管理正確執(zhí)行到位-企業(yè)執(zhí)行力提升

課程背景：

企業(yè)的戰(zhàn)略、目標、計劃、任務等，都需要通過執(zhí)行才能落實。沒有有效的執(zhí)行，一切都會成空。企業(yè)是否存在執(zhí)行文化、管理者是否能正確的做事情、員工是否堅守責任對結果負責，都會影響到執(zhí)行的效果。因此，提升企業(yè)管理者、員工的高效執(zhí)行能力，是企業(yè)當前及未來發(fā)展的主題。

為什么偉大的理想不能如愿轉變?yōu)楝F(xiàn)實？

為什么無懈可擊的戰(zhàn)略方案達不到預期的效果？

為什么制度出臺，總是難以貫徹下去，最后變形？

為什么要服從領導？如何才能快速成長進步？

為什么總是得不到領導的欣賞、認可？

本課程是根據(jù)當前國內企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀而研發(fā);專門針對中高層管理者和基礎員工進行執(zhí)行力打造和職業(yè)化訓練，通過工具化的執(zhí)行理念和系統(tǒng)化的訓練方法幫助企業(yè)打造執(zhí)行團隊。

課程收益：

2  認識到執(zhí)行力是組織和從業(yè)者的重中之重；

2  了解領導力與執(zhí)行力之間的關系；

2  管理者學會正確地做事情；

2  認識用正確的人的重要性；

2  學習選正確的人的4原則；

2  學習快速提升執(zhí)行力的7大要素

2  掌握工作必須到位，結果導向，做問題的解決者；

2  幫助組織綜合管理水平和運營績效得以顯著提升；

課程特色：

2  實用性與趣味性的完美結合，寓教于樂，深入淺出、善于和學員互動、親和力強，幽默風趣；

2  1/3理論講解，1/3模擬體驗，1/3互動分享；

2  以學員為中心，在模擬中學習，在互動中學習，在體驗中學習。

課程受眾：基層員工、儲備人才、后備干部、基層管理者、中高層管理者。

課程時間：1天（6小時/天）

課程大綱：

第一篇、為什么執(zhí)行不力？

第一節(jié). 沒有形成執(zhí)行力文化

1. 什么是執(zhí)行文化？

【案例】禮讓行人的車輛

2. 執(zhí)行的工作理念與作風

【案例】胖東來的文化

第二節(jié). 領導者缺乏表率

1. 執(zhí)行力是由上到下的

【案例】客用停車場的規(guī)定

2. 管理者用行動捍衛(wèi)企業(yè)使命、價值觀和文化

【案例】任正非考察市場

第三節(jié). 制度、流程不完善

1. 有章可循，有法可依

【案例】100%合格的產(chǎn)品

2. 讓遵守制度的人從中獲益

【案例】犯人船

3. 考勤讓你“頭疼”了嗎？

【案例】五花八門但行之有效的考勤制度

4. 制度的力量

【案例】人人稱快的自激勵薪酬體系

第四節(jié). 沒有執(zhí)行力的員工

1. 執(zhí)行力人才標準

①職業(yè)化心態(tài)；②職業(yè)化技能；③職業(yè)化行為規(guī)范、職業(yè)道德

2. 工作重在到位

①心態(tài)到位；②行動到位；③方法到位；④結果到位

【案例】哥本哈根凌晨的警笛

3. 培養(yǎng)員工執(zhí)行力

【案例】日企管理者布置工作

第五節(jié). 缺乏監(jiān)督機制

1. 維護制度落實，更要組織監(jiān)督

2. 公平的獎懲機制

①拉力—獎勵

【案例】即時激勵

②推力—懲罰

【案例】孫武殺妃

第二篇、管理“正確”必然執(zhí)行“到位”

第一節(jié). 做正確的事

【模擬體驗】極速60秒

【工具】PDCA

1. 打造文化

【案例】有歸屬感的“家”、惠普的文化、奇正的文化

2. 建立制度

     ①.“疏通”職業(yè)發(fā)展通道----給員工機會、讓員工看到可能

【案例】海底撈的晉升機制

②. 績效考核與薪酬制度----適合、激勵

【案例】做賬還要做業(yè)務？

③. 獎懲制度----公平、公正

【案例】100%合格的降落傘

【案例】考勤讓你頭疼了嗎？五花八門的考勤制度

3.梳理流程

【案例】麥當勞的標準化

【案例】向日企學習布置工作

4.善用工具

文化驅動，目標驅動，規(guī)則驅動，流程驅動

第二節(jié). 用正確的人

1.   選人的四原則

認同文化、適合崗位、審慎考察、能力+潛力

2. 衡量人才的標準

重視貢獻、注重執(zhí)行、勇?lián)熑?、善于學習

【工具】樂觀、積極測試

第三節(jié). 正確地做事情

1.責無旁貸

①所有的問題都是管理者的問題

②員工為什么要聽你的？

【案例】罰自己的柳傳志

③消滅借口----【執(zhí)行力工具】4R

結果定義、一對一責任、過程檢查、即時激勵

【討論】檢查誰？

2. 賦能下屬--授權與監(jiān)督

①.授權的好處

   【案例】單父縣長的故事

②.如何授權

【工具】分派工作的原則與步驟

③.猴子管理法

讓下屬做決定、讓下屬背起“猴子”

3. 賦能下屬--激勵

①.促成積極的事情發(fā)生

【討論】鼓勵出席的還是批評缺席的？

②.激勵手段的運用

物質激勵與非物質激勵

【討論】他們到底要什么？

正向激勵與負向激勵

【案例】“死亡”爬行

【案例】士兵突擊--掄錘

第三篇、個人如何提升執(zhí)行力？

第一節(jié). 對自己負責

1.   執(zhí)行是成長進步的前提

【案例】從辭職到升職

2.   執(zhí)行是職業(yè)生涯的保障

【案例】最牛女秘書

【工具】職場學習的7/2/1法則

第二節(jié). 執(zhí)行力提升的要素

1.    結果導向

①對結果負責（有價值、可衡量、能交換）

【討論】幫忙出錯，誰之過？

②做問題的解決者

 歸因于內

【討論】沒有問題了會怎么樣？

③工作重在到位

態(tài)度≠結果，任務≠結果，職責≠結果

【案例】哥本哈根凌晨的警笛

2.責任邏輯

  ①對自己及家人負責

  ②對客戶企業(yè)負責

【案例】請假的保姆

  ③對職業(yè)生涯負責

【案例】請假的保姆

  ④對社會國家負責

【案例】姚明硬氣的一句“我！”

3.絕對服從

 ①為什么要服從？

【案例】彭蕾的絕對服從

 ②管理假設--領導是正確的

【案例】請給出你的答案

4.全力以赴

 沒有借口

【案例】許三多繞杠

5.敬業(yè)愛崗

當下即最佳

【案例】最牛校長

6.立即執(zhí)行

 時間在哪里，執(zhí)行力就在那里

【工具】時間管理--要事法則

7終生學習

世界上最恐怖的事情是比你優(yōu)秀的人比你還努力