(tǒng)思考),對于破解現(xiàn)代企業(yè)成長中遇到的各種難題、激發(fā)集體的智慧、開創(chuàng)事業(yè)的新局面,都具有劃時(shí)代的意義和非常重要的學(xué)習(xí)、參考和借鑒意義。系統(tǒng)思考是應(yīng)對復(fù)雜性問題的“曠世奇功”,有著廣泛的用武之地,小到日常生活個(gè)人發(fā)展,大到各類型組織、生態(tài)系統(tǒng)與社會公共事務(wù),系統(tǒng)思考都可以成為人們有效解決當(dāng)今時(shí)代面臨的諸多動態(tài)復(fù)雜性問題的有力武器。對于各級企業(yè)的管理者來說,我們更加迫切需要一種能夠凝聚集體智慧、讓團(tuán)隊(duì)共同思考的新言語,對此,化繁為簡,系統(tǒng)思考可以讓我們透過紛繁復(fù)雜的表象,找到驅(qū)動業(yè)務(wù)發(fā)展的“成長引擎”,并睿智地解決問題。因此,系統(tǒng)思考是各級領(lǐng)導(dǎo)和管理干部打造學(xué)習(xí)型組織最核心的一項(xiàng)修煉!它不僅是每位企業(yè)家、管理者都需要?dú)v練的一種技能,也是組織系統(tǒng)成員之間有效溝通的“新語言”,是我們發(fā)現(xiàn)自己和世界的“新眼睛”。

雖然《第五項(xiàng)修煉》得到了舉世公認(rèn),但是真正看完該著作并理解系統(tǒng)思考精髓的人并不多,加上彼得圣吉對系統(tǒng)思考的實(shí)際應(yīng)用方法和工具沒有給出詳細(xì)的指南,使得很多人很難掌握這門“新語言”。本課程致力于通過以大量實(shí)踐案例為基礎(chǔ)的模型解構(gòu)和強(qiáng)化訓(xùn)練,幫助學(xué)員充分掌握和靈活運(yùn)用系統(tǒng)思考的語言和工具。

 

【課程結(jié)構(gòu)】

本課程的核心內(nèi)容是以系統(tǒng)思考的系統(tǒng)基模家族,包括兩大類10個(gè)基模:一類是以增強(qiáng)回路為基礎(chǔ)的基模,關(guān)注焦點(diǎn)是推動成長,另一類是以調(diào)節(jié)回路為基礎(chǔ)的基模,關(guān)注焦點(diǎn)是解決問題

 

【培訓(xùn)收益】

?  以“思考的魔方”為框架,深刻理解和掌握系統(tǒng)思考的基本原理、原則和精髓。學(xué)會透過紛繁復(fù)雜的表象,找到驅(qū)動業(yè)務(wù)發(fā)展的“成長引擎”,并睿智地解決問題。

?  通過“環(huán)形思考圖”、“思考的羅盤”、“冰山模型”、“行為模式圖”等“支架式”的輔助工具,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)思維的三重轉(zhuǎn)變,學(xué)會動態(tài)思考、深入思考和全面思考。

?  通過“啤酒游戲”模擬實(shí)驗(yàn)和數(shù)十個(gè)經(jīng)典案例和深入淺出地講解分析,和通過學(xué)員針對幾十個(gè)經(jīng)典案例課堂練習(xí)和討論,充分理解和運(yùn)用系統(tǒng)思考的基本方法和工具“因果回路圖”和10個(gè)“系統(tǒng)基模”。

 

【培訓(xùn)特色】干貨~~緊貼實(shí)戰(zhàn)、干貨滿滿; 系統(tǒng)~~結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰;

新穎~~視角獨(dú)特,一針見血; 生動~~模型解構(gòu)、案例解析;

有效~~實(shí)踐檢驗(yàn),解決問題; 實(shí)戰(zhàn)~~工具練習(xí),即學(xué)即用。

【培訓(xùn)對象】企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、中基層管理干部、后備管理干部

【培訓(xùn)時(shí)間】詳講2天(每天6小時(shí)/天)

【培訓(xùn)模式】線下:現(xiàn)場授課——主題講解+互動教學(xué)+案例解析+視頻分析+課堂練習(xí)+

角色扮演 +團(tuán)隊(duì)競賽+游戲互動+問題解答+作業(yè)點(diǎn)評

線上:直播/錄播——主題講解+案例解析+視頻分析+問題解答+作業(yè)點(diǎn)評

【課程大綱】

第一單元  你給你的組織做過全面體檢嗎?

