主講老師: | 左美云 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | “互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老”模式融合信息技術(shù)、人工智能與養(yǎng)老服務(wù),實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老資源的高效配置與個(gè)性化服務(wù)。典型案例如智慧養(yǎng)老服務(wù)平臺(tái),通過大數(shù)據(jù)管理、智能穿戴設(shè)備,提供遠(yuǎn)程醫(yī)療、緊急救助、生活照料等服務(wù),滿足老年人多樣化需求。該模式不僅提升了養(yǎng)老服務(wù)效率與質(zhì)量,還促進(jìn)了醫(yī)養(yǎng)結(jié)合,增強(qiáng)了老年人的安全保障與生活幸福感,展現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老”的廣闊前景與社會(huì)價(jià)值。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-10-18 09:04 |
《智慧養(yǎng)老:模式與案例》或《互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老:模式與案例》
課程名稱 | 《智慧養(yǎng)老:模式與案例》或《互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老:模式與案例》(0.5-1天) |
主講教授
| 左美云,中國(guó)人民大學(xué)二級(jí)教授、信息學(xué)院副院長(zhǎng)兼智慧養(yǎng)老研究所所長(zhǎng);經(jīng)濟(jì)信息管理系博導(dǎo),中國(guó)人民大學(xué)國(guó)家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員、中國(guó)人民大學(xué)區(qū)塊鏈研究院研究員、中國(guó)老年學(xué)和老年醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)智慧醫(yī)養(yǎng)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng),北京市老齡委專家委員會(huì)委員;智慧養(yǎng)老50人論壇主發(fā)起人之一兼輪值主席。多次接受中央電視臺(tái)和中國(guó)教育電視臺(tái)的訪談。主持30多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等橫縱向項(xiàng)目。出版書籍 16種,發(fā)表論文120 余篇。兩次榮獲中國(guó)人民大學(xué)“十大教學(xué)標(biāo)兵”獎(jiǎng),累計(jì)為各類企事業(yè)單位培訓(xùn)經(jīng)理3萬余人,各類官員5000余人。出版專著《智慧養(yǎng)老:內(nèi)涵與模式》和《智慧養(yǎng)老:服務(wù)與運(yùn)營(yíng)》兩本。 |
課程概述 | 根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2017年發(fā)布的數(shù)據(jù),60歲及以上人口為2.41億。老齡社會(huì)遇到信息社會(huì),破解無人養(yǎng)老和人口紅利流失的出路之一是智慧養(yǎng)老。在這樣一個(gè)時(shí)代,需要了解智慧養(yǎng)老的含義與模式,需要了解智慧養(yǎng)老在各地的積極探索,在這個(gè)過程中進(jìn)一步明確未來養(yǎng)老的方向。 |
課程特色 | 知識(shí)傳授、案例教學(xué)、同伴練習(xí)、互動(dòng)研討。 |
課程收獲 | 學(xué)員既可以了解智慧養(yǎng)老提出的背景、含義,也可以了解智慧養(yǎng)老的模式、服務(wù)與運(yùn)營(yíng),還可以分析智慧養(yǎng)老的各地實(shí)踐案例,了解養(yǎng)老行業(yè)的方向和未來,為本地實(shí)施智慧養(yǎng)老提供借鑒。 |
課程提綱 | 重點(diǎn)講授: 1. 未來智慧養(yǎng)老生活萬花筒 2. 智慧養(yǎng)老的內(nèi)涵與模式 3. 智慧養(yǎng)老的服務(wù)與運(yùn)營(yíng) 4. 智慧養(yǎng)老的實(shí)踐案例 5. 智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品 6. 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合及其平臺(tái)發(fā)展現(xiàn)狀和難點(diǎn) 7. 智慧養(yǎng)老未來發(fā)展的思考 |
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