主講老師: | 鐘義杰 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 項目管理,是對特定項目從啟動到完成的全過程進(jìn)行規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾的系統(tǒng)性方法。它強(qiáng)調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向,通過整合人力、物力、財力等資源,實現(xiàn)項目的高效推進(jìn)和成功交付。項目管理注重風(fēng)險控制和團(tuán)隊協(xié)作,要求項目經(jīng)理具備全面的知識結(jié)構(gòu)和出色的組織協(xié)調(diào)能力。優(yōu)秀的項目管理能夠確保項目按時、按質(zhì)、按預(yù)算完成,為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。在競爭激烈的市場環(huán)境中,項目管理已成為企業(yè)不可或缺的核心競爭力之一。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-03-21 14:56 |
課程背景:
這是一個偉大的創(chuàng)新時代,也是一個飛速的變化時代。客戶的需求在千變?nèi)f化,市場上可供選擇的產(chǎn)品和服務(wù)無比豐富,新技術(shù)層出不窮,而你的對手還在努力試探尋求突破方向。選擇比努力更重要,如何確定一個正確的方向,確保團(tuán)隊的努力能夠兌現(xiàn),對產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)來說是首要的任務(wù)。尋找正確的產(chǎn)品創(chuàng)新方向(Do right things)是擺在我們面前的根源痛點問題。
設(shè)計思維(Design Thinking)是一種以人為本的創(chuàng)新方法,通過了解他人(無論是否在用戶級別),針對特定產(chǎn)品或考慮某個細(xì)分市場來發(fā)現(xiàn)隱藏的機(jī)會。設(shè)計思維從設(shè)計師的工具包中汲取靈感,來整合人的訴求、技術(shù)的可能性和商業(yè)成功的需求。這種由用戶驅(qū)動的創(chuàng)新方法利用同理心、迭代和原型設(shè)計來創(chuàng)建可持續(xù)的解決方案。
設(shè)計思維中的“設(shè)計”既不是指審美也不是指造型,而是指要像設(shè)計師一樣去思考,改變我們開發(fā)產(chǎn)品、服務(wù)、流程甚至戰(zhàn)略的方式。雖然我們不一定有設(shè)計師的從業(yè)經(jīng)驗,但并不意味著我們沒有豐富的創(chuàng)意想象力,每個人都有改變世界的好想法,設(shè)計思維提供了契機(jī)去充分發(fā)揮團(tuán)隊中每個人的潛力。
IDEO公司是蘋果公司40年的產(chǎn)品設(shè)計合作伙伴,1980年喬布斯邀請IDEO設(shè)計了蘋果第一個可量產(chǎn)的鼠標(biāo),如今他們的設(shè)計依然用于生產(chǎn)世界上幾乎所有的滾輪鼠標(biāo)。IDEO是設(shè)計思維的先行者和領(lǐng)導(dǎo)者。本課程以IDEO的官方設(shè)計思維方法為核心,從客戶的痛點問題出發(fā),換位思考體驗客戶的工作場景,尋找合適的解決方案,快速制作原型進(jìn)行方案驗證,多次迭代創(chuàng)建出新的產(chǎn)品。
課程收益:
● 掌握產(chǎn)品創(chuàng)新方法的全流程框架
● 熟練應(yīng)用設(shè)計思維方法尋找產(chǎn)品創(chuàng)新方向
● 提高需求挖掘的精準(zhǔn)度,增強(qiáng)客戶洞察和場景觀察能力
● 降低試錯成本,快速制作和驗證產(chǎn)品原型
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者、新業(yè)務(wù)開發(fā)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理和市場營銷經(jīng)理,也可以擴(kuò)展到產(chǎn)品或交付團(tuán)隊的任何成員,特別是設(shè)計師或工程師
課程方式:沙盤模擬+量身定制+咨詢案例
課程亮點:
沙盤模擬:本課程采用行動式學(xué)習(xí)方式,寓教于樂,課堂氣氛活躍,引導(dǎo)進(jìn)行主動學(xué)習(xí),易于消化吸收
(學(xué)員分組,最多不超過6組,每組至少5人,不超過9人)
量身定制:本課程提煉總結(jié)了客戶的常見工作場景,共性痛點問題和業(yè)界最佳實踐。另外在此基礎(chǔ)上,還可以根據(jù)客戶具體的實際訴求,對內(nèi)容和時長進(jìn)行裁剪定制
咨詢案例:本課程有強(qiáng)烈的“問題解決”咨詢風(fēng)格,歡迎學(xué)員帶著工作中的實際問題參與課堂討論。講師以咨詢顧問的身份參與了很多標(biāo)桿企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新輔導(dǎo)工作,積累了大量咨詢服務(wù)經(jīng)驗和(華為、平安等優(yōu)秀代表的)實戰(zhàn)案例,啟發(fā)學(xué)員學(xué)以致用
