| 主講老師： | 鄭亞明 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 沙盤模擬是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，通過模擬真實(shí)環(huán)境或情境，讓參與者親身體驗(yàn)和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力和解決問題的能力。在沙盤模擬中，參與者通常被分成小組，每個(gè)小組需要在沙盤上構(gòu)建一個(gè)商業(yè)模型或項(xiàng)目。通過實(shí)際操作和競爭，參與者可以學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作、戰(zhàn)略規(guī)劃、市場分析、財(cái)務(wù)管理等方面的知識(shí)和技能。沙盤模擬具有高度的互動(dòng)性和趣味性，能夠激發(fā)參與者的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高分析和創(chuàng)新思維能力。因此，沙盤模擬在商業(yè)、管理、教育等領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-01-18 14:38 |
一 |
紅船建黨 1921-1927 | 紅船精神 | |
? ? ? | 開天辟地，敢為人先的首創(chuàng)精神 堅(jiān)定理想，百折不撓的奮斗精神 立黨為公，忠誠為民的奉獻(xiàn)精神 | ||
二 |
井岡山斗爭 1927-1934 | 井岡山精神 | |
? ? ? | 堅(jiān)定執(zhí)著追理想 實(shí)事求是闖新路 艱苦奮斗攻難關(guān) 依靠群眾求勝利 | ||
? | |||
三 |
紅軍長征 1934-1935 | 長征精神 | |
? ? ? | 不懼艱難的革命樂觀主義 無堅(jiān)不摧的革命英雄主義 獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略 顧全大局的集體主義 | ||
? | |||
四 |
延安革命 1935-1948 | 延安精神 | |
? ? ? | 解放思想、實(shí)事求 是理論聯(lián)系實(shí)際的 精神 全心全意為人民服務(wù)的精神 自力更生艱苦奮斗的精神
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五 |
西柏坡 1948-1949 | 西柏坡精神 | |
? ? ? | 敢于斗爭，敢于勝利的革命進(jìn)取精神 依靠群眾，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民主精神 善于破壞舊世界、建設(shè)新世界的科學(xué)精神 | ||
? | 保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng) | ||
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