| 主講老師： | 田偉華 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 解決學(xué)員在企業(yè)升級轉(zhuǎn)型的過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級轉(zhuǎn)型之路， 實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的持續(xù)成長。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-09-26 15:43 |
【課程背景】
制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主體，是立國之本、興國之器、強(qiáng)國之基。十八世紀(jì)中葉開啟工業(yè)文明以來，世界強(qiáng)國的興衰史和中華民族的奮斗史一再證明，沒有強(qiáng)大的制造業(yè)，就沒有國家和民族的強(qiáng)盛。打造具有國際競爭力的制造業(yè)，是我國提升綜合國力、保障國家安全、建設(shè)世界強(qiáng)國的必由之路。
“中國制造2025“ 是中國政府實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略第一個(gè)十年的行動(dòng)綱領(lǐng)，于2015年5月8日正式發(fā)布。作為國家戰(zhàn)略，如何將創(chuàng)新作為制造業(yè)的核心，如何高質(zhì)量的開發(fā)和交付各種符合市場需求的產(chǎn)品，如何將信息產(chǎn)業(yè)+先進(jìn)制造業(yè)落實(shí)到企業(yè)本身，形成帶動(dòng)新一輪制造業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，是我們制造業(yè)企業(yè)目前面臨的重要課題，也是本課程的內(nèi)容所在。
課程引入工業(yè)4.0的發(fā)展和相關(guān)理論，結(jié)合百年德國和美國先進(jìn)制造業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，突破很多智能制造課程不適合當(dāng)下制造業(yè)行業(yè)特點(diǎn)，只講理論思想、思維和理念，沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，還原先進(jìn)制造業(yè)一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。同時(shí)結(jié)合中國制造2025的整體布局，立足于國內(nèi)實(shí)際情況，解決學(xué)員在企業(yè)升級轉(zhuǎn)型的過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級轉(zhuǎn)型之路， 實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的持續(xù)成長。
【課程收益】
? 了解”工業(yè)4.0“的基本概念和核心體系；
? 了解”中國制造2025“強(qiáng)國之路上，目前的現(xiàn)狀特點(diǎn)和破解之路；
? 掌握制造業(yè)企業(yè)在智能制造方面的典型應(yīng)用場景;
? 把握國家戰(zhàn)略，將個(gè)人，企業(yè)、國家和行業(yè)趨勢結(jié)合，實(shí)現(xiàn)同步成長；
【課程特色】干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩
【課程對象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、項(xiàng)目管理負(fù)責(zé)人，市場部負(fù)責(zé)人，質(zhì)量負(fù)責(zé)人，研發(fā)部門負(fù)責(zé)人，人力負(fù)責(zé)人，核心生產(chǎn)運(yùn)營人員
【課程時(shí)間】0.5天（3小時(shí)）
【課程大綱】
一、“工業(yè)4.0”的到來
1、當(dāng)前的困局
? 當(dāng)下面臨問題，解決方法和過去方法
? 疲憊不堪的當(dāng)下
? 三座大山壓垮一個(gè)優(yōu)秀員工
2、制造業(yè)的巨變
? 發(fā)展歷史：了解制造業(yè)發(fā)展史和工業(yè)4.0
? 升級階段：工業(yè)3.0和工業(yè)40的區(qū)別
? 生產(chǎn)模式：大規(guī)模生產(chǎn)到大規(guī)模定制
場景分析，解析各階段特點(diǎn)和代表
3、制造業(yè)轉(zhuǎn)型趨勢
? 行業(yè)趨勢特點(diǎn)
? 主要內(nèi)容：三個(gè)核心
? 發(fā)展趨勢：三個(gè)趨勢引領(lǐng)未來
應(yīng)用場景分析，解析趨勢變化
? 傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型五大標(biāo)志
n 產(chǎn)品形態(tài)
n 生產(chǎn)模式
n 生產(chǎn)設(shè)備
n 生產(chǎn)者
n 消費(fèi)形態(tài)
二、走向大數(shù)據(jù)工業(yè)4.0
1、數(shù)字化工程
? 智能制造技術(shù)內(nèi)涵和特征
? 智能數(shù)字化工廠和結(jié)構(gòu)
? 智能制造技術(shù)
? 大數(shù)據(jù)時(shí)代
? 數(shù)字化工廠體系結(jié)構(gòu)
? 三大關(guān)鍵技術(shù)介紹
? 常規(guī)應(yīng)用場景分析
? 全球數(shù)字化燈塔企業(yè)案例分享
n 德國 制造業(yè)
n 美國 軍工制造業(yè)
2、智能數(shù)字化工廠
? 數(shù)字化工廠
案例分享：典型數(shù)字化工廠結(jié)構(gòu)和分析
? 制造工藝系統(tǒng)化
案例分享：MES的應(yīng)用場景分享
? 高感知體系的建立
案例分享：制造業(yè)設(shè)備的全流程監(jiān)控和智能管理
? 柔性化生產(chǎn)的建立
案例分享：輔助裝配系統(tǒng)的引入
? 全球燈塔工廠場景分析導(dǎo)入
大量案例分析，引入世界最先進(jìn)的制造技術(shù)，充分解讀智能制造的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢
三、中國制造長期之路
1、當(dāng)前現(xiàn)狀和特點(diǎn)
? 解讀“中國制造2025”：中國企業(yè)的現(xiàn)狀
? 解讀工業(yè)“3.0”
n 重難點(diǎn)
n 不可翻越特點(diǎn)
n 案例分析
2、轉(zhuǎn)型升級
? 3個(gè)階段解析
? 6個(gè)步驟解析
? 當(dāng)前企業(yè)的升級路徑：三步走策略
? 針對工業(yè)1.0和2.0企業(yè)升級方案
? 升級路徑的相關(guān)特點(diǎn)
n 適用于不同水平的企業(yè)
n 穩(wěn)扎穩(wěn)打，降本增效
n 迭代前線
3、制造業(yè)5層級分析
? 國際到國家
? 行業(yè)到企業(yè)
? 個(gè)人發(fā)展所需
4、卓越企業(yè)成長之路
? 生命周期分布結(jié)構(gòu)
? 企業(yè)升級之路：適者生存
? 引入風(fēng)險(xiǎn)管理，構(gòu)建護(hù)城河
? 把握趨勢，提高行業(yè)認(rèn)知
案例：正反面案例，解讀為什么提出：把握趨勢
5、培訓(xùn)寄語
? 金句收尾
? 學(xué)員共鳴
小結(jié)
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