1、從啤酒游戲了解系統(tǒng)思考

?  危機(jī)一再重演

?  結(jié)構(gòu)對行為的影響

?  蝴蝶效應(yīng)

沙盤模擬實(shí)驗(yàn):啤酒游戲——究竟是誰的錯(cuò)?

2.解析組織常見的七種學(xué)習(xí)智障

?  局限思考

?  歸罪于外

?  缺乏整體思考的主動積極

?  專注于個(gè)別事件

?  煮青蛙的故事

?  從經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺

?  管理團(tuán)隊(duì)的迷思

 

第二單元  領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么樣的新思考、新視野?

1、系統(tǒng)思考是領(lǐng)導(dǎo)者的核心修煉

?  化繁為簡,企業(yè)家只有兩項(xiàng)工作

?  設(shè)計(jì)并維持“成長引擎”

案例:“蓮霧大王”是怎樣煉成的

?  任何成長都可以且需要被設(shè)計(jì)

案例:谷歌持續(xù)成長的動力

?  預(yù)見并有效解決成長帶來的問題

?  系統(tǒng)思考——敏捷成長與解決問題的系統(tǒng)方法

圖解:系統(tǒng)思考對企業(yè)成長與解決問題的兩重價(jià)值

?  系統(tǒng)思考缺乏癥的表現(xiàn)

?  系統(tǒng)思考是思維的修煉

圖解:系統(tǒng)思考修煉“金字塔”

圖解:精通系統(tǒng)思考的四階段模型

2、認(rèn)識系統(tǒng)思考

?  重新認(rèn)識系統(tǒng)

練習(xí):解構(gòu)系統(tǒng)

?  系統(tǒng)思考適合解決什么樣的問題?

?  思維范式的轉(zhuǎn)變——從“還原論”到“整體論”

?  系統(tǒng)思考的四個(gè)特征

?  系統(tǒng)思考的精髓:思考魔方——實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)思考的三維轉(zhuǎn)變

3、動態(tài)思考

?  從線性因果鏈到因果互動環(huán)

?  環(huán)形思考輔助工具

?  環(huán)形思考——看見“隱性”回路

?  環(huán)形思考操作步驟

練習(xí):荀子提出的“節(jié)用裕民”的政策背后隱藏的因果回路

4、深入思考

?  冰山模型-提高思考深度

案例:對人員離職的深入思考

?  復(fù)雜背后的簡單之美——六種基本行為模式

?  透過模式/趨勢看清潛在結(jié)構(gòu)

案例:“蘋果”為什么這么紅?

練習(xí):從結(jié)構(gòu)層面思考,是什么力量推動蘋果手機(jī)的持續(xù)成長?

5、全面思考

?  從局限于本位到關(guān)照全局

案例:福特汽車前端的振動問題

練習(xí):導(dǎo)致案例問題的根本原因是什么?應(yīng)該如何解決?

案例:車間主任老張的煩惱

練習(xí):如果你是老張,遇到這一挑戰(zhàn),你應(yīng)該如何應(yīng)對?這一對策可能對企業(yè)內(nèi)外部各個(gè)利益相關(guān)者的造成什么影響?

?  大局觀:既是一種格局,也是一種能力

?  全面思考的輔助工具——實(shí)體關(guān)系圖

案例:醫(yī)院系統(tǒng)實(shí)體關(guān)系圖

案例:教育系統(tǒng)實(shí)體關(guān)系圖

?  全面思考的輔助工具——輸入輸出圖(I/O圖)

案例:項(xiàng)目執(zhí)行的輸入輸出圖

?  思考的羅盤模型

?  思考羅盤使用步驟及操作指引

案例:培訓(xùn)還是不培訓(xùn)?

練習(xí):使用“思考的羅盤”列出案例中相關(guān)實(shí)體,梳理各方面影響培訓(xùn)效果和人才成長的關(guān)鍵要素,確定他們之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。

 

第三單元  什么是學(xué)習(xí)型組織的新語言、新結(jié)構(gòu)?

1、系統(tǒng)思考的“新語言” ——因果回路圖

?  心靈的轉(zhuǎn)換

?  動態(tài)性復(fù)雜

?  因果回路圖——因與果環(huán)境相扣

案例:注滿一杯水的線段式思考

?  如何描述系統(tǒng)圖——以新語言描述系統(tǒng)

練習(xí):確定變量之間的關(guān)系

?  系統(tǒng)思考語言的三個(gè)基本元件

練習(xí):確定變量之間的關(guān)系

?  學(xué)會辨認(rèn)幾種回路的特性

2、系統(tǒng)思考的“新語言”——增強(qiáng)回路

?  增強(qiáng)的反饋:雪球效應(yīng)

