主講老師: | 薛振宇 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,市場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,特別是大客戶銷售,產(chǎn)品差異越來越小,買方客戶越來越專業(yè)……,怎么辦?客戶多部門、多角色參與選型決策過程、客戶有多方案可選擇、多家廠商參與,金額較大、周期較長(zhǎng)、參與人員較多、過程復(fù)雜,無法只靠“運(yùn)氣”“勤奮”和“關(guān)系”贏單……,怎么辦? | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-08-08 12:31 |
課程背景:
移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,市場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,特別是大客戶銷售,產(chǎn)品差異越來越小,買方客戶越來越專業(yè)……,怎么辦?客戶多部門、多角色參與選型決策過程、客戶有多方案可選擇、多家廠商參與,金額較大、周期較長(zhǎng)、參與人員較多、過程復(fù)雜,無法只靠“運(yùn)氣”“勤奮”和“關(guān)系”贏單……,怎么辦?
同時(shí),我們將共同面對(duì)日常銷售中遇到各種紛繁復(fù)雜的問題,并共同探尋這些問題的答案:
如何知道客戶的真正需求是什么?
如何全面地找到影響決策的人?
如何應(yīng)對(duì)真正的影響決策的人?
如何有效使用銷售資源?
如何應(yīng)對(duì)反對(duì)我的關(guān)鍵角色?
如何面對(duì)突出其來的變化?
如何處理進(jìn)退兩難的項(xiàng)目?
如何發(fā)現(xiàn)存在的危險(xiǎn)信號(hào)?
如何贏得客戶的長(zhǎng)期信任?
……
我們將遇到的幾十個(gè)問題,經(jīng)過系統(tǒng)研究和分析,匯總成九個(gè)最關(guān)鍵的問題:
第一問:客戶究竟要什么?
第二問:我的位置在哪里?
第三問:如何識(shí)別關(guān)鍵人?
第四問:客戶如何評(píng)價(jià)我?
第五問:究竟是誰說了算?
第六問:他們到底想什么?
第七問:如何應(yīng)對(duì)關(guān)鍵人?
第八問:如何有效用資源?
第九問:面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)怎么辦?
以上九個(gè)問題是復(fù)雜銷售中看似簡(jiǎn)單的九個(gè)問題,但它為我們帶來了無盡的思考。
區(qū)別于銷售技巧課程,策略銷售側(cè)重于大客戶銷售流程,指導(dǎo)策略分析與作戰(zhàn)計(jì)劃!
知己知彼,謀定而動(dòng),共同感知行動(dòng)前計(jì)劃的重要性!
為團(tuán)隊(duì)建立共同的銷售認(rèn)知,形成團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一的銷售語言!
課程目標(biāo):
? 建立大項(xiàng)目邏輯化、結(jié)構(gòu)化、流程化的策略分析流程
? 分銷售中的決策角色、決策影響力、決策流程、決策結(jié)構(gòu)
? 發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目中的潛在風(fēng)險(xiǎn),鍛煉并形成全局意識(shí)和策略思維
? 建立銷售團(tuán)隊(duì)共識(shí),形成統(tǒng)一語言、應(yīng)用專業(yè)工具!
課程對(duì)象:
總經(jīng)理、銷售總監(jiān)、大客戶經(jīng)理;
課程形式:
實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗、系統(tǒng)評(píng)價(jià)、多維反思、工具支撐、親身體驗(yàn)銷售奧妙!
課程時(shí)間:
2天(12小時(shí))
課程大綱:
階段 | ·重點(diǎn) | 傳授工具 | 時(shí)長(zhǎng) |
開局解讀 | 大客戶銷售難題羅列 | 20’ | |
何謂“廟算” | 20’ | ||
規(guī)則解讀 | 20’ | ||
第一階段 | 案例解讀及策略制定 | 60’ | |
小組分享及分析點(diǎn)評(píng) | 30’ | ||
1、客戶究竟要什么 | SSO單一銷售目標(biāo) | 30’ | |
2、我的位置在哪里 | 銷售形勢(shì)分析三維圖 | 30’ | |
第二階段 | 案例解讀及策略制定 | 50’ | |
小組分享及分析點(diǎn)評(píng) | 30’ | ||
3、如何識(shí)別關(guān)鍵人 | EB/TB/UB/COACH分析 | 20’ | |
4、客戶如何評(píng)價(jià)我 | 四種反饋模型 | 20’ | |
5、究竟是誰說了算 | 銷售階段進(jìn)程分析圖 | 20’ | |
D1總結(jié)第一天內(nèi)容 | 10’ | ||
第三階段 | 案例解讀及策略制定 | 60’ | |
小組分享及分析點(diǎn)評(píng) | 30’ | ||
6、他們到底想什么 | 組織結(jié)果與個(gè)人因素分析 | 30’ | |
7、如何應(yīng)對(duì)關(guān)鍵人 | 銷售策略與影響者關(guān)系圖 | 30’ | |
第四階段 | 8、如何有效用資源 | 資源資金置換單 | 30’ |
9、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)怎么辦 | 競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)三種分析策略 | 30’ | |
案例解讀及策略制定 | 60’ | ||
小組分享及分析點(diǎn)評(píng) | 60’ | ||
要點(diǎn)總結(jié)與落地實(shí)施 | 30’ |
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