基層員工執(zhí)行力提升

【課程背景】商業(yè)銀行經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展壯大，目前無(wú)論是機(jī)構(gòu)還是從業(yè)人員都具備較大規(guī)模，但隨著銀行業(yè)務(wù)不斷創(chuàng)新，行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，商業(yè)銀行開(kāi)始面臨著前所未有的困境，然而今天的一切困難，都是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的挑戰(zhàn)，在產(chǎn)品同質(zhì)化如此劇烈的今天，商業(yè)銀行的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而新入職員工則是一家銀行的未來(lái)，是變革、發(fā)展、創(chuàng)新、進(jìn)步的根本內(nèi)生動(dòng)力。新員工對(duì)這個(gè)行業(yè)的深刻認(rèn)知、對(duì)銀行業(yè)務(wù)的全力了解、對(duì)組織架構(gòu)的良好掌握能夠快速有效的使其進(jìn)入工作狀態(tài)，融入組織生活，而其對(duì)職業(yè)操守的深刻領(lǐng)會(huì)和認(rèn)識(shí)，則是員工長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基本保障，也是一家銀行合規(guī)經(jīng)營(yíng)，可持續(xù)發(fā)展的有力支撐。安然老師在國(guó)有商業(yè)銀行和股份制銀行工作20余年，業(yè)務(wù)及管理經(jīng)驗(yàn)全面豐富，看到過(guò)銀行的輝煌，也經(jīng)歷過(guò)銀行的寒冬，指導(dǎo)帶領(lǐng)過(guò)無(wú)數(shù)新員工不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，為此開(kāi)發(fā)本課程，幫助多家商業(yè)銀行培養(yǎng)年輕人才。

【課程收益】

1.清晰認(rèn)知個(gè)人職場(chǎng)角色和定位

2.對(duì)照新形勢(shì)下優(yōu)秀員工的能力要求，重新認(rèn)知職場(chǎng)中的自我

3.掌握優(yōu)秀員工的核心能力—執(zhí)行力

4.學(xué)會(huì)執(zhí)行力提升的相關(guān)技巧方法

【課程特色】共情性好，優(yōu)雅知性；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

【課程對(duì)象】商業(yè)銀行基層員工

【課程時(shí)間】6小時(shí)

【課程大綱】

第一講  銀行員工的職場(chǎng)認(rèn)知

一、職場(chǎng)的底層邏輯

1. 利益與友情可以平衡嗎？

2. 價(jià)值交換與自我提升的統(tǒng)一

3. 對(duì)手與隊(duì)友的轉(zhuǎn)化

二、員工在職場(chǎng)中的定位與角色認(rèn)知

1. 自我認(rèn)知：知識(shí)、技能、心態(tài)、情緒

2. 外界認(rèn)知：職場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)、職場(chǎng)內(nèi)部規(guī)律、職場(chǎng)關(guān)系認(rèn)知

三、不同職業(yè)階段的不同能力要求

1.新入職員工注重態(tài)度

2.發(fā)展中期看能力

3.長(zhǎng)期持久發(fā)展靠人品

第二講  銀行員工必備職場(chǎng)修養(yǎng)

1.學(xué)習(xí)能力

2.思維模式

3.綜合素養(yǎng)：時(shí)間管理、情緒管理、溝通能力

第三講  職場(chǎng)執(zhí)行力

1. 執(zhí)行力在職場(chǎng)中的本質(zhì)：對(duì)個(gè)人、對(duì)組織

2. 衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)

3. 影響執(zhí)行力的潛在因素

4. 不同類型員工的職場(chǎng)執(zhí)行力表現(xiàn)

第四講  銀行員工執(zhí)行力的養(yǎng)成與提升

1. 高效執(zhí)行力的外在表現(xiàn)

2. 提高執(zhí)行力的內(nèi)生動(dòng)力養(yǎng)成

3. 提升職場(chǎng)中高效執(zhí)行力的技巧與方法