課程框架:
課程大綱
課程按照IDEO官方設(shè)計思維方法的雙鉆模型框架,分為3大階段共6個步驟,介紹了設(shè)計思維實操的完整流程。每個步驟都采用了斯坦福大學(xué)D.School的經(jīng)典沙盤項目進(jìn)行演練。
導(dǎo)入:設(shè)計思維介紹
一、設(shè)計思維的緣起
——IDEO公司的介紹
二、設(shè)計思維的三環(huán)定義
1. 客戶想要
2. 業(yè)務(wù)掙錢
3. 技術(shù)可行
三、方法框架:發(fā)散收斂的雙鉆模型
1. 問題領(lǐng)域
2. 方案領(lǐng)域
四、實操流程
1. 三個階段:啟發(fā)、構(gòu)思和實現(xiàn)
2. 六大步驟:同理客戶、定義問題、創(chuàng)意方案、產(chǎn)品原型、測試反饋、迭代優(yōu)化
咨詢案例:IDEO公司的超市購物車項目
應(yīng)用案例:GE醫(yī)療的MR項目
實戰(zhàn)演練:斯坦福大學(xué)設(shè)計學(xué)院D.School的沙盤項目,分別在以下三階段六步驟中實操
第一講:啟發(fā)階段Inspiration
第一步:同理客戶
1. 客戶訪談:訪談套路
1)破冰
2)拉近關(guān)系
3)訪談技巧
4)常用話術(shù)
5)結(jié)對演練,輸出訪談記錄
2. 同理心地圖:站在客戶的角度看問題
1)觀察客戶的行為
2)傾聽客戶的言論
3)洞察客戶的想法
4)感受客戶的情緒
結(jié)對演練:輸出同理心地圖
3. 客戶畫像:定位客戶
1)可視化客戶形象
2)客戶行為和工作
3)客戶的心理特征
4)客戶的目標(biāo)和痛點
5)結(jié)對演練,輸出客戶畫像
第二步:定義問題
1. 客戶場景:收集需求
1)外部來源:客戶、行業(yè)、友商、公眾媒體
2)內(nèi)部來源:戰(zhàn)略總體規(guī)劃、產(chǎn)品線、市場銷售、研發(fā)、預(yù)研、售后服務(wù)
2)收集高價值需求,建立場景視圖,明確典型業(yè)務(wù)場景
2. 客戶情緒:洞察客戶想法
1)痛點:未滿足的需求——治愈
2)爽點:即時滿足的需求——快感
3)癢點:虛擬滿足的需求——幻想
3. 客戶旅程地圖:尋找產(chǎn)品機(jī)會
1)客戶場景:可視化客戶的行為目標(biāo)Job to be done(JTBD)+關(guān)鍵行為過程
2)客戶觸點:從客戶場景中梳理出客戶和我們的產(chǎn)品或服務(wù)的關(guān)鍵交互時刻
3)客戶的情緒反饋:從客戶觸點中洞察痛點爽點癢點
4)客戶痛點根因:從客戶情緒中識別關(guān)鍵需求,確定產(chǎn)品創(chuàng)新方向和機(jī)會
分組演練:輸出小組的客戶旅程地圖
第二講:構(gòu)思階段Ideation
第三步:創(chuàng)意方案
——頭腦風(fēng)暴SCAMPER方法
1)Substitute代替
2)Combine合并
3)Adapt適配
4)Modify修改
5)Put to other uses改作他用
6)Eliminate刪減
7)Rearrange重拍
咨詢案例:華為手機(jī)的創(chuàng)意
分組演練:輸出小組的創(chuàng)意方案
第四步:產(chǎn)品原型
1. 線框圖原型:靜態(tài)草圖
案例:NIO蔚來汽車設(shè)計思維工作坊的線框圖輸出
2. 視頻原型:動態(tài)演示
案例:Dropbox的視頻原型
分組演練:輸出小組的產(chǎn)品原型
第三講:實現(xiàn)階段Implementation
第五步:測試反饋
1. 高效實驗三要素:速度、調(diào)研、專注
2. AB測試:對照實驗,測試變量對結(jié)果的影響
1)確定北極星指標(biāo),并拆解成各個業(yè)務(wù)團(tuán)隊可執(zhí)行的具體指標(biāo)
2)制定實驗的實施計劃:探索產(chǎn)生實驗方案、收集實驗方案、排期與測試
3)階段性評估分析實驗結(jié)果
3. 精益數(shù)據(jù)分析:最小成本試錯
1)分析框架:AARRR海盜指標(biāo),精益創(chuàng)業(yè)畫布模塊
2)分析階段:移情、黏性、傳播、營收和規(guī)?;?/span>
3)分析方法:市場細(xì)分,同期群分析,AB和多變量測試
分組演練:輸出小組的實驗反饋
第六步:迭代優(yōu)化
1. 最小可行產(chǎn)品MVP
1)最小化:每一個迭代都是關(guān)注當(dāng)下最有價值的假設(shè)
2)可行:符合設(shè)計思維三環(huán)(客戶想要,業(yè)務(wù)掙錢,技術(shù)可行)
3)迭代目標(biāo):驗證價值的假設(shè)(Do right things)而不是單純驗證功能(Do things right)
分組演練:輸出小組的第一個MVP
2. 迭代演進(jìn):小步快跑
1)快速推進(jìn),拉通上下游流程,減少浪費
2)小批量運作:需求排期切分,團(tuán)隊組織分小組,產(chǎn)品架構(gòu)分模塊,交付時間分批次
案例:微信的MVP迭代
分組演練:輸出小組的第一次迭代成果,規(guī)劃課后跟進(jìn)迭代路標(biāo)計劃,用產(chǎn)品話劇形式總結(jié)
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