| 主講老師： | 張佩星 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 財(cái)富百?gòu)?qiáng)企業(yè)的圓桌型情景式課程，哈佛教學(xué)方式的經(jīng)典引進(jìn)，世界頂級(jí)公司職業(yè)經(jīng)理人的言傳身教。課程包括方法講授、案例研討、技巧點(diǎn)評(píng)、工具輔導(dǎo)、開(kāi)放式討論、參與式練習(xí)等。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-04-21 14:28 |
課程長(zhǎng)度、人數(shù)限定、反饋評(píng)分方法：
課程長(zhǎng)度：2天，計(jì)2*6=12小時(shí)。上課時(shí)間：9:00-12:00, 13:30-16:30。
本課程采用情景式、互動(dòng)型教學(xué)方式，為保證學(xué)習(xí)效果，限人數(shù)不超過(guò)40人。
課程反饋評(píng)分方法：去掉每個(gè)調(diào)查題的最高分和最低分各1個(gè)，然后匯總。
培訓(xùn)特色及設(shè)施要求：
財(cái)富百?gòu)?qiáng)企業(yè)的圓桌型情景式課程，哈佛教學(xué)方式的經(jīng)典引進(jìn)，世界頂級(jí)公司職業(yè)經(jīng)理人的言傳身教。課程包括方法講授、案例研討、技巧點(diǎn)評(píng)、工具輔導(dǎo)、開(kāi)放式討論、參與式練習(xí)等。
本課程采用獨(dú)特的“實(shí)戰(zhàn)案例+現(xiàn)場(chǎng)考核”式訓(xùn)練方法，必須采用專(zhuān)用的培訓(xùn)道具和案例分享物品，請(qǐng)培訓(xùn)組織單位做好預(yù)算(180元)。同時(shí)，講臺(tái)必須是1.3米以上高度的站立式講臺(tái)，桌椅必須分小組排布。
企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的機(jī)制、流程與方法
l 講授要點(diǎn)和方法工具 |
? 何謂人才？ ? 梯隊(duì)建設(shè)，必先自問(wèn)： 你，是否希望自己績(jī)效倍增？ 你，是否希望團(tuán)隊(duì)高效產(chǎn)出？ 你們，有沒(méi)有想過(guò)成為百年老店？ 你們，又如何成為百年老店、基業(yè)長(zhǎng)青？ ? 成功企業(yè)的人才梯隊(duì)層次 基礎(chǔ)人才 中堅(jiān)人才 TOP人才 ? 財(cái)富百?gòu)?qiáng)企業(yè)的梯隊(duì)建設(shè)流程 匹配戰(zhàn)略 建立機(jī)制 鋪設(shè)通道 傳幫帶教 績(jī)效管理 輪值提升 ? 根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，搭建關(guān)鍵領(lǐng)域的梯隊(duì) 營(yíng)銷(xiāo)線(xiàn)梯隊(duì) 技術(shù)線(xiàn)梯隊(duì) 管理線(xiàn)梯隊(duì) ? 梯隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)：發(fā)展通道設(shè)計(jì) 通道長(zhǎng)度——多少層級(jí)更合適 通道寬度——雙通道設(shè)計(jì) 階梯的吸引力——投入回報(bào)比 ? 梯隊(duì)能力與績(jī)效持續(xù)提升的保障：績(jī)效考核方法與工具 BSC與KPI PBC自上而下的業(yè)務(wù)承諾 CB交叉排序 ? 兩類(lèi)事關(guān)企業(yè)未來(lái)走勢(shì)的梯隊(duì)人才培養(yǎng) 儲(chǔ)備人才 合格繼任者 ? 成熟企業(yè)的儲(chǔ)備人才培養(yǎng)方法 甄選 培訓(xùn) 使用 考評(píng) ? 世界頂尖企業(yè)的重要崗位接班人培養(yǎng)手段 職業(yè)發(fā)展道路設(shè)計(jì) 潛在接班人強(qiáng)制提名 接班人定期任務(wù)考核 跨職能跨地區(qū)定期輪換 Partner制或金手銬 |
l 案例分析與研討 |
ü 華為奮斗者，是一種什么樣的人才？ ü IBM的接班人強(qiáng)制體系 ü 花旗的世界公民精英儲(chǔ)備 ü 馬云退居二線(xiàn)，誰(shuí)是最佳繼任者 ü 財(cái)富百?gòu)?qiáng)的“企業(yè)黨?！?/span> |
l 實(shí)戰(zhàn)演練與行動(dòng)落地 |
ü 通道優(yōu)化 ü 給繼任者出難題 |
企業(yè)人才培養(yǎng)的方法、技巧、工具和注意事項(xiàng)
l 講授要點(diǎn)和方法工具 |
? 企業(yè)持續(xù)發(fā)展，人才不能青黃不接 ? 高層梯隊(duì)人才的培養(yǎng)重點(diǎn) 從管理到領(lǐng)導(dǎo) 從戰(zhàn)術(shù)到戰(zhàn)略 從本行業(yè)到跨行業(yè) ? 中層梯隊(duì)人才的培養(yǎng)重點(diǎn) 從工具到流程 從本部門(mén)到跨部門(mén) 從局部到大局 ? 基層梯隊(duì)人才的培養(yǎng)重點(diǎn) 從本職到協(xié)作 從技術(shù)到客戶(hù) 從否定到建設(shè) ? 人才培養(yǎng)的方法、技巧和注意問(wèn)題 如何識(shí)人 識(shí)人的陷阱 如何選人 選人的誤區(qū) 如何育人 育人的盲區(qū) 如何用人 用人的錯(cuò)位 如何留人 留人的損招 如何裁人 斬人的敗筆 ? 對(duì)人才團(tuán)隊(duì)的管理：TACKMAN工具 成熟度分析 情境領(lǐng)導(dǎo)矩陣 ? 對(duì)核心人才、稀缺人才的個(gè)性化管理 承認(rèn)個(gè)性，尊重差異 用好用足每個(gè)人的差異 ? 梯隊(duì)管理者高明與否，關(guān)鍵就看影響力 職務(wù)影響力 非職務(wù)影響力 讓每一位人才自愿發(fā)奮 讓各級(jí)梯隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)自如 |
l 案例分析與研討 |
ü 視野局限者與思維開(kāi)放者 ü 比亞迪的人才結(jié)構(gòu) ü 馬斯克的個(gè)性 ü 柳傳志是如何培育楊元慶的 ü GE的正態(tài)分布人才選拔機(jī)制 ü 好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo) |
l 實(shí)戰(zhàn)演練與行動(dòng)落地 |
ü 上中下激勵(lì)動(dòng)機(jī)的排序差異 ü 方塊拼接 ü 誰(shuí)愿把它吃下去 |
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