?  如何描述增強(qiáng)回路——成長的危機(jī)

案例:青蛙與睡蓮

?  增強(qiáng)回路的行為特性

案例:銀行存款的因果回路圖

?  增強(qiáng)回路的結(jié)構(gòu)特性

案例:繁忙的交易處理中心——交易處理的因果回路圖

?  增強(qiáng)回路的表現(xiàn)征兆

練習(xí):都市流浪狗

練習(xí):排隊(duì)去加油

練習(xí):練習(xí)鋼琴

練習(xí):公司的快速成長

3、系統(tǒng)思考的“新語言”——調(diào)節(jié)回路

?     調(diào)節(jié)的反饋:穩(wěn)定與抗拒的來源

?     調(diào)節(jié)回路的結(jié)構(gòu)特性

?     調(diào)節(jié)回路的作用機(jī)理

案例1:穿著對體溫的調(diào)節(jié)反饋回路

案例2:體溫朝目標(biāo)逐漸調(diào)整

案例3:公司現(xiàn)金余額的調(diào)節(jié)回路

案例4:工作時(shí)數(shù)的調(diào)節(jié)回路

案例5:努力減少同事工作時(shí)數(shù)的調(diào)節(jié)結(jié)果

?  工具:如何描述調(diào)節(jié)回路

案例:波動的門診部

練習(xí)1:公司人力調(diào)整

練習(xí)2:預(yù)算與成本控制

練習(xí)3:天冷加衣/饑餓進(jìn)食

練習(xí)4:通過抽煙喝酒緩解工作壓力

4、系統(tǒng)思考的“新語言”——時(shí)間延遲

?  工具:如何描述時(shí)間延遲

?  時(shí)間延遲對增強(qiáng)回路的影響

?  時(shí)間延遲對調(diào)節(jié)回路的影響

案例1:反應(yīng)遲緩的淋浴設(shè)備

案例2:啤酒游戲的回顧

5、因果回路圖的價(jià)值與用途

?  因果回路圖的三種價(jià)值

?  因果回路圖的五種用途

6、繪制合格的因果回路圖的五要點(diǎn)

?  找到入手處

?  定義變量

?  識別關(guān)鍵變量

?  定義連接關(guān)系

?  定義系統(tǒng)邊界

 

第四單元  領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備哪些以簡馭繁的新智慧?

1、系統(tǒng)基模家譜

2、以推動成長為基礎(chǔ)的系統(tǒng)基模

?  基模一:關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)

案例:新業(yè)務(wù)“功虧一簣”

練習(xí):作為該公司老板和業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人的對策

?  基模二:成長上限

案例:人民航空

練習(xí)1:產(chǎn)品創(chuàng)新的“成長上限”回路

練習(xí)2:員工晉升發(fā)展的“成長上限”回路

練習(xí)3:公司成長反轉(zhuǎn)時(shí)的收入與士氣變化形態(tài)

練習(xí)4:品管圈活動的 “成長上限”回路:工會部分

練習(xí)5:品管圈活動的 “成長上限”回路:管理者部分

練習(xí)6:及時(shí)交貨系統(tǒng)的 “成長上限”回路

?  系統(tǒng)基模三:富者愈富

案例:皮格馬利翁效應(yīng)

練習(xí)1:曾經(jīng)不錯(cuò)的部屬為何要離職?

練習(xí)2:為何兩項(xiàng)產(chǎn)品的命運(yùn)大相徑庭?

?  系統(tǒng)基模四:共同悲劇

案例:公地悲劇

練習(xí)1:銷售人員為何大量離職?

練習(xí)2:客戶面對同一家企業(yè)不同部門銷售人員后,對企業(yè)形象大打折扣?

練習(xí)3:零售商為何放棄與制造商聯(lián)合促銷或壓縮留給制造商的利潤?

?  系統(tǒng)基模五:成長與投資不足

練習(xí)1:人民航空

練習(xí)2:個(gè)人事業(yè)快速成長,然而身體健康或家庭和樂卻長期投資不足,以致后來妨害事業(yè)持續(xù)發(fā)展

3、以解決問題為基礎(chǔ)的系統(tǒng)基模

?  系統(tǒng)基模六:延遲反應(yīng)

案例:房地產(chǎn)從供不應(yīng)求到開發(fā)供過于求

練習(xí):生產(chǎn)與配銷短缺,時(shí)而供過于求

練習(xí):股票市場突然大幅起落

?  系統(tǒng)基模七:飲鴆止渴

案例:資金短缺的對策

練習(xí):高性能零件為何從最初的成功走向失???

