主講老師: | 薛振宇 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 《團隊協(xié)作領導力沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸,通過獨特創(chuàng)新設計的沙盤模擬,讓參與學員收獲體驗、獲得領悟,產(chǎn)生改變。讓學員不僅知道而且會做。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-08-08 12:52 |
《團隊協(xié)作領導力沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸,通過獨特創(chuàng)新設計的沙盤模擬,讓參與學員收獲體驗、獲得領悟,產(chǎn)生改變。讓學員不僅知道而且會做。
【課程效益】
? 認識領導力和團隊合作的重要性,使自己個人的行動與團隊共同理念保持一致;
? 建立領導者的信譽、提升領導者的前瞻能力,以身作則,為團隊樹立榜樣;
? 提升領導者帶團隊的能力,激發(fā)團隊的共同愿景,增強團隊的行動力;
? 打造核心團隊,在團隊中團隊形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責任、聚焦結(jié)果的氛圍;
? 通過行為層技巧在實際工作中改善團隊關系。
? 激發(fā)領導者突破現(xiàn)狀,提升激勵他人的能力,帶領團隊迎接挑戰(zhàn)。
【課程背景】
本課程以沙盤模擬的形式進行,課程模擬了一家高科技公司FORCE公司從瀕臨破產(chǎn)經(jīng)過一系列的核心團隊打造,最終到業(yè)務蒸蒸日上的過程。學員在這個課程當中會面臨30事件的抉擇,不管成功失敗,沙盤提供了及時的反饋和評估,學員將在游戲中自然提升自身的領導能力。
背景情況:
FORCE 公司一年前被HERO集團收購。經(jīng)過一年的運營,利潤和市場份額均沒有達到總公司要求。你將面臨著巨大的挑戰(zhàn),作為新的CEO臨危受命,引領一場巨大組織變革。你將帶領來自各部門的管理者, 包括原公司總經(jīng)理、財務總監(jiān)、市場總監(jiān)、技術總監(jiān)、銷售總監(jiān)、人事總監(jiān),以及產(chǎn)品總監(jiān)組成的核心團隊,穿越迷霧,成功變革。
課程中會根據(jù)團隊發(fā)展的不同階段設計若干棘手的關鍵事件,每個事件又面臨不同的選擇,每一個選擇都會對團隊成員造成不同影響,而且每個選擇都受到領導者資源和精力的限制。你要決定采取什么選擇,才能最大限度地展現(xiàn)你在團隊協(xié)作中的領導力,將團隊擰成一股繩,從而將團隊成員都帶上你的船。
在你做這些決定的時候,需要通過討論獲得小組的共識,因此小組成員能很好交流各自以往的領導經(jīng)驗,并促進團隊合作。
【課程綱要】
課程知識點設計
第一部分:領導力與團隊
1. 領導力什么?領導力是天生的,還是后天培養(yǎng)的?
2. 領導力與團隊之間的關系
3. 什么叫“團隊”?
4. 陽光領導力和黑暗領導力
5. 召喚領導力的行動步驟
第二部分:培養(yǎng)團隊協(xié)作領導力的關鍵技術
1. 領導力是動員大家達成共同愿景的技術
2. 領導力的基礎是建立信任
3. 展現(xiàn)領導力的五項行為
4. 基本歸因錯誤
5. 如何能讓更多的人上船
6. 領導者的決策思維
第三部分:團隊協(xié)作修煉
1. 共擔團隊責任
? 何謂“責任共擔”
? 逃避責任
? TEE團隊有效性練習
? 掌控沖突
2. 明確團隊責任
? 團隊承諾兩大特征
? 闡明決議、公開承諾、逐層級溝通
? 首要目標制定
? 關注第一團隊結(jié)果產(chǎn)出
第四部分:將領導力注入管理中
1. 管理與領導力的關系
2. 個人領導力特質(zhì)修煉
3. 信念建立
4. 領導者與追隨者的關系
5. 復盤
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