超級員工變形記-從1到無限可能

一、課程背景

作為公司的1-3年的優(yōu)秀員工，我們已經(jīng)了解了從0-1成為一個職場人士的角色轉(zhuǎn)變，但是1-3年的職業(yè)經(jīng)歷，讓我們更加成熟，但或許多了些迷茫，如何在未來的工作中提升自己的核心價值，提升工作的效率，從1到無限可能。

企業(yè)的長期發(fā)展離不開敬業(yè)的員工，課程圍繞幫助企業(yè)員工樹立職業(yè)化的素養(yǎng)，以正向積極的心態(tài)投入到工作中，同時學習更為科學的工作式，提供工作效率。

員工的職業(yè)化素養(yǎng)是組織健康運營的保障，具備良好職業(yè)化素養(yǎng)的員工往往能夠從自身做起，與并實現(xiàn)個人成長。

二、課程目標

1、樹立起職業(yè)人士的積極心態(tài),激活員工士氣，增強凝聚力，提高執(zhí)行力，樹立團隊意識。

2、提升員工職業(yè)化水平，學會用正確的思維和工作狀態(tài)面對本職工作，用積極主動的態(tài)度面對各項挑戰(zhàn)，用職業(yè)化思維應對現(xiàn)實問題。。

3、幫助員工知己解彼，掌握職業(yè)化的溝通方式，與上級、平級建立和諧的人際互動。

4、幫助員工提升工作效率,掌握科學的工作方式及解決問題的基本方法

5、幫助員工從高格局看待事物，將個人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)命運結(jié)合，敬業(yè)愛司，專注投入。全面認識企業(yè)，了解應具備的職業(yè)自覺

課程大綱

一、從1到無限可能：清晰定位，自我管理

案例：最強大腦

案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系

1. 金牌員工與傳統(tǒng)員工的三大區(qū)別

2. 角色認知與轉(zhuǎn)變

- 討論：作為一名職場人，我有哪些角色？

- 對上的角色

- 平級的角色

- 跨部門的角色

3. 職場發(fā)展階段

職場發(fā)展階段：新人期、深入學習期、發(fā)展期、穩(wěn)定期

企業(yè)發(fā)展階段：生存期、發(fā)展期、膨脹期、穩(wěn)定期

二、從1到無限可能：核心價值，激發(fā)潛能

1. 職業(yè)心態(tài)是職業(yè)發(fā)展的支撐

l 職場人應該具備的職場心態(tài)：主動積極、提升價值、不斷學習，塑造習慣、結(jié)果導向、開誠布公

l 職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化思維、效能提升、積極心態(tài)

2. 職業(yè)素養(yǎng)

- 討論：什么是職業(yè)素養(yǎng)？

華為基本法、亞馬遜十一條、康樂保四原則

案例：信息終結(jié)者

創(chuàng)新不落地

結(jié)果導向

開誠布公

3. 職業(yè)勝任力模型

職業(yè)能力的三個層次：知識、技能、才干

l 職場競爭力模型- 冰山理論

4.  由數(shù)秒鼓掌游戲 ，引發(fā)大家思考：挖掘自身價值，勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)

5． 拉姆查蘭的職業(yè)發(fā)展路徑

三、從1到無限可能：思維進階，高效工作

1． 企業(yè)面臨的三大挑戰(zhàn)：經(jīng)濟變革、技術(shù)變革、人才變革

2． Z時代對員工的要求：縮短員工廠長周期，提升人均效能

3． 企業(yè)和員工共同的思考方式：價值、目標、協(xié)作、可控、立足之本

4． 理解執(zhí)行的邏輯順序是：溝通力—思考力—行動力。

5． 由撕紙游戲為啟發(fā)，改善工作方法

6． 理解執(zhí)行力的前提是理解目標

7． PDCA工作法，學會主動溝通、及時匯報、關(guān)鍵總結(jié)

四、從1到無限可能：團隊協(xié)作，差異溝通

1、“ 溝通”導航

ü 造成溝通困難的因素

ü 團隊溝通與協(xié)作的重要性

ü 職場中溝通能力應占80%，而其它能力只需20%

ü 職場中最重要和最缺乏的恰恰都是溝通能力

ü 溝通核心要素：角色、編碼、渠道、解碼

F1賽車：理解目標來自于溝通，對整體、團隊和個人目標的共識

2、溝通是企業(yè)保持高效運轉(zhuǎn)的核心途徑

ü 職場人士的心智模式

ü 目標達成是關(guān)鍵，溝通是核心

ü 思維定式：目標-溝通-流程-人-氛圍

ü 團隊與個人成長的規(guī)律

ü 團隊協(xié)作才能實現(xiàn)共贏，前提是有效溝通

3、DISC職場人格分析

ü 現(xiàn)場手機測評：五分鐘了解自我溝通風格

ü 認識自我，理解他人

ü 理解差異，自己與對象的溝通方式不同

ü DISC有效認知差異

ü DISC優(yōu)劣勢分析

ü  與四種不同性格特征人員進行有效溝通與協(xié)作

l 結(jié)論先行、結(jié)果導向

l 營造氛圍，積極認可

l 真誠相待，給予關(guān)懷

l 邏輯鮮明，流程制

4、不同層級人員的溝通

ü   與上級溝通的要領

角色：責任人、管理者、執(zhí)行者

匯報的要領

請示的要領

接受指示的要領

如何做好與上級的協(xié)調(diào)？

ü 平級溝通\跨部門溝通技巧

角色：供應商、合作者

跨部門溝通三原則

主動——跨部門溝通的第一要義

有效溝通的原則：信任、平等、互利

溝通與協(xié)作的五大思維