| 主講老師： | 陳春 | 
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| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 綜合管理是一項復雜而關鍵的任務，它涉及組織內(nèi)部多個方面的協(xié)調(diào)與整合。在綜合管理中，需要有效規(guī)劃、組織、領導和控制各項資源，以確保組織目標的實現(xiàn)。這要求管理者具備全面的視野、靈活的應變能力和卓越的溝通能力，能夠協(xié)調(diào)各方利益，優(yōu)化資源配置，推動組織高效運轉。通過綜合管理，組織能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)部各環(huán)節(jié)的順暢銜接，提升整體運營效率和競爭力。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-08-12 12:25 |
一、培訓受眾
HR及管理者、基層管理者、后備主管/經(jīng)理、新任主管/經(jīng)理、高潛人才、管培生等適合崗位。
二、課程收益
l 了解員工VS管理者的區(qū)別
l 熟悉管理VS領導的區(qū)別
l 辨別管理者的核心責任
l 學習管理的基本邏輯
l 從管理自己到管理他人的升級
三、 課程大綱
模塊一：管理的共識與基本邏輯
目標：幫助基層管理者識別管理的核心職責與使命，能夠正確地看待管理工作
1.員工VS管理
2.管理VS領導
3.管理者的角色
案例分析：西點的考題
4.管理的核心職責與使命
5.區(qū)分管理職責與執(zhí)行責任
6.提升團隊執(zhí)行力的核心管理邏輯
教學方法：邏輯講解、圖片故事、互動討論、小組討論
模塊二：第一板斧管理規(guī)劃
目標：幫助基層管理者如何做正確的決策，設計績效達成的路徑圖，能夠整體上部署工作，提升團隊綜合績效
1.管理規(guī)劃的常見問題
1.1 常見管理八大場景演練
2.用五步法設計可以落地管理規(guī)劃
3.管理規(guī)劃實用工具
教學方法：邏輯講解、圖片故事、案例討論、工具說明
模塊三：第二板斧任務推進
目標：教會基層管理者使用任務推進的三個技能，保證授權出去的任務100%地被完成
1.澄清讓員工100%地理解任務
1.1場景演練
2.通過輔導提升員工的執(zhí)行力
2.1不同類型員工的輔導方式一
2.2不同類型員工的輔導方式二
2.3激勵的方法
2.4授權的方法
3.通過過程控制保證項目進度
3.1嚴格而不嚴厲地管理風格
3.1.1不同的管理風格
3.1.2案例研討：大團隊管理方法
3.1.3 經(jīng)典小團隊管理方法
3.2節(jié)點控制模型
3.3評估考核的方法
教學方法：邏輯講解、互動討論、練習、案例討論
模塊四：第三板斧持續(xù)改善
目標：管理者通過自省及反思典型管理事件，持續(xù)提升管理者的心智成熟度。
1.管理者可持續(xù)性增長的自我進化模式
1.1 庫伯學習圈理論
2.使用管理日志持續(xù)改善
3.自我反省的心智模式
3.1案例討論
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