| 主講老師： | 孫維 |  |
| 課時(shí)安排： | 0.5天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 在競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)中，企業(yè)需要重視高績(jī)效人才的盤點(diǎn)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和留住關(guān)鍵人才，以保持組織的穩(wěn)定運(yùn)作和持續(xù)發(fā)展。高績(jī)效人才盤點(diǎn)是一項(xiàng)戰(zhàn)略性的人才管理工作，能夠幫助企業(yè)建立人才儲(chǔ)備，提升員工績(jī)效和團(tuán)隊(duì)效能，促進(jìn)組織創(chuàng)新和變革。因此，本課程旨在幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和人力資源管理者學(xué)習(xí)高績(jī)效人才盤點(diǎn)的理論和實(shí)踐，提升其人才管理能力，推動(dòng)組織績(jī)效的持續(xù)提升。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-12-05 17:10 |
《績(jī)效導(dǎo)向的高潛人才盤點(diǎn)與選用》
主講：孫維老師
【課程背景】
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)中，企業(yè)需要重視高績(jī)效人才的盤點(diǎn)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和留住關(guān)鍵人才，以保持組織的穩(wěn)定運(yùn)作和持續(xù)發(fā)展。高績(jī)效人才盤點(diǎn)是一項(xiàng)戰(zhàn)略性的人才管理工作，能夠幫助企業(yè)建立人才儲(chǔ)備，提升員工績(jī)效和團(tuán)隊(duì)效能，促進(jìn)組織創(chuàng)新和變革。因此，本課程旨在幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和人力資源管理者學(xué)習(xí)高績(jī)效人才盤點(diǎn)的理論和實(shí)踐，提升其人才管理能力，推動(dòng)組織績(jī)效的持續(xù)提升。
【課程收益】
? 能理解人才盤點(diǎn)的作用以及失敗的誤區(qū)
? 能用全程全局的視角，理解盤點(diǎn)的參與者和不同設(shè)計(jì)類型
? 管理者可以運(yùn)用CARD模型，通過一定的流程步驟，設(shè)計(jì)適合本企業(yè)的人才盤點(diǎn)項(xiàng)目
? 了解人才盤點(diǎn)如何運(yùn)用在選育用留的工作中
? 了解盤點(diǎn)之后的如何運(yùn)用在提高績(jī)效場(chǎng)景中
【課程特色】
獨(dú)家原創(chuàng)模擬生涯沙盤推演職場(chǎng)的發(fā)展，符合當(dāng)代年輕人“我要我覺得，不要你覺得！”的體驗(yàn)心態(tài)，引導(dǎo)員工悟出職場(chǎng)中，能力、價(jià)值觀、心態(tài)和職業(yè)要求的關(guān)系。過程中，老師以引導(dǎo)為主，穿插工具，以心、體、技三層結(jié)構(gòu)組織課程內(nèi)容，從理念——結(jié)構(gòu)、流程——方法、工具三層次逐級(jí)展開，確保學(xué)員聽著激動(dòng)，想著沖動(dòng)，實(shí)際會(huì)用。標(biāo)桿學(xué)習(xí)、行動(dòng)計(jì)劃、跟蹤糾正、習(xí)慣成長(zhǎng)逐步深入到落地和轉(zhuǎn)化階段。
【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理人員、關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理者、人力資源管理者、HRBP
【課程時(shí)間】
0.5天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、人才盤點(diǎn)六大誤區(qū)
1、維度理解有偏差
? 錯(cuò)把績(jī)效當(dāng)潛力
? 錯(cuò)把能力當(dāng)潛力
2、盤點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一
? 對(duì)績(jī)效、潛力、能力定義不一致
? 將人才盤點(diǎn)當(dāng)作“萬(wàn)金油”
? 主觀評(píng)價(jià)占大頭
3、評(píng)估沒方法
? 評(píng)估工具360度“無(wú)死角”
4、盤點(diǎn)結(jié)果不追蹤
5、一盤定終局
6、業(yè)務(wù)部門不參與
二、正確理解人才盤點(diǎn)
1、人才識(shí)別與評(píng)估：確定高績(jī)效人才的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)
2、人才分類與分析：將高績(jī)效人才分級(jí)、并進(jìn)行績(jī)效數(shù)據(jù)分析
3、人才發(fā)展與激勵(lì)：制定個(gè)性化發(fā)展計(jì)劃和激勵(lì)機(jī)制，提升高績(jī)效人才的參與度和忠誠(chéng)度
三、 人才盤點(diǎn)的實(shí)踐與應(yīng)用
1、人才盤點(diǎn)模型-CARD模型
2、盤點(diǎn)的四大流程步驟
3、人才盤點(diǎn)結(jié)果應(yīng)用
? 九宮格
? IDP
? 高潛人才
? 晉升
? 優(yōu)化
? 人才池
四、 高績(jī)效人才盤點(diǎn)的效果評(píng)估
1、 目標(biāo)達(dá)成度評(píng)估：評(píng)估高績(jī)效人才盤點(diǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況
2、 績(jī)效提升效果評(píng)估：評(píng)估高績(jī)效人才盤點(diǎn)對(duì)組織績(jī)效的影響
3、 持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化：根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)高績(jī)效人才盤點(diǎn)的方法和工具進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化
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