練習(xí):降低維修預(yù)算以降低成本,終而導(dǎo)致更多的故障與較高的成本

?  系統(tǒng)基模八:舍本逐末

案例:借酒消愁愁更愁

練習(xí):保險(xiǎn)公司費(fèi)率結(jié)構(gòu)處理

?  系統(tǒng)基模九:目標(biāo)侵蝕

案例:運(yùn)動

練習(xí):高科技公司產(chǎn)品為何市場占有率日益下降?

練習(xí):以削減預(yù)算或降低品質(zhì)來解決問題而非投資開發(fā)新的產(chǎn)品

?  系統(tǒng)基模十:惡性競爭

案例:因價(jià)格戰(zhàn)而兩敗俱傷

練習(xí):美好的婚姻為何破裂?

練習(xí):年度預(yù)算為何連年膨脹?

4、使用系統(tǒng)基模的注意事項(xiàng)

?  系統(tǒng)基模的參考線索

?  行為模式與系統(tǒng)基模的對照關(guān)系

?  系統(tǒng)基模的局限性和使用誤區(qū)

 

第五單元  系統(tǒng)思考在工作和生活中要如何運(yùn)用?

1、第五項(xiàng)修煉的微妙法則

?  今日的問題來自昨日的解決方案

?  愈用力推,系統(tǒng)反彈力愈大

?  漸糟之前先漸好

?  顯而易見的解往往無效

?  對策可能比問題更糟

?  欲速則不達(dá)

?  因與果在時(shí)空上并不緊密相連

?  尋找小而有效的高杠桿解

?  魚與熊掌可以兼得

?  不可分割的整體性

?  沒有絕對的內(nèi)外

2.系統(tǒng)思考應(yīng)用的四個(gè)層次

?  修身

?  齊家

?  治國

?  平天下

3、發(fā)現(xiàn)并維持成長引擎

?  組織的成長引擎

案例:楊行長升職記

練習(xí):請用因果回路描述楊行長如何驅(qū)動支行業(yè)務(wù)的發(fā)展,在具體事件背后的“成長引擎”是什么?

?  組織持續(xù)成長的動力

?  發(fā)現(xiàn)并設(shè)計(jì)企業(yè)的成長引擎的方法

案例:一家建筑公司的成長引擎

練習(xí):結(jié)合建筑行業(yè)的實(shí)際情況,使用因果回路,繪制該建筑公司的“成長引擎”。

4、九種常見的企業(yè)成長引擎

?  引擎1——營銷拉動

?  引擎2——口碑效應(yīng)

?  引擎3——病毒式營銷

案例:Hotmail免費(fèi)郵箱如何引爆市場

練習(xí):是什么驅(qū)動了Hotmail郵箱的快速成長,使用因果回路,繪制出這一現(xiàn)象背后的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

?     引擎4——網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)

案例:領(lǐng)英——一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司的成長故事

練習(xí):是什么驅(qū)動了領(lǐng)英的快速成長,使用因果回路,繪制出這一現(xiàn)象背后的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

?     引擎5——研發(fā)驅(qū)動

案例:蘋果iPhone引領(lǐng)潮流

?     引擎6——培訓(xùn)提升

?     引擎7——IT支撐

案例:尿布與啤酒的故事——沃爾瑪公司靠IT制勝

練習(xí):是什么驅(qū)動了領(lǐng)英的快速成長,使用因果回路,繪制出這一現(xiàn)象背后的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

?     引擎8——知識引擎

案例:日本索尼公司的家電微型化

?     引擎9——愿景引領(lǐng)

5、睿智解決問題

?     最高明的醫(yī)生善治“未病之病”

?     像“庖丁解牛”那樣解決問題

?     工具:利用系統(tǒng)思考解決的過程圖

6、系統(tǒng)思考的原則

?  系統(tǒng)思考的六要

?  系統(tǒng)思考的六不要

7、系統(tǒng)思考實(shí)踐的五個(gè)階段

?  學(xué)習(xí)與應(yīng)用系統(tǒng)思考的五個(gè)階段與特征

?  進(jìn)一步提高實(shí)踐技能的努力方向

 

結(jié)尾:

?  課程回顧與總結(jié)

?  學(xué)員課堂表現(xiàn)點(diǎn)評

?  學(xué)習(xí)體驗(yàn)與分享

?  團(tuán)隊(duì)與個(gè)人表現(xiàn)嘉獎

 

備注:本課程大綱為本課程的基本結(jié)構(gòu),在此基礎(chǔ)上,企業(yè)可結(jié)合自身情況提出相關(guān)需求,講師將根據(jù)企業(yè)需求對實(shí)際授課作出適當(dāng)調(diào)整。

 
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