金鵬

中國情景式培訓專家：金鵬 老師     品牌課程：《卓越領導力》《卓越團隊》《卓越思維》《卓越培訓師》 

金鵬老師擁有多年企業(yè)管理工作經驗，經歷了從基層員工到部門主管再到企業(yè)高管人員的角色轉變，敏銳的洞察力、多變的管理模式、不拘一格的營銷手段、跳躍性的思維方法使他在企業(yè)運營管理工作與市場營銷中成績斐然。 

在培訓中他以現(xiàn)今最前沿的管理學理論為依托，整合自身企業(yè)管理中大量創(chuàng)新性實踐案例，創(chuàng)造性的提出了獨特的情景式培訓模式，并創(chuàng)立了情景式組織創(chuàng)新工具模塊、團隊共識管理建設模塊、培訓體系搭建情景式訓練模塊等實用性工具，提出了創(chuàng)新型企業(yè)團隊建設的可操作性方法，因而，他的課程備受業(yè)界推崇。 

金鵬老師的課程采用輕松、幽默的授課方式，使學員在輕松快樂中感悟、感知；授課深入淺出，富有激情與感染力，善于調動現(xiàn)場氣氛。 其培訓課程注重操作性，培訓風格風趣活潑，通過經典案例、實戰(zhàn)輔導將培訓課程與實際工作融會貫通。課程具備“實戰(zhàn)性”與“實操性”的顯著特征、內容觀點與時代發(fā)展及行業(yè)熱點高度匹配，所含信息強大，案例生動鮮活，講解簡明易懂且深諳哲理，注重與學員互動交流。                      

海洋大學 教授

ACI注冊國際高級企業(yè)培訓師

大連企業(yè)培訓協(xié)會副會長(發(fā)起人之一)

中國共青團地方團委十佳創(chuàng)業(yè)導師

中國創(chuàng)新策劃研究院大連基地主任 

遼寧師范、東北財經大學、南京理工特聘導師

大連市人社局培訓導師/金石讀書會創(chuàng)始人

中石油昆侖學校營銷課程首席培訓師

中國煙草遼寧培訓中心 內訓師課程首席培訓師、評委 

沈陽鐵路局黨校 特聘教授  

思愛普（SAP）團隊課程指定培訓師

惠普（HP）全球服務中心團隊課程培訓師

養(yǎng)樂多遼寧團隊課程指定培訓師

金鵬老師的情景式培訓 就是打破靠講授為主的傳統(tǒng)教學模式，通過創(chuàng)設現(xiàn)實和虛擬環(huán)境，創(chuàng)設問題情景、故事情景，讓學員在各種情景中作出思考和行為，并對此行為后果自覺的進行反思，經過金鵬老師的開發(fā)，啟迪，達到掌握知識，開啟智慧的目的。這種方法不僅讓學員身臨其境，突出操作性、講究趣味性、注重實效性、兼顧學理性，具有理論與實際高度結合、教師與學員高度投入、學員自身管理經驗與模擬情景高度融合的特點，而且使得學員可以看到所作決策在類真實的虛擬環(huán)境中可能產生的影響，因此成為現(xiàn)代能力培訓中最受歡迎和追捧的一種企業(yè)管理培訓方式。

金鵬老師培訓過的企業(yè)：可口可樂、中國惠普、IBM 、養(yǎng)樂多 、SAP思愛普、安永中國、WNS沃思、中國電信、中國聯(lián)通、中國移動、中國石油、國家電網(wǎng)、中國煙草、中國中車、埃森哲 、莫萊克斯 、阿爾派電子、阿爾卑斯、美國雅寶、松下汽車、輝瑞制藥、正源地產、中信地產、國家稅務局、盤錦招商局、瑞家地產、華邦地產、人民保險、中保財險、太平洋財險、平安保險、天安財險、英大保險、招商銀行、華夏銀行、民生銀行、農業(yè)銀行、中信銀行、中國銀聯(lián)、三菱銀行、建設銀行、興業(yè)銀行、哈爾濱銀行、交通銀行、吉林銀行、工商銀行、農業(yè)銀行、紅旗電力、遼陽供電、中遠船務、南方航空、大商集團、百盛集團安盛百貨、大連沃爾瑪山姆會員店高管、瑞詩酒店、美羅酒店、良運酒店、尚品槐花酒店 、美國禮來 、上海強生、日本電產、高士線業(yè) 、富士電機、泰一精密模具、水一方、中國海關、文化財經、英可公司、億達軟件園 、大連畢博 、東北石油管道公司 、中國信用保險公司、沈陽東軟、國譽軟件、海輝科技、大連口岸科技公司、大連港集裝箱公司、大連港置地公司、中國船舶燃料公司、昆侖潤滑油、尤特埃國際物流 、珍奧集團 、海昌集團 、雪奧集團 、達倫特 、愛茉莉 、瓦軸集團、東北特鋼 、北瀝集團、青花集團、美世咨詢、金凱船舶、威華學校、瑞格中學、科苑學校、藍海集團、泰德人才、海創(chuàng)人才、譽嶸實業(yè)、自來水總公司、遼油通信公司、金領健身、北京幼師系統(tǒng)、點石幼兒園教職團隊、南昌泰豐輪胎、盛世達投資、新星集團、一汽大眾發(fā)動機、一汽大柴、佰融集團、筑成建設集團、發(fā)現(xiàn)王國，天津極地海洋館，圣亞海洋世界、沈陽鐵路局、鐵越集團、海王星辰、象嶼集團、獐子島集團、華糧集團、北良集團、凱德物業(yè)、羅斯福物業(yè)、恒隆集團、富達軟件、實德集團、金石灘旅游集團等。等。

班組團隊管理訓練課程：【卓越班所長管理能力訓練】

企業(yè)的基層管理干部是企業(yè)發(fā)展的基石，企業(yè)基層管理干部具備高效、規(guī)范、完善的管理技能是生產高效率、產品高質量的基本保障。車間日常管理是企業(yè)生產管理最為重要的組成部分。加強企業(yè)現(xiàn)場管理是提升企業(yè)核心競爭力的必由之路。

1. 建立對班組管理的整體和系統(tǒng)思維，理解從問題，思路，系統(tǒng)，方法到動作的管理線索

2. 理解班組管理者在企業(yè)里應承擔的責任，角色身份，應表現(xiàn)出的態(tài)度和意識

3. 掌握把工作管好的方法和技巧 – 計劃，組織，控制（目標管理與績效考核、執(zhí)行力控制），創(chuàng)新

4. 掌握帶人帶團隊的方法 – 培養(yǎng)下屬，溝通協(xié)調，發(fā)揮領導力，用人授權，團隊建設，激勵設計

5. 促進自我提升 – 時間管理，高效工作方法，職業(yè)認識與修養(yǎng)

【授課形式】

采用目前國際上最盛行的心靈對話、案例模擬等情境式培訓方法，使學員在學習的過程中從不同的層面和角度去檢視自己的心態(tài)，思維與管理技術，提升自我洞察的能力，發(fā)現(xiàn)自身的盲點與不足，增強管理能力與意識，是一個剖析管理真諦，掌握博弈制衡技術的課程。

【課程特點】

1．講授與討論相結合的互動式教學；     

2．大量的互動游戲帶動啟發(fā)式教學；   

3．引導學員進行深層次的思想交峰；     

4．達到一種全身心交融的整體感悟；    

5．課程注重實際效果而非概念教學。     

6．通過博弈游戲詮釋領導制衡藝術

【課程綱要】

第一講：管理角色篇——班組管理者角色認知與團隊管理工作的定位

1、從企業(yè)中的四種人，定位班組管理工作

2、選人重德、用人憑能、育人因材、留人以情。

3、班組長的角色認知

1）兵頭將尾--行為標兵之示范作用;           

2）管理執(zhí)行--落實任務組織實施的管理作用；

3）技術能手--生產技能帶頭人；              

4）承上啟下--與上級組織聯(lián)系的橋梁和紐帶；

5）團隊核心--帶好隊伍，建好班組。

第二講：執(zhí)行篇—現(xiàn)場管理的要素與工具

一、從游戲中學管理

二、現(xiàn)場管理的關鍵要素

人（工人和管理人員）、機（設備、工具、工位器具）、料（原材料）、法（加工、檢測方法）、環(huán)（環(huán)境）、信（信息）

三、班組管理工具：

1、思維導圖

2、魚骨分析工具

3、QC管控工具

4、PDCA

四、工作組協(xié)同工作與團隊管理執(zhí)行的障礙：

1、團隊成員對目標缺乏共識

2、團隊成員對工作限制缺乏共識

3、團隊成員溝通不暢 （溝通要素：目的明確、思維共識、情感認同）

4、團隊成員對執(zhí)行流程缺乏共識

五、 執(zhí)行意識認知

1、執(zhí)行人才的三大標準：第一是信守承諾 / 第二是結果導向 / 第三是永不放棄

六、高效能執(zhí)行技術：

（1）標準化：    

（2）系統(tǒng)化：     

（3）精細化：    

（4）效能化    

（5）協(xié)同化

七、精細化班組管理的實際運用

1、精細化管理的精、準、細、嚴技術

2、精細化管理的三化技術：制度化、程式化、格式化

3、精細化管理的方法：復雜的事情簡單化，簡單的事情流程化，流程化事情定量化，定量的事情信息化

八、時間與計劃管理

1、時間分析：我的時間用的有效嗎？

2、 時間管理的四個象限

3、四個象限的策略和目標

4、管理者如何識別輕重緩急？

5、好鋼用在刀刃上 – 如何抓住工作的重中之重？

【參考工具】：時間分析表

【案例分析】：周經理的時間表

【互動討論】：部門經理的第二象限工作有哪些？