黨建宣傳與寫作

【課程背景】

黨建寫作的過(guò)程中經(jīng)常面臨著“不知道該寫什么”、“如何把內(nèi)容寫豐富”、“寫豐富了又不知道如何聚焦”等核心問(wèn)題，究其原因，在思維模式與傳統(tǒng)新聞寫作人員的思維有所差異，他們更需要一個(gè)簡(jiǎn)單易行的工具模板對(duì)寫作進(jìn)行重新的概念認(rèn)知，基于此，課程開發(fā)了素材發(fā)現(xiàn)、架構(gòu)整合及寫作的萬(wàn)能公式。

【課程收益】

1、學(xué)會(huì)用邏輯思維方法尋找新聞價(jià)值

2、掌握寫作的兩種思維

3、學(xué)會(huì)寫作的萬(wàn)能公式

4、熟練應(yīng)用800字左右的寫作方法

5、故事類宣傳材料寫作技巧

6、新媒體的選擇與綜合使用

7、融媒體宣傳手段在青年工作中的運(yùn)用等

【課程特色】

1、側(cè)重實(shí)操

2、點(diǎn)評(píng)式教學(xué)

3、互動(dòng)性強(qiáng)

【課程對(duì)象】企業(yè)新媒體運(yùn)營(yíng)人員、企業(yè)中層

【課程時(shí)長(zhǎng)】 1-2天（6小時(shí)/天） 

【課程大綱】

一、寫作材料的特征和分類

任何寫作都是在對(duì)材料進(jìn)行甄選的基礎(chǔ)上加工而成的，那么什么樣的新聞材料是合適的呢？

1、寫作材料的特征

1）客觀世界已發(fā)生和正在發(fā)生的事實(shí)

的真實(shí)性是新聞寫作的第一要?jiǎng)?wù)，這個(gè)概念是相對(duì)普遍的。

2）有新聞價(jià)值的事實(shí)

細(xì)化下去，什么樣的材料具備新聞價(jià)值呢，這又需要我們進(jìn)行深度的分析和論證。

3）具備可見可聞可感的事實(shí)

在二者基礎(chǔ)上，要對(duì)新聞的感性認(rèn)知進(jìn)行強(qiáng)化，一昧地強(qiáng)調(diào)理性思維同樣不可取。

2、新聞材料的分類

我們對(duì)新聞材料的選取和使用，也就決定了我們的新聞報(bào)道問(wèn)題的差異，大致可以分成：

1）動(dòng)態(tài)事實(shí)——消息

2）深度事實(shí)——通訊

3）人物事實(shí)——專訪/特寫

三、新聞材料怎么去發(fā)現(xiàn)

1、新聞發(fā)現(xiàn)的意義

對(duì)新聞材料的忽視往往是造成新聞寫作無(wú)法、傳播力度不夠的主要原因，那么新聞發(fā)現(xiàn)有哪些意義呢？

1）無(wú)發(fā)現(xiàn)即無(wú)內(nèi)容——案例

2）無(wú)發(fā)現(xiàn)即無(wú)傳播——案例

2、新聞發(fā)現(xiàn)的實(shí)質(zhì)

對(duì)不同材料的識(shí)別，其主要作用即時(shí)率先對(duì)新聞傳播價(jià)值的識(shí)別。

3、新聞發(fā)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)

盡管新聞發(fā)現(xiàn)往往要靠長(zhǎng)期積累而得來(lái)的新聞敏感，但常規(guī)的新聞發(fā)現(xiàn)是有據(jù)可循的

1）對(duì)企業(yè)方針政策及動(dòng)向的跟蹤報(bào)道

2）對(duì)媒體手中需求進(jìn)行細(xì)分之后的信息搜集

3）站在媒體人角度對(duì)新聞事件進(jìn)行的重構(gòu)和解讀

4、新聞發(fā)現(xiàn)的三個(gè)方向

如何更好地對(duì)新聞材料進(jìn)行搜集和整理，這是從業(yè)者必須遵循的三大原則，即：

求真、選優(yōu)、求全

5、新聞發(fā)現(xiàn)的幾大途徑

對(duì)新聞素材和新聞發(fā)現(xiàn)的整合之后，如何有效地找到新聞素材呢，這就需要三大手段進(jìn)行逐次跟進(jìn)，分別是：

采訪——同理心

觀察——善于捕捉細(xì)節(jié)

積累——知識(shí)結(jié)構(gòu)合理

四、用蓋房子的方式寫新聞

1、新聞六大要素

1）坐標(biāo)軸上的六大要素

2）不同區(qū)域的選址

2、蓋房子的圖紙如何去畫——新聞價(jià)值點(diǎn)

1）新聞價(jià)值點(diǎn)是什么

2）新聞價(jià)值點(diǎn)的挖掘

3）企業(yè)新聞價(jià)值是什么

產(chǎn)品宣傳

品牌宣傳

口碑宣傳

文化宣傳

命題宣傳

2、新聞的結(jié)構(gòu)

1）上推思維和下切思維

2）如何運(yùn)用兩種思維進(jìn)行采訪

3）遇到新聞材料該如何進(jìn)行整合和提煉

4）如何自下而上的整合

5）如何自上而下的分類

3、魚骨法的應(yīng)用

五、新聞寫作的萬(wàn)能公式

1、標(biāo)題的寫作

2、消息頭的寫作

3、導(dǎo)語(yǔ)的寫作

1）選擇中心事實(shí)——盒飯

2）選擇最新時(shí)間點(diǎn)

3）襯托新聞價(jià)值

4）組織邏輯關(guān)系

5）清晰簡(jiǎn)練表達(dá)

4、內(nèi)文的寫作

1）內(nèi)文的邏輯是什么

2）如何用萬(wàn)能公式寫新聞

5、新聞寫作基本技法      

1）熱身訓(xùn)練：重寫新聞稿;

2）新聞的類型、基本寫作要求;

3）新聞的內(nèi)容要素及其組合規(guī)律;

4）新聞?wù)Z言的層次與基本要求;

5）消息的寫作

標(biāo)題及其基本類型與構(gòu)思技巧；

正文的倒金字塔結(jié)構(gòu)；

6）企業(yè)常見新聞?lì)愋蛯懽饕c(diǎn)

業(yè)務(wù)活動(dòng)新聞；

會(huì)議新聞；

學(xué)習(xí)培訓(xùn)新聞；

宣傳教育新聞;

7）圖片新聞

圖片新聞的概念、類型；

圖片新聞的優(yōu)勢(shì)與適用場(chǎng)景；

圖片拍攝注意事項(xiàng)；

文字說(shuō)明寫作要點(diǎn);

8）新聞攝影

新聞圖片攝影的基本要求；

新聞圖片的構(gòu)圖規(guī)律；

圖片的文字說(shuō)明撰寫技巧)。

6、稿件審改與編輯      

1）案例分析：新聞稿常見失誤;

2）審改、編輯的基本程序

自我審改；

送審;

3）審改、編輯的重點(diǎn)

事實(shí)的訂正；

思想政治差錯(cuò)的校正；

克服偏離主題；

內(nèi)容單薄；

4）語(yǔ)言修改

長(zhǎng)句常見問(wèn)題及修改方法；

詞語(yǔ)常見問(wèn)題及